高教学刊

2024年29期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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旬刊

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教育教学

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土木工程学科博士研究生培养质量提升的体系构建研究 摘要：高层次人才培养和创新创造是研究生教育的重要使命。近期，多部门联合发文要求加快新时代研究生教育改革。只有按照“四个面向”为国家破解“卡脖子”技术，取得原创新科技成果才能成为国家战略科技力量。围绕“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓...
地理大数据背景下城乡规划教学改革探究 摘要：大数据时代下面向未来的城乡规划充满想象力，此时代浪潮下城乡规划教育也面临着众多挑战与机遇，亟需教学改革探索以适应新的发展需求。在“数字原住民”为主要授课对象的有利条件下，结合地理大数据培养学生的地理空间思维，为城乡规划教学注入新活...
前沿科研成果融入船舶快速性课程教学探索 摘要：随着科学技术的不断发展，科研成果的产出使得传统教学形式和教学内容产生重要变革。该文结合新型船舶及新型推进方式，将前沿科学技术进步趋势和研究成果融入船舶快速性课程教学，立足于海洋强国战略需求，紧跟船舶海洋领域前沿科研发展形势，不断充...
土木工程专业本科教育中德合作项目课程思政建设探索与实践 摘要：可持续发展、绿色低碳、工程伦理、工匠精神和质量与安全是土木工程专业的重要课程思政内容。浙江科技大学土木工程专业本科教育中德合作项目以课程思政为抓手，通过对培养方案的课程思政顶层设计，在教学大纲中彰显课程思政目标，以课程群为主线提炼...
新质生产力导向下极端制造技术融入工程训练的探索与实践 摘要：基于当前新质生产力以创新为驱动，面向科技前沿、面向重大需求的人才培养导向，该文以先进的极端制造典型技术——金属高温气胀成形为突破口，探索借助虚拟仿真平台，创新虚实结合实训教学模式，将先进性和风险性并存的金属高温气胀成形技术融入工程...
基于5E模型的创新实践课程教学设计与实施 摘要：传统“教师讲授，学生聆听”的教学模式不利于激发学生自主创造性，无法有效提升学生的问题解决能力，因而不能较好地实现创新实践类课程的教学目标。对此，该文提出基于5E模型的课程设计，并将其运用于能源动力类本科专业节能减排创新实践课程。该...

无机化学课程思政教学元素设计 摘要：在“三全育人”的教育背景下，无机化学作为化学及其相关专业本科生的第一门专业基础课，在教学过程中融入课程思政，有利于培养学生科学的思维方法，引导学生树立正确的世界观和人生观，对大学四年的生活与学习产生积极的推动作用。该文以原电池及其...
新工科背景下GIS原理课课带实验与理论互促互进教学探讨 摘要：测绘工程专业GIS原理课程的课带实验教学和理论知识教学是有机统一的整体，该文针对目前教学忽视二者互促互进性和统一性，难以符合新工科建设要求的问题，探索改变现有“老师演示，学生模仿”的实验教学与重知识、轻能力、知识向实践能力转化效率...
地方高校一流专业课程思政建设路径研究 摘要：地方高校一流专业课程思政建设事关高校人才培养质量，责任重大，意义深远。全面落实立德树人根本任务，全面开展专业课教师的课程思政能力提升，是全面推进课程思政质量建设的重要举措，思政课教师和专业课教师应做到思政课程和课程思政同向同行，共...
“双万计划”背景下电子信息类一流本科专业人才培养模式研究与实践 摘要：“双万计划”是教育部以一流本科专业建设为目标的重大战略举措，如何建设高水平一流本科专业是摆在中国所有高校面前的重大课题。该文以武汉理工大学电子信息类一流本科专业建设为背景，从专业布局、师资培育、课程建设、教学平台和创新创业五个方面...
地方综合院校医工结合实践路径的思考与探索 摘要：医工结合是加速医学科学技术创新和创新型人才培养的重要驱动力。该文通过对以工科为优势学科的十所“双一流”高校在科学研究、学科发展、人才培养等方面的医工结合的实践路径和特征进行分析，提出地方综合院校应在借鉴“双一流”高校的经验基础上，...

后疫情时代中医药人才培养新动态研究 摘要：在狙击、战胜新冠疫情中，中医药学显示出了独特的认知规律和治疗手段，得到党和人民群众的充分肯定，后疫情时期，进一步完善中医药高等教育体系和中医药人才培养模式，强化中医药高素质防疫人才培养，是新时期党和国家对中医药人才的新期待。中医药...
汽车轻量化设计与制造综合实验课程思政建设的路径探索 摘要：课程思政是国家思想铸魂工程教育战略的关键举措，是传承中华优秀传统文化的重要途径，是助力行业突破技术封锁的客观需求，是高校落实全方位育人的必然选择，是推动研究生全面发展的本质要求。汽车轻量化设计与制造综合实验课程为车辆工程核心专业课...
面向“两性一度”的交通管理与控制课程教学探索 摘要：随着我国高等教育质量革命的深入推进，特别是在“两性一度”内涵建设的新时期，本科教学培养面临着新的挑战与机遇。交通管理与控制课程作为本科专业核心课程，其教学改革显得尤为迫切。该文基于对国内外一流大学在该课程的教学内容和方法的深入分析...
“情景+案例”融合课程思政在环境影响评价课程改革中的应用 摘要：案例教学法与情景模拟的融合作为一种新颖的教学手段，逐渐受到人们的重视，各大院校也开始将案例教学与课程思政融入课堂。以环境影响评价课程为例，学生通过小组讨论、角色扮演、案例分析过程，培养自主学习、团队协作及分析问题解决问题的能力，该...
科教融合理念下地方高校管理科学与工程专业人才培养模式探究 摘要：在科教融合战略下，管理科学与工程专业人才培养体系建设成为地方高校提升学科和人才竞争力的重要途径。该文首先综述科教融合战略实施的现实背景和我国管理科学与工程专业人才培养模式的探索现状。然后，以管理科学与工程专业研究生为对象，分析地方...

科研教学融合育人 摘要：医药学生的科研创新能力与国家医药事业的高质量发展密切联系。对中医药院校学生科研能力的培养不仅提高学生的科研素质，为具有良好的学习能力和胜任岗位奠定坚实的基础，更有利于对中医药的传承与创新。生物化学课程是中医药院校医学、药学等专业的...
新工科背景下土木工程专业人才创新创业教育新模式研究 摘要：深圳近四十年高速发展的事实已经表明，专业人才的创新创业是推动社会经济发展的生力军，是年轻人解决就业的大容池，是推动新兴产业高质量发展的内驱力。传统的创新创业教育整体方案存在着学科专业针对性不强、教育课程设计欠合理、创新创业教育专业...
深化探究创新实践 摘要：当前大学生创新创业训练项目中，存在题目过大、过程混乱、结题潦草等问题。这些现象反映项目设计和指导方式的不足，需要转变为更加注重深化探究和创新实践的教学模式。具体来说，需要引导学生在选择题目时要精细化、具体化，注重实践能力的培养，让...

论思政课程与课程思政政治方向的内在同一性 摘要：推进“课程思政”和“思政课程”的同向同行，实现专业教育与思政教育协同育人的新时代格局，是当前高校思想政治教育改革的重要任务。其中，政治方向的内在同一性是正确把握二者关系的关键，应深入剖析“思政课程”的政治性原则与“课程思政”的意识...
新工科背景下“三层次一体化”冶金工程递进式仿真实验教学体系构建 摘要：为突破传统高温、高危、长时、复杂冶金过程的实验教学难题，满足新工科建设提出的“冶金+”学科交叉等要求，江西理工大学冶金工程专业根据“专业为基、计算赋能”的思路，利用模拟仿真数字化、智能化现代手段，构建新工科背景下“三层次一体化”冶...
着眼专业能力提升构建“一体化、二平台、三阶段、四层次”实验教学体系 摘要：岗位能力和创新能力是专业能力的重要体现，是胜任岗位任职需要、适应部队建设发展和个人提升的重要支撑。该文以武器发射工程专业人才培养方案为依据，立足实战需求，着眼专业能力提升，构建“一体化、二平台、三阶段、四层次”实验教学体系，实践证...
高职财经专业“服贷投”生产性实训基地建设研究 摘要：高职院校校企共建生产性实训基地具有重要性和紧迫性，当前财经特色鲜明的生产性实训基地十分匮乏。该研究聚焦普惠金融服务实体经济，以突破科创中小微企业融资难题的“服贷投”模式为切入点，深入分析生产性实训基地建设的核心问题，依托真实的投融...
全日制教育硕士学位论文选题研究：问题与对策 摘要：该文以J省三所高校全日制教育硕士专业学位论文为研究对象，基于调查研究，发现全日制教育硕士在论文选题上还存在选题超越专业领域研究范畴、研究问题不够聚焦、选题重复缺乏新意等问题。针对上述问题，从课程与教学改革、选题过程把关、服务与管理...
数字经济背景下高职院校基层党建与金融专业高质量发展深度融合的路径研究 摘要：高校院系党组织党建工作与事业发展在根本上具有内在统一性，统一于落实立德树人根本任务，统一于为党育人为国育才。院系党组织要强化政治引领，夯实战斗堡垒，推动党建与业务深度融合，在抓实思想政治工作、规范落实党政联席会议制度、加强高素质教...

基于建构主义的电磁场虚拟仿真实验教学设计与实践 摘要：电磁场是电气工程专业的基础课程，在实际教学过程中，存在实验课程与理论课程脱节、脱离工程实际、教学效果不理想的问题。根据国家一流课程建设“两性一度”要求，该文结合建构主义和教育心理学教学方法将虚拟仿真技术应用于电磁场教学，建设虚拟仿...
面向完整任务的混合式教学设计研究 摘要：针对混合式教学中教师准备不足与学生学习投入不足的问题，在教学设计中，引入“四元教学设计模式”，将四元素十步骤系统方法与线上线下学习有机融合，构建一套基于面向完整任务的混合式教学设计模式。突破过去注重单一学习目标的混合式教学设计思路...
新工科背景下问题驱动法在计算机程序设计教学中的应用研究 摘要：在新工科背景下，针对传统计算机程序设计教学方法存在的问题，例如缺乏应用场景、缺乏实践性、缺乏互动与实时反馈等，该文旨在探讨在教学中应用问题驱动教学方法以解决这些问题，包括引入实际问题情境和培养问题解决能力等。通过问题驱动教学方法，...
高等数学课程中“极限”的教学探究 摘要：对于高等院校中理科专业的大一新生而言，其仅是掌握中学所教的初等数学，在此基础上，要对高等院校所教的高等数学进行探究，具有一定难度。所以，高等数学的教学应注重从初等数学跨入高等数学的衔接性教学。在过渡期的教学中，应注重引导学生形成正...
后疫情时代基于BOPPPS模型的客户关系管理课程“线上+线下”教学模式探索与实践 摘要：后疫情时代客户关系管理课程的教学将由原来的线下教学单一模式转变为“线上+线下”一体化模式，该文基于BOPPPS模型利用雨课堂和微信教学群等工具，探索了以“学生为中心”的客户关系管理课程“线上+线下”教学模式，并应用于实际课堂。首先...
新工科背景下“1+X”教学方法研究 摘要：在新工科背景下，高等教育需要不断创新教学方法，以适应时代的发展和人才培养的需求。通过对智能机器人技术课程教学现状的分析，详细阐述基于“1+X”教学方法的具体实施步骤和对学生的影响，研究和探索该方法在课程教学实践中对学生的理论知识、...
故障案例式教学在新型教学平台中的应用 摘要：随着高新技术在教学平台的不断应用，如何发挥案例式教学手段的自身优势，科学发挥教学平台的先进性，开展相关有针对性的故障案例式教学，是目前各层次骨干任职培训的任务。因此，需切实加强研究探索案例式教学方法，为进一步提升教员的课堂授课质量...

“五位一体”植物学课程教学改革与实践 摘要：植物学作为生物类和植物生产类本科专业必修的专业基础课，是学习后续相关课程及从事植物研究、开发和利用的基础。该课程教学改革以问题为导向，在深入剖析课程教学各环节所存在的痛点和重点问题基础上，聚焦立德树人根本任务，突出学生主体地位，并...
按需跟进式教学在研究生应用类课程中的实践研究 摘要：由于知识结构和研究方向的差异，在一个教学班里，研究生对课程内容的需求是各有不同的。特别是应用类课程，研究生的技能需求更有着不同的指向。秉承因材施教、按需教学的理念，在研究生应用类课程科技论文配图设计与制作中，通过信息手段和课程教学...
粉体表面改性课课程思政建设与教学改革探索 摘要：矿物加工工程专业人才培养是保障国家能源安全与社会经济建设人才战略的关键环节，而矿物加工工程专业课程融入思政元素则是当前人才培养过程的重要模式。在思政和专业教育全面融合的背景下，该文以粉体表面改性课程为例，初步总结和探讨课程思政在矿...
无机非金属材料工学课程科产教融合教学改革探索 摘要：无机非金属材料工学作为无机非金属材料工程专业的核心课程，以培养具有创新创业能力的未来科技领军人才为目标，积极探索和落实面向产业需求的教学新思路和新方法，不断提升学生运用专业知识解决产业问题的能力。该文首先阐述课程现状及问题，通过落...
基于科技视角的金融风险管理课程教学改革研究 摘要：随着金融与科技的深度融合，金融风险的内涵和表现形式发生改变，对监管者、金融机构、金融风险管理人才均提出新的挑战，这也进一步突显结合科技发展实况对金融风险管理课程建设与改革的重要性。首先概述金融风险管理课程并指出现有课程体系存在的问...

省属高校地球物理学基础学科拔尖学生培养模式研究 摘要：为了满足国家资源战略需求以及工程物探行业的未来发展，亟需培养一批具有爱国情怀，又能够引领地球物理行业发展的拔尖人才。为此，该文对地球物理学基础学科拔尖学生培养模式进行研究，从专业现状、目标定位和培养目标三方面提出拔尖学生培养要求；...
新时代石油工程专业人才培养模式的几点思考 摘要：我国坚持实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，石油工程专业人才始终是保障能源安全、助力能源转型、服务“双碳”战略和践行“双碳”目标的重要保障。该文分析石油工程专业人才对于能源强国的重要意义，进一步探索新时代石油工程专业...
新工科背景下高校青年教师教学能力培养路径探究 摘要：近年来，以人工智能为代表的新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，各类颠覆性创新技术层出不穷，引起世界各国高度关注，对高素质新工科创新人才的需求日益迫切。人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。为切实提高新工科背...
践行“三全育人”理念：高校学业辅导的新思路与实践探索 摘要：学业辅导工作作为高校立德树人工作的重要组成部分，日益引起高校师生的重视。这项工作不仅为学生学习与发展提供专业化指导，更是推动思想政治教育的主要途径。该文结合学业辅导工作的发展现状，分析近年来学业辅导工作存在的现实困境，提出“三全育...

新时代大学生马克思主义理论素养的逻辑内涵与优化路径 摘要：党的二十大报告对大学生理论信念教育从主要任务、方法论等方面做全面部署，对大学生理论信念教育的要求提高到新的高度。新时代新征程背景下，大学生将全程参与社会主义现代化国家的建设，提升大学生马克思主义理论素养，坚定其理论信念具有重要的价...
课程思政背景下常微分方程课程教学研究 摘要：常微分方程是理论联系实际最广泛的课程之一，而且它有丰富的思政元素。该文首先论述常微分方程课程思政的必要性，其次给出课程思政的实现途径，最后结合极限环知识点、数学建模竞赛和新冠感染疫情防控3个热点问题给出具体实施案例。该文通过对课程...
双语课程思政教学探索 摘要：课程思政建设已成为高等院校人才培养的必备内容，在“育人”与“育才”全面统一中具有重要地位。双语课程思政教学因具有中西文化交融特征，更是提升学生思想政治素养、推广中华传统文化的重要途径和有力平台。该文阐述双语课程思政教学的重要作用，...
职业院校“三个结合”“大思政课”实践教学探索 摘要：“大思政课”蕴含着丰富的理论内涵和实践特色，思政课实践教学已经成为落实立德树人根本任务的重要场域。“大思政课”理念下思政课实践教学要遵循理论与实践相统一的育人大思路、历史与现实相贯通的爱国大情怀、民族与世界相结合的全球大视野。近年...
新医科背景下思政教育融入病理学研究生培养模式的思考与实践 摘要：在新医科理念提出的新形势下，如何引导研究生阶段学习是我们教育教学工作者需要面临的新问题。目前病理学研究生的培养模式存在实践能力培养不足、科研创新能力有待提高、忽视人文素养和思政教育等问题。该文从病理学研究生培养模式的改革出发，针对...