课堂内外·高中教研

2024年08期

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《课堂内外》（高中教研）是由中国教育发展战略学会教师发展专委会做学术指导、中国科协青少年科技中心做业务指导，面向国内外公... 展开

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高中语文教学学习情境设计初探 摘要：真实有效的学习情境是有助于学生语文核心素养形成、发展和表现的情境，是有助于学生高效地开展学习任务群学习的情境。因此，高中语文教师要关注学习情境的设计，在创设学习情境时，要多方面考量，既要根据学生的知识、能力、思维特点来创设，又要兼...
高中数学分层教学存在的问题与解决对策研究 摘要：随着新课程改革的提出，在教育实践中，教师应充分重视学生的差异，因此，分层教学模式越来越受到重视。在高中数学课堂上，实行分层教学是落实素质教育、落实新一轮新课改要求的重要途径。文章从这一点出发，论述了将分层教学运用到高中数学教学中的...
探究性学习在高中生物教学中的应用分析 摘要：生物作为一门重点学科，其中涉及的一些基础的生物知识在各行各业中都得到了充分应用，对社会的发展和进步具有重要的推动作用。生物学科中的知识比较复杂，教师需要培养学生的探究意识，从而让学生更好地学习和掌握生物知识。文章从探究性学习在高中...
基于核心素养的高中英语课堂精准教学策略研究 摘要：课堂教学是提升学生学科核心素养的主阵地，一线教师在优化教学设计时应以核心素养为导向，让学生通过高中英语课程的学习，提升英语素养，提高语言应用能力和跨文化交际能力。因此，如何把握高中英语课堂，实施精准教学，是一项十分重要的课题。文章...
中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的优化策略* 摘要：中华优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富，是实现中华民族伟大复兴的根和魂，小学道德与法治课程教学肩负着开展优秀传统文化教育的重要使命。文章阐明了小学道德与法治课程教学中融入传统文化的价值意蕴，提出了认真钻研教材，挖掘教学内容与传统...

群文阅读模式在高中语文教学中的应用路径 摘要：群文阅读教学在现代教育中至关重要。群文阅读教学方法契合了多个教育趋势，促进了综合教育、信息处理技能、批判性思维、个性化学习和研究能力的培养。这将使学生更好地适应现代教育的需求，为未来的挑战做好准备。文章将从群文阅读的概念和作用、群...
劳动教育在高中语文教学中的有机渗透 摘要：劳动教育是国家对学生实施的一项重要教育内容，这是我国当前教育体系的重要组成部分，在当前的社会环境下，劳动教育逐渐成为实现学生全面发展的有效途径。但是从目前高中语文教学中劳动教育的实施现状来看，我国高中语文教学中劳动教育还存在许多问...
基于群文阅读的高中语文单元整合课堂教学策略研究 摘要：传统高中语文教学中，教师习惯指导学生对一篇课文进行分析、理解，既浪费大量时间、精力，又无法提高教学质量。伴随新课程改革的不断推进，语文教学目标也得到进一步提升，在高中语文课堂上，单元整合教学方法与群文阅读教学完美地契合，可以有效地...
多元情境在高中语文阅读教学中的应用 摘要：在高中语文阅读教学中，为了提高学生的阅读能力和对文本的理解程度，教师不仅需要传授语文知识，还需要通过创设多元情境，激发学生的兴趣和积极性。多元情境的应用策略可以让学生在丰富的环境中进行阅读，从而更好地理解和体验文本，并提升他们的情...
高中语文阅读教学中学生批判性思维能力的培养分析 摘要：思维发展与提升是新课标中提出的高中语文核心素养的一个重要方面，培养学生的语文思维能力对语文教学工作的开展以及学生综合素质的提升具有重要意义。其中，促进批判性思维品质的提升是教学中的重要指向。基于此，文章主要系统地探究高中语文阅读教...

高考改革背景下高中数学教学思考 摘要：在以核心素养为导向的教育改革新时期，高考数学的考核趋势发生了重大改变，由知识本位走向素养立意，对教与学提出了更高要求。以往机械刷题的教学方法被淘汰，强调内化基础知识、掌握基本方法、提升关键能力，教学模式转型成为必然。基于此，文章通...
新高考背景下高中数学大单元教学策略的研究与应用 摘要：在新高考背景下，高中数学作为一门基础学科，在培养学生的科学素养和综合能力方面起着重要作用。大单元教学是新课标下一种有效的教学方法，为此，文章旨在探索新高考背景下的高中数学大单元教学策略，并将其应用于实际教学中。通过选择实验班和对照...
新高考背景下高中数学教学中学生思维能力的培养策略探究 摘要：数学在众多学科中具有至关重要的地位，抽象、逻辑是数学这门学科独有的特点。进入高中阶段后，数学知识的学习更加深入和广泛，不仅围绕概念、定理、公式展开，更注重数学思维。思维是数学学科的核心、灵魂，是学生对数学知识的敏感度及知识转化和运...
新课改背景下高中数学教学方法初探 摘要：作为当前我国教育领域的重要改革，新课改不仅能够提高学生的综合素质，也能够培养学生的综合应用能力。随着当前社会形势的全面发展，结合新课程教学改革，传统的高中数学课程教学方法和教学形式已经无法满足当前学生的学习和发展需要。因此，在新课...

教学评一体化视域下高中英语阅读教学新思路 摘要：英语教学中，教师需要重视教学方法的改革，帮助学生实现自主学习，养成良好的学习习惯。其中教学评一体化机制便是有效的助力，其能够促使英语阅读更加规范与高效，让学生在潜移默化的过程中，积累更多学科知识，同时也能明确自身的不足，以便教师后...
信息化教学手段在高中英语教育中的应用 摘要：随着信息技术在教育领域的广泛应用，高中英语教学正经历前所未有的转型。文章首先分析了信息化教学手段在高中英语教育中的应用现状，分析了传统教学与信息化教学的优劣势，提出了基于信息化教学的高中英语课堂优化策略，并分析了信息化教学的实施挑...
分层教学在高中英语写作教学中的应用研究 摘要：随着教学改革的不断推进，分层教学方法作为一种以学生的实际情况为依据的教学方式，具有很强的针对性，受到了广大教师的重视。在高中英语教学中，要想提升不同能力和水平的学生的英语能力，教师应当因材施教，开展针对性教学。因此，文章深入研究分...
新课标视角下高中英语阅读教学中融入中华优秀传统文化的实践探索 摘要：新课标越来越强调传统文化的重要性，要求学科教师将优秀的传统文化内容融入课程教学中，以实现文化素养培养，落实“立德树人”的教学理念。英语教学中蕴含着丰富的文化因素，教师应抓住教材中的传统文化元素，并融合阅读教学内容进行趣味导入、创新...
过程写作法运用于高中英语写作教学的行动研究 摘要：过程写作法是一种新型的写作教学方法，与传统的写作教学相比，它更加注重学生写作过程中的思维发展和思维品质提升。过程写作法从学生真实的学习活动出发，通过对学生思维活动的设计和引导，让学生在语言输出的过程中进行信息整理、逻辑分析、思维表...
基于产出导向法的高中英语读后续写教学实践* 摘要：高中英语读后续写将输入与产出置于同一语境，在高中英语读后续写的教学实践中运用产出导向法，能有效避免“学用分离”弊端，打破“学”与“评”的界限，引导学生实现学以致用，更高效地开展英语课堂教学。基于此，文章对读后续写和产出导向法进行了...
课程思政背景下中华优秀传统文化融入高中英语教学的实践路径 摘要：在教育改革的宏观背景下，将中华优秀传统文化融入实际教学过程中已成必然之势。一方面，中华优秀传统文化中包含了大量的思政元素，能够帮助学生更好地参与课堂。另一方面，中华优秀传统文化符合高中英语教学新课程标准的要求。基于此，高中英语教师...

利用核心概念提高高中物理教学效率的策略探讨 摘要：以新课程改革视角来审视高中物理教学，可以发现其存在一些有待解决的问题，比如课堂教学僵化、削弱突出学生的主体性等，未能充分发挥育人作用，不利于促进学生全面发展。对此，高中物理教师应当正确认识到核心概念是物理教学的重要组成部分，通过创...
基于深度学习的高中物理习题课教学策略研究 摘要：高中物理习题教学是培养学生科学素养和问题解决能力的重要环节，然而，在教学中存在一些不足之处。传统的教学方法常常导致学生仅记住解题步骤，而不能真正理解物理原理，缺乏与实际应用的联系以及过度侧重题目练习也限制了学生的深度学习。因此，研...
STEAM教育理念下培养高中生物理创新思维的探讨 摘要：随着我国教育改革工作的持续推进，STEAM教育应用逐渐广泛，将STEAM理念用于高中物理教育，培养学生的创新思维成为研究重点。但很多高中受高考压力影响，基于STEAM教育理念培养创新能力的实践还未落到实处，不利于学生的全方位发展。...
问题教学法在高中物理教学中的应用研讨 摘要：明代学者陈献章有云“学起于思，思源于疑”，在产生疑问的过程中才能实现思维发展。因此在高中物理课堂教学中，教师也需要通过问题引导学生探究，要将问题作为主线并贯穿于物理课堂教学的整个过程，帮助学生进一步学习物理知识。文章以“力的合成和...
DIS数字化信息系统在高中物理实验教学中的应用研究* 摘要：高中物理教学中，DIS数字化信息系统的运用不仅可以丰富物理实验教学方法，还可以补充实验教学内容，调动学生的主观能动性，为学生创新思维能力提升提供支持。所以高中物理教师在物理实验教学中需要结合教材内容，找准DIS数字化信息系统引入点...

立足核心素养培育的高中化学研究性学习实践* 摘要：高中阶段的教育目标之一是培养学生在学习范围内，形成探索学习各种知识原理的能力，借此促进学生的发展。在这一目标下，对学生的核心素养培养重视程度较高。研究性学习能够使学生在高中化学中，提高自身的化学素养，对学生的成长而言，也具有非常积...
绿色化学理念融入高中化学教学的策略研究 摘要：随着我国工业的快速发展，生活与生产中的环境污染问题愈发严重，越来越多的人意识到不能通过破坏环境来达到经济发展的目的。将绿色化学理念渗透到高中化学教学中，在教学过程中强调使用无毒害的物质，是高中化学教学改革的重要方向。所以，化学教师...
基于发展学科核心素养的高中化学教学实践研究 摘要：化学属于社会与经济快速发展期间我国各行业发展必需的一门实用科学，涵盖了人们物质文化生活的方方面面。在化学人才培养期间，高中化学教学质量将会直接影响最终的人才培养水平。对高中生而言，化学学习具有非常重要的意义，未来教师必须针对高中化...

信息技术融合背景下高中生物探究实验教学实践研究* 摘要：将现代信息技术融入高中生物学实验课堂，对教学目标、课堂导入、小组合作交流方式、小组探究成果展示、组间评价方式以及实验误差分析等环节进行改进，有助于培养学生的探究能力、实验能力以及合作精神，提高学生的生物学科素养。文章旨在探讨信息技...
“双碳”理念在高中生物学教学中的渗透途径研究 摘要：伴随现代化教育领域的快速发展，教师应在正确把握高中生物课程特点的基础上，秉承以人为本的思想观念，站在综合发展的层面构建更具创新性的教学计划。为避免应试化教育的影响，教师应积极响应教育部门号召，在正确把握课时重难点的基础上，全面渗透...
高中生物课程中的生态教育策略探究 摘要：高中生物课程中的生态教育是培养学生环保意识、生态伦理和可持续发展观念的关键组成部分。文章探讨了有效的生态教育策略，旨在为提高学生对生态系统的理解和重视生态环境的意识提供方法，主要策略包括多样化教材、实地考察、项目化学习以及跨学科融...
环境保护教育融入高中生物学课程的意义与策略 摘要：环境保护教育是推动生态文明建设的重要基础性工程之一。高中阶段的各个学科都与环境保护教育密切相连，尤其是高中生物学知识的内容与人类实际生活、生态环境联系更为紧密。因此，在高中生物学教学中，教师应充分利用该学科教材内容的独特性，巧妙地...
启发式教学法在高中生物教学中的有效应用探究 摘要：文章对启发式教学法的应用效果进行了系统分析，旨在探讨启发式教学法在高中生物教学中的有效应用。研究结果显示，采用启发式教学法可以显著提高高中生对生物知识的理解和记忆，也可以提升他们的创造性思维和问题解决能力。相较于传统教学方法，启发...
高中生物学对比实验的应用研究 摘要：对比实验作为科学研究中的一种重要方法，不仅有助于深化学生对生物学过程的认识，而且为应用领域的发展提供了丰富的信息。文章以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验为例，通过比较有氧和无氧条件下的实验结果，旨在探讨对比实验在生物学领域的应用和...
核心素养导向下初高中生物衔接实验研究 摘要：高中生物教学的主要任务是培养学生的学科核心素养，其中科学探究占有重要的地位和作用。文章以高中生物实验“探究黄豆种子萌发的条件”为例，总结了在学生刚进入高中时，教师如何设计一个基于探究的生物衔接实验，从而让学生亲历科学探究的过程，更...
基于“双新”理念的高中生物学课堂评价模式优化研究 摘要：“双新”是指在教育中使用新课程和新教材，旨在实现教学过程的现代化，以满足当代教育的标准。就高中生物学教学而言，在“双新”理念下，需要制订创新的教学策略和整合最新的教材，这一转变旨在培养学生的批判性思维、科学探究和生物学知识的实际应...

基于时空观念素养的高中历史地图有效运用研究* 摘要：随着历史改革的不断深入，教师所秉承的教育观念和资源种类更加多元化，其中，时空观念素养正逐渐成为教师开展教学活动的有力工具。它不仅能显著提升教学质量，更能针对高中阶段的历史教学需求，合理运用地图资源，将抽象复杂的知识点直观呈现，还能...
高中历史大单元教学策略研究 摘要：近几年，在大单元教学的指导下，高中历史教师越来越重视教学实践，并逐步将大单元思路运用到教学中。大单元教学思路可以更好地促进学生对历史事件、历史人物等的理解，为学生构建系统化的历史思维架构。通过对大单元中所蕴含的主题进行深度挖掘，教...
高中历史教学中的德育渗透策略探析 摘要：历史是一门人文学科，高中历史以史实为基础，完整记录了一个民族乃至世界的发展过程，汇聚了人类文明智慧的结晶，带给后人以教育启迪。高中历史蕴含着丰富的德育课程素材，教师向学生讲述历史知识的同时，对学生形成正确的三观和行为规范也有着潜移...

实验活动项目化学习在高中地理教学中的应用* 摘要：地理学科在高中教学中占据重要地位，它涉及地球的自然环境、人文环境以及相互作用等内容。然而，传统的地理教学方式往往以讲授理论知识为主，缺乏实践性和趣味性，无法激发学生的学习兴趣和动力。因此，探索一种能够将实验活动项目化学习与地理教学...
试析乡土地理资源融入高中地理实践课的策略* 摘要：地理学科的主要目的是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，其内容与现实生活息息相关，因此，学好地理知识不仅能够提高学生的学业成绩，更有助于提升学生的综合素养。乡土地理课程资源涵盖了乡村地理与乡村社会学两个方面，这为高中地...

核心素养导向下初中音乐大单元教学设计研究* 摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养成为教育领域的重要议题。音乐作为初中教育的重要组成部分，如何在核心素养的导向下进行大单元教学设计，提高音乐教学的质量，是当前初中音乐教师面临的重要问题。文章将结合实际案例，探究核心素养下的初中音乐大...
小学美术课堂项目化教学中多学科融合的路径探索 摘要：项目化教学是一种以项目为主要组织形式的教学方法，通过让学生参与具体的项目活动，提高学生的主动性、创造性和实践能力，促进知识、技能和情感等多方面的综合发展。在多学科融合背景下，项目化教学在教学目标和教学内容等方面需要进一步加强实践，...

高中政治教学中学生社会责任感的培养策略研究 摘要：社会责任感是学生社会化的一种体现，也是学生全面发展的基础。由于高中阶段的学生已经具备了一定的基础知识，各项观念正处于发展中，因此，在政治教学过程中，教师应当培养学生的社会责任感。然而，这一培育过程并非易事，不能仅停留在空洞的口号和...
高中班主任运用“以人为本”理念构建卓越班级的策略 摘要：卓越的班级应当促进学生的全面发展，包括学术、情感、社会及道德等各方面。高中班主任作为学生日常生活中的直接管理者和指导者，有责任创造一个支持性和包容性的环境，鼓励学生自我管理与彼此尊重。“以人为本”的教育理念是教育发展过程中形成的一...
高中政治课堂有效开展生活化教学的策略研究 摘要：随着教育教学改革的不断深化，高中思想政治教育更注重培养学生的核心素养。近年来，国家相继提出了“全面落实素质教育”“培养学生的核心素养”等一系列新型教育方针，对高中政治教师提出了更高的要求。高中政治教师要贯彻党的立德树人教育理念，不...
核心素养导向下高中思想政治课深度教学的策略研究 摘要：文章针对高中思想政治课在新课改背景下的教学挑战，探讨了在核心素养导向下开展深度教学的策略。通过分析核心素养的定义和内涵，以及高中政治教育的目标，提出了一系列基于大概念和议题式教学的策略，旨在培养学生的批判性思维、分析能力和判断能力...
逻辑思维在高中政治主观题解题中的应用* 摘要：主观题是高考政治的主要题型之一，也是学生最容易拉开分差的题型。主观题对学生的综合素质提出了较高的要求，考查学生解读材料，通过链接理论知识与材料，进行论证、推理与分析，从而解决实际问题的能力。在日常的训练中，学生要注重逻辑思维能力的...

中职学校劳动教育的实践路径探索 摘要：劳动教育是学校德育的重要组成部分，也是人才培养的重要组成部分。中职院校作为职业教育的重要组成部分，是高素质技术技能人才培养的重要载体。中职学校有效地实施劳动教育有助于提升学生的技能掌握水平和综合素质，促进学生的全面发展。文章从中职...
中职市场营销学科核心素养的培养路径探析 摘要：职业核心素养的培育是新时代职业教育的育人目标，也是实现中职学生全面发展的新需求。市场营销学科是电子商务类专业的主科，学校强调以核心素养为导向，着力提升学生营销职业道德、营销基础技能与实践能力、创新精神。但是，一些教师还没有对新课程...
中职教育计算机专业实用型人才培养的重要性及方法* 摘要：近年来，随着现代信息技术的不断发展，计算机专业人才的需求量显著上升。职业教育是培养职业技能人才的重要载体，坚持以市场需求为导向，培养更多实用型人才，是当下每一所职业院校的人才培养目标。为此，中职学校应加强计算机专业教学改革进度，不...
浅谈数据分析在中职数学课堂中的运用 摘要：数据分析可以很高效地协助人类找到规律，解决问题，是处理数据最主要的数学方法，是探索随机问题最关键的数学手段。在“随机事件的频率与概率”课程中，中职数学教师应高度重视训练中职学生的数据分析能力，并优化课堂教学。教师要针对中职学生的共...