新班主任

2025年08期

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《新班主任》（月刊）2012年创刊，曾用刊名：湖北教育(新班主任)；本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、... 展开

类型

月刊

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教育教学

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班级文化节的四重价值 建设班级文化是班主任的基本工作之一。为了更好地引导、促进班主任做好班级文化建设，不少学校开展了“班级文化节”活动。“班级文化节”的教育价值何在？如何让活动更好地指导育人工作？资源价值班主任要认真分析“班级文化节”的过程，挖掘更多有益的育...

回应“伤痕下的求救信号” 编者按我们通常所说的自伤行为，是指个体在无自杀意图的情况下，直接且故意地伤害身体组织，多发于青少年群体。自伤行为是心理危机的强烈信号，是孩子应对极端痛苦的非适应性策略。这种行为不仅会对身体造成伤害，还会加剧心理创伤，严重影响孩子的学习与...
“别对我失望”背后 个案概况小颖，女，11岁，五年级学生。小颖出生即被诊断为重度过敏体质，常年受湿疹、哮喘等疾病困扰，需要长期频繁就医、服药。进入五年级后，学习难度逐渐提高，小颖的成绩下滑。小颖的父母对她的学业要求较高，经常鼓励她“坚持带病学习”。小颖既受身...
他们需要被看见 小雨的手背上有一个触目惊心的伤口，那是她自己用剪刀戳出来的。这个伤口，让我窥见了她的需求，在她陷入困境时拉住了她。一天，第二节课刚下，小风就气喘呼吁地冲进办公室，对我说：“季老师，刚才上课的时候，小雨拿剪刀戳自己的手背！我当时吓了一跳，想...
画见心声心桥相连 我是学校的兼职心理老师，一次常规的“房树人"绘画活动，让我意外捕捉到一个孩子无声却急切的求助信号，也开启了一场家校携手的守护行动。破译画语，捕捉求救信号八年级“房树人"绘画活动如期开展。当小溪的画作呈现在我眼前时，画...
笔下有爱，呵护一朵受伤的花 万玮摄见字如面，以笔传情。我相信作文是学生情感和思维的真实表达，笔下的文字有时候比口头语言更准确、更深刻，也更令人感动。我和小琳的故事，也是从一篇作文开始的。作文里的求助信号我刚接手这个班不久，语文课第一单元的习作主题是“我心中的乐园”...
三步打破“不如哥哥”的魔咒 “老师，我看到小天用拳头砸墙，他的手都流血了！”小宇突然冲进办公室向我报告。我一惊，赶紧赶到现场，拉着小天去附近的诊所包扎，所幸伤得不重。事后，我问小天：“为什么要这样伤害自己呢？”小天低着头，一言不发，不愿意跟我交流。小宇告诉我，今天英语...

刘红艳：培植传统文化的“根“ 眉眼温润，言谈举正自带一股书卷气一—这是湖北省第九届“新锐班主任”、班主任刘红艳给记者的初印象。在她的班上，学生不叫她"刘老师”，而是亲切地尊称一声"刘先生”。谈及班级管理，刘红艳说：“中华优秀传统文化是中华民族的根和...

识标志学规则 幼儿阶段是规则意识形成的关键时期，在这一时期着重培养幼儿的规则意识，能够帮助他们更好地适应集体生活，有力地推动其社会性发展。然而，当前的幼儿教育，倾向于采用较为直接、单一的约束手段，迫切地期望幼儿迅速遵守规则。这种教育方式不仅难以达到预期的...
破解学生“摆烂”的三个“法宝” □ 49 万玮摄这是班上小浩的“口头禅”。“负分累累”的他，可谓是软硬不吃，基于积分的奖惩制度在他身上早已失效。更严重的是，这种风气在班上蔓延开来，越来越多平时表现不佳的孩子加入了“摆烂”阵营，我的积分奖惩制度受到了严重的影响，常规的奖...
应对“拖延”三策略 小学是学生培养良好行为习惯的关键阶段，如果形成了长期拖延的行为模式，可能影响学生日后的学业成绩、时间管理能力以及自信心。为了帮助学生克服拖延行为，笔者结合儿童身心发展特点，制订了针对性的育人策略。运用“改进”疗法针对总是拖到很晚才写作业...
依托劳动教育，培育健康向上的班风 劳动教育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的责任感、团队合作精神和创新能力具有重要作用。因此，我依托劳动教育培育健康向上的班风，建设以“创美劳动，美创生活”为核心理念的“创美班”。构建分层劳动课程体系 1.基础课程：日常劳动技能培养...
育人无墙　处处课堂 班队活动是少年儿童思想政治教育的关键平台，承担着培养社会责任感、集体主义精神以及创新能力的重要使命。然而，在实施过程中，班队活动面临着形式单一、教育资源整合不足以及家校社协同深度不够等诸多问题。解决这些难题的关键在于从“协同育人"...
基于经验聚焦生成促进发展 园本课程是以幼儿为中心，重视幼儿学习中的真实体验，帮助幼儿回归本真，从而达成“美”的状态的课程模式。园本课程指向生活育人、学理育行、课程育心的“全育生活模式”，使幼儿与教师在探索中体验学习的快乐。探寻幼儿为本的“兴趣需求”发展路径园本课...
生活自主成长 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。《幼儿园保育教育质量评估指南》也指出，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策。在当前学前教育深化改革背景下，培养幼儿自主管理能力已成为幼儿园...
座位表里的教育哲学 蔡军摄排座，一场暗流涌动的博弈九月的阳光依旧热烈，阳光穿过玻璃，在办公室里投下斑驳的光影。空调出风口发出嗡鸣，却吹不散我眉间凝结的愁绪。我对着电脑屏幕上新学期的座位表初稿看了又看，每一次排列组合，都像在解一道没有标准答案的题。那些名字仿...
巧用“登门坎效应”治疗拖延症 万玮摄 “登门坎效应”是美国社会心理学家弗里德曼与弗雷瑟于1966年提出的。该理论指出，在一般情况下，人们更愿意接受较小、较易完成的要求；在满足了这一微小的要求后，为了维持自身形象的一致性，便有可能接受更大、更困难的挑战。这一效应在学生不良...
当“粗心”成为保护壳 编者按：自我妨碍又称自我设阻、自我设限，表现为学生为了回避或降低因不佳表现所带来的负面影响，采取一些能够增大将失败原因外化机会的行动和选择。简单来说，就是学生提前为可能的失败找理由，甚至在行动上给自己设置困难，这样在失败的时候就能得以维持自...
不努力，是孩子的“保护色” 在小学课堂上，“我不会"“我不想试”成了部分孩子的口头禅。面对稍有难度的习题，他们选择退缩；小组合作时，他们习惯推矮；考试前，他们故作轻松地宣称“没复习”。这些看似消极怠惰的表现，实则是孩子为逃避失败、维护自我价值而披上的“保护色...
当孩子用“我没努力”掩盖恐惧 从教室后门往教室里望去，班上的同学都在紧张地复习备考，小波却趴在桌上发呆。他的黑眼圈很重，课本摊开在“有机化合物"那章，却一直没翻动。离期中考试只剩一天了，这个总在考前宣称“我昨晚玩游戏到两点”的男孩，又在用“没努力"为...
当“自我妨碍”遇见专业成长之光 一个职高生的困局电子技术应用专业的学生小霖曾因抑郁症休学半年，返校后又陷人了严重的“自我妨碍”困境。他用“退缩”筑起“安全堡垒”，哪怕老师布置简单的电阻焊接任务，他也会以“头晕”“工具不合适”“手受伤了”等为由逃避，甚至躲在实训室角落假装...
篮球少年的数学破局 睿睿是一名六年级男生，身高187厘米，是学校个子最高的男生。因为个子高，他参加了学校的篮球社团，每天都要进行篮球训练。但是，近一个月来，他总是上学迟到。在心理访谈中，睿睿坦言，他觉得数学太难了，自己怎么学也学不会，因此不愿意上数学课，故意迟...

专注与学习之道 每次路过学校，我会遇到许多送孩子上学的爸爸妈妈，听到他们挥手分别时的叮嘱： “上课要认真听讲哦！”“集中注意力，不要开小差！”“用心写作业，晚上有奖励！”孩子们一边应和着一边跑进校园。我猜想：姗然离去的父母内心深处一定有几分忐忑——孩子上课...
孩子不收拾房间背后的秩序密码 夏光清南京市德育名师工作室主持人，江苏省家庭教育名师，被评为“南京市首届德育工作带头人”“南京市第六届十佳家长”，获得“南京市行知教学奖”。出版家庭教育专著3部，发表文章一百余篇，开展家庭教育、班级管理讲座二百余场，百余集“家庭教育义诊”...

“母老虎” 办公室里一片安静，忽然，班上的女生秋月哭哭啼啼地闯了进来，打破了这份安静。她哭着跑到我面前，泣不成声地说：“小希骂…骂我是母……母老虎，还把‘母'字写在黑板上。"她一边说，一边抹眼泪，脸上满是委屈和愤。看到秋月哭得这么伤...
藏在订书针里的微光 晨光熹微，阳光穿过树叶，在校园的砖红色墙面上摇曳出点点金斑。我抱着一擦作业本匆匆走向办公室，忽然被一声清脆的童声拽住了脚步：“李老师，奇奇作业本上的订书针翘起来了，您批改时小心一些，别划伤手了！” 楠楠的声音很轻，却让我心头猛地一颤。这个连...
从“关机少年”到班级“IT总监” 一个早晨，我正埋头批改作业，突然听到教室前面传来一阵此起彼伏的"咦"声。抬头一看，投影屏幕不知何时已经黑屏，正在讲课的沈老师手忙脚乱地按着键盘上的各个按键。 “这已经是本周第三次了。”沈老师苦笑着对我说，“每次都是在英语...
用笔尖传递爱 “六一”儿童节前两天，我为每个家长准备了信纸和信封，发给孩子们带回家，然后在班级群发了如下通知：各位家长好，这个“六一”，我们班级的主题是“个性&温馨”。我想，对孩子而言，最珍贵的礼物就是得到父母的认可。我提议每个父母给孩子写一封...

品美食爱家乡 《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，要注重引导幼儿领略祖国文化的博大精深与独特魅力，从而激发他们对家乡和祖国的热爱之情。为此，我们精心策划并开展了“寻味无锡”主题活动，旨在让孩子在品味美食的过程中，感受家乡的独特韵味，激发对家乡的热爱...
探寻生命时序的“心”密码 “四时更迭有序，万物生长有期”，以“时序"为心育之魂——依循“春耕启智，播撒认知之种；夏耘润情，滋养心灵之壤；秋收砺能，锤炼成长之翼；冬藏铸魂，沉淀品格之根”的脉络，解锁生命成长的“心”密码。 “教育时序”的内涵是教育应遵循学生生...
协同教研四步法 班主任专业成长面临“经验依赖"与“个体孤立”的双重瓶颈。本文以名班主任工作室为实践载体，创新构建“确定主题一协同设计一实战推演一复盘迭代”的四步协同教研循环机制。通过聚焦班级管理中的真实痛点，将典型育人场景转化为可研究的“主题课例...
与唐诗相遇，寻找心灵的慢时光 第一次拿到《一日看尽长安花》这本书时，吸引我的是唯美的封面一我仿佛看见长安城的琉璃瓦映着碎金般的阳光，几片淡粉棠瓣自大雁塔尖飘落，穿过千年，从长安一路飘飞到我的窗台。唐诗，是刻在中国人骨血里的文化基因，而南京师范大学文学博士史双元，在4万...
从“被迫除垢”到“主动铸光” 学校给每个班级划分了清洁卫生责任区，班主任王老师所带班级被分配负责清洁大家都头疼的公共厕所。得知消息后，学生有抱怨班主任不争取更好的责任区的，有大声嚷噻绝不去扫厕所的，甚至有发动同学一起去找校长抗议的。班干部说服不了大家，只好来找班主任。 ...
从“厕所革命”到班级成长 当“公共厕所”几个字撞入眼帘，王老师手中的教案“啪"地掉在了地上。那个被学生戏称为“远古遗迹”的厕所一斑驳的墙面上爬满黄褐色的水渍，三个蹲位常年“罢工”，水龙头嘶哑的喘息声在课间时分格外刺耳。更令人头疼的是，它就像个疲惫的老者，每...