新班主任

2025年10期

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《新班主任》（月刊）2012年创刊，曾用刊名：湖北教育(新班主任)；本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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“坐端正”与“勤发言' 过去，我曾笃定“坐端正”是衡量学生专注程度的标尺，常以“比比谁最端正”评价学生。久而久之，大部分孩子练出了“标准坐姿”：双手贴桌、腰背挺直。然而，一节课上，我发现一个孩子常因坐得端正被我表扬，但在小组讨论时，他两眼空洞，思绪游离。那一刻，我...

老师，您的快乐也很重要(下) 教育的快乐，从来不是抽象的概念，而是由无数真实的瞬间、具体的实践和细微的感动编织而成的生命体验。在上一期从宏观视角探讨教师快乐的意义和策略之后，本期我们转向教育现场，通过一系列鲜活的教育叙事，呈现快乐如何在不同场景下被感知、被创造、被延续。...
修炼钝感力，提升职业幸福 放学送孩子出校门时，豆豆妈妈突然过来质问我：“老师，豆豆昨天回家说膝盖疼，是不是在幼儿园摔着了？你们平时到底是怎么照顾孩子的？”她的声音很大，周围其他家长都投来了关注的目光。我的心猛地一紧，立刻回想昨天豆豆在园的情况。户外活动时他确实摔了一...
于细微处拾光在日常中蓄暖 刚当班主任那几年，我总盯着学生的问题：谁上课睡觉，谁内务不合格，谁又跟同学吵架了一天下来，心里总压着块石头，哪有什么幸福感可言？改变是从2016级汽修班小宇的故事开始的。小宇是出了名的“刺头”，上课要么睡觉，要么跟老师顶嘴，校服永远敞着穿...
价值·兴趣·能力 作为中组部、教育部第二批组团式帮扶干部、校长，在平均海拔3300米的藏区高原，考验我的不仅是稀薄的氧气，还有各种教育压力：学生基础薄弱，繁杂多样的管理事务，一周一次的迎检与接待工作，以及因语言不通导致的家校沟通障碍…经过长期探索，我发现破解...
一起做点事儿快乐，是和孩子们 1995年9月，我踏上了讲台，一站就是30年，其中做班主任的时间有28年。如今，我已年近半百，或许是因为自己天生一张娃娃脸，又特别爱笑，大家总以为我才四十出头。其实，作为一名教师，当你用心琢磨着和孩子们一起做点事儿，并积极认真地去完成，你就...
一张不断迭代的记录表 晚上，微信群里家长的提问接连弹出。我的手指悬在键盘上方，熟悉的疲惫感袭来：明明做着自己热爱的事，为什么感受不到幸福？无意间膘到自己学生时代的手账本，突然鼻尖发酸那个连飘进教室的银杏叶都要贴进手账本的女孩，何时变成了只觉得累的教师？于是，我决...
朗诵照亮讲台 从无助到转机作为一名一线教师，白天，我像一个高速旋转的陀螺，在教室、办公室之间奔忙，神经时刻紧绷，应对各种突发状况。夜晚，即使身体已经十分疲惫，思绪却仍停不下来：小风总是不写作业怎么办？公开课环节衔接是否流畅？小明家长的问题该如何回复？…...

吴佳丽：“回归”孩子的世界 “所有的大人都曾经是小孩，虽然只有少数人记得。”在采访湖北省第九届“新锐班主任”、教师吴佳丽时，她常常提起《小王子》序言里的这句话。 “大人不可能变成孩子，但可以站在孩子的视角看世界，让自己的心‘回归'孩子的世界。"吴佳丽...

我可是VIP！ “老师，你一定要批评一下班长。"我和一起走在放学路上，她突然冒出这么一句话来。我问：“怎么了？发生什么事了？” “老师，别的同学租书都是5毛钱一本，可以看3天，可班长的书5毛钱只能看1天。这本书我才看了1天，明天再看1天就得给她...
班上的垃圾桶，谁说了算 周五晨读结束，我刚准备走出教室，就听到“啪”的一声脆响从教室后方传来。我转头，只见一个纸团从小浩的座位射出，在空中划出一条抛物线，砸在垃圾桶边缘，又弹跳到地上。同样的场景，本周已经出现第三次了。我的心情瞬间跌入谷底，垃圾桶旁的垃圾仿佛是对班...
饭搭子 在一次读报课上，谈到“爱的表达”时，小晴说：“爱就是一家人在一起吃很多顿饭。"事实上，她已经很久没有跟父母一起吃过饭了。听到这话，好几个同学低下了头，眼眶微红。那一刻，我突然很心酸，便提议愿意一起吃午餐的同学，每天结伴去食堂用餐。...
在生活场域中培养学生的共情能力 共情能力指个体设身处地感知、识别并理解他人情感状态的能力。在生活场域中培养学生的共情能力，对初中生适应环境、融入社会，具有重要的现实价值与意义。我们可以通过以下策略来培养初中生的共情能力。策略一：我的情绪日记学会接纳自我学会接纳自我...
读懂“唱反调”背后的声音 接手新班才两周，冲冲这个名字就频繁出现在我的班主任日志里。不是因为别的，只是因为他那套独特的“唱反调"功夫：课堂上，他明明懂了却偏说反话；集体活动，他要么游离在外，要么故意捣乱；体育课上学新广播体操，更是他的“高光”时刻一敷衍、怪...
游戏课程化课程游戏化 区域游戏作为班本课程的一部分，是幼儿自主探索、学习与发展的重要载体。然而，在实际教学过程中，区域游戏与班本课程往往各行其道。本文基于笔者在幼儿园大班的教学实践，深入剖析区域游戏开展过程中存在的问题，提出切实可行的解决策略。区域游戏开展的现...
从失物招领台到诚信教育场 雨后的校园格外清亮，与教学楼角落的失物招领处对比鲜明。几件被雨水打湿的雨衣蜷缩在纸箱里，水珠顺着衣角滴落，在地面晕开小小的水渍。一周后，这些无人问津的雨衣会被当作无主物清理掉。起初，我们只把这当作后勤管理的小麻烦，直到一次课间观察让我心头...
“儿童剧院”里的交往密码 游戏困境：热闹背后的交往迷局最初设计“儿童剧院”区域时，我期待幼儿在角色扮演中发展合作能力，但现实很“骨感”幼儿角色意识模糊：演员和观众随时互换，没人在意“演出”是否连贯；规则缺失：音乐、道具、情节全凭幼儿兴致，往往演到一半就因“谁站中间...
在失误里播撒责任的种子 周一早上，小枫手忙脚乱地去拿桌上的牛奶杯，杯子一斜，牛奶泼到桌上，顺着桌沿滴落在地毯上，晕开一小片湿痕。小枫僵在原地，小手擦成拳头，眼眶微微发红。旁边的孩子七嘴八舌地喊起来：“曹老师，小枫把牛奶弄洒了！” 在幼儿园的一日生活里，这样的“失误...
在行动中找到内在光芒 编者按：在社会群体中，人天生就有被他人看见、关注的需要。被关注是一种正常的心理需要，但如果学生总是试图成为被关注的中心，说明其可能存在自我缺失、存在感脆弱等心理问题。过度寻求他人的关注，可能导致学生对自身价值的判断出现偏差，从而增加自己的焦...
被看见”的力量 初中阶段，学生的自我意识进人了快速发展期，“被他人看见”成为重要的心理需求。课堂上，有的学生为了获得教师关注，会频繁随意插嘴，若未被点名便会故意制造声响；课间活动时，部分学生通过夸张的肢体动作、出格的玩笑或奇装异服吸引同伴目光；集体活动中，...
你本来就很好 案例概述小熙是一名小学三年级女生，父母工作繁忙，家中还有一个刚上幼儿园的弟弟。小熙性格外向，语言表达能力强，但情绪控制力弱，在班级中表现出明显的过度寻求关注行为。她上课时频繁举手，即使老师明确表示“这个问题请其他同学回答”，她仍会大声喊“...
当孩子总“抢镜 子枫经常在课堂上“抢镜”：故意把文具盒摔在地上、突然模仿老师说话、小组讨论时突然站起来跳自编的“搞笑舞”起初，我和许多老师一样，认为这是调皮捣蛋、故意扰乱纪律，但当我真正走进他的世界，才发现那些夸张行为的背后，藏着一个孩子对“被看见&quo...
从“舞台中央"到“成长共同体 开学第一周的班会课上，当我让同学们自我介绍时，小航跳上讲台表演了一段脱口秀，还设计了一些夸张的动作。尽管内容与主题毫无关联，却硬是占据了10分钟时间。下课后，几个女生围着我说：“老师，他小学时就这样，总爱出风头。"这个场景让我意识...
劳动教会我们 2025年4月末和"五一"劳动节期间，学校开展了“劳动周"活动。活动期间，同学们积极投身劳动实践，参与校园环境美化、图书整理，主动承担家务。丰富多元的劳动实践让同学们在提升劳动技能的同时，收获了成长与感动。本次...

孩子的提问，是照亮世界的微光 乔能俊中学高级教师，“国培计划”项目专家，乔能俊名师工作室主持人，被评为“荆楚好老师”“湖北省优秀教研员”。在省级以上刊物发表论文一百五十余篇，各地讲学、执教公开课两百多场次。现为湖北省宜昌市西陵区教科院常务副院长。我的女儿在语文学习上...
女儿喜欢看言情小说，怎么引导？ 小甜的妈妈求助，声称读七年级的小甜成绩直线下滑，因为沉迷于言情小说。小甜爸爸是一家医院的主任医师，工作很忙，照顾女儿的担子主要落在了小甜妈妈肩上。小甜妈妈是护士，工作时间虽不固定，但对女儿的照料很细致。我安慰小甜妈妈，现阶段不要过分担心...

一份特别的儿童节礼物 一次语文公开课上，我上的是二年级下册口语交际课《长大以后做什么》。为了让课堂更生动，我设计了“梦想照相馆”环节：孩子们先在便利贴上写下梦想，学生代表上台分享梦想，然后我展示用“即梦AI”App生成的职业形象照。上课那天，孩子们写的便利贴贴...
从“咬指甲”到“好习惯“ 小宇是一个白净清秀的小男孩。一年级新生家访时，我感觉小宇的家庭氛围很好，父母学历都很高，谈吐不凡。初入一年级，小宇比较活泼，也可以说有点顽皮，和大部分男孩子一样。但是，没多久，我就发现了小宇的异常。敏锐察觉，发现异常国庆节后，我发现小宇...
从“破窗”到“地毯”：厕所革命与成长 包干区的“烫手山芋”：一个棘手的任务降临午休时，班长小宇抱着一累作业本走进办公室，眉头皱得像团纸巾，说：“周老师，同学们知道这学期我们班负责打扫东楼边上的厕所之后，教室就已经炸开锅了。瑶瑶说去年她表哥班是负责扫操场，怎么我们班就摊上扫厕所...
“朕”字风波 我正在办公室批改作业，突然，语文老师气冲冲地走进来，把一本小说摔在我的桌子上：“王老师，小超我是没法教了，天天上课看小说。今天我点他回答问题，他竟然冒出来一句‘朕不会’。”我连忙向语文老师道歉，再看看眼前的小超，他满脸通红，一言不发。“王老...
[从重量]到[力量] 川川虽然只是一名三年级男生，但体重已经超过一百斤，这让他长期陷入自我否定。他总是刻意回避集体活动，不愿与他人交流。这种自我封闭的状态还引发了连锁反应一他在学习上开始拖延，在各方面也逐渐失去信心。我意识到，单纯关注川川的体重无法解决根本问题，...
三个字的重量 初秋的雨淅淅沥沥下着，我正想披件薄衣，目光却被小迪日记本上的“谢谢您”三个字吸引住了。小迪要谢我？我们才认识不到三个星期，课上她鲜少举手，也没有私下找我聊过天，她为什么要谢我？我一边翻看她的日记本，一边在脑子里回忆与小迪的互动：上周她交的...

在绘本中成长 绘本作为一种图文并茂的读物，是幼儿早期的重要阅读资源。因此，我们可以组织幼儿开展多样化的绘本主题活动，依托绘本发展幼儿的理解能力和观察能力，推动幼儿情感能力和思维能力发展，为幼儿未来的学习生活奠定坚实的基础。链接绘本与经验，打开课程画卷 ...
用创意小岗位激活每一个人 李老师今年接手一个新班级，无论他发布什么任务，都只会得到一个答案：“就叫班长去吧！”“班长一定会！”“可以让班长做吗？”确实，班长很优秀，但是李老师没有感到欣喜，反而有一种遗憾：其他的孩子怎么了？如果你是李老师，你会如何引导班上的学生？ ...
‘踞脚够得着的糖 新学期伊始，我刚在黑板上写下“图书角布置”几个字，粉笔末还没落到地上，底下就响起了那句熟悉得让我心头一沉的声音：“让班长去吧！” 这已经是开学第三周了，无论是布置打扫卫生的任务，还是组织课间操的列队，孩子们的反应都如出一辙。班长珊珊确实是个...