按需跟进式教学在研究生应用类课程中的实践研究

——以科技论文配图设计与制作课程为例

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摘  要：由于知识结构和研究方向的差异，在一个教学班里，研究生对课程内容的需求是各有不同的。特别是应用类课程，研究生的技能需求更有着不同的指向。秉承因材施教、按需教学的理念，在研究生应用类课程科技论文配图设计与制作中，通过信息手段和课程教学组的努力，设计并践行按需跟进式教学方案。课前理清需求，重整教案，而后认真实施。（剩余7153字）

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