问题教学法在高中物理教学中的应用研讨

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摘  要：明代学者陈献章有云“学起于思，思源于疑”，在产生疑问的过程中才能实现思维发展。因此在高中物理课堂教学中，教师也需要通过问题引导学生探究，要将问题作为主线并贯穿于物理课堂教学的整个过程，帮助学生进一步学习物理知识。文章以“力的合成和分解”为例，从问题教学法用于高中物理教学的意义入手，讨论问题教学法用于高中物理教学的问题，最后分析问题教学法在高中物理教学中的实际应用，以供参考。（剩余4872字）

试读结束

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