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区域游戏作为班本课程的一部分，是幼儿自主探索、学习与发展的重要载体。然而，在实际教学过程中，区域游戏与班本课程往往各行其道。本文基于笔者在幼儿园大班的教学实践，深入剖析区域游戏开展过程中存在的问题，提出切实可行的解决策略。
区域游戏开展的现实困境
1.区域设置与课程主题脱节
在开展“舌尖上的家乡"班本课程时，班级依然保留原有的区域布局。（剩余2567字）
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