课堂内外·高中教研

目录

本刊特稿

核心素养导向下初中美术教学创新途径研究

摘 要：近年来，随着教育改革的不断深入，教育界对学生核心素养的培养越来越重视。美术核心素养包括图像识读素养、美术表现素养、审美判断素养、创意实践素养，文化理解素养。然而，在初中美术教学中，传统的教学方法往往只注重技巧的传授，忽视了学生核心...

项目式教学在高中通用技术教学中的应用研究

摘 要：随着教育改革的不断深入，高中通用技术教学正在逐步改变传统的教育模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。然而，由于通用技术课程的理论性与实践性并重，传统的教学方法往往难以满足学生的需求。基于此，文章以项目...

素养导向的高中通用技术项目化学习评价策略研究

摘 要：《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》强调了教师应注重培养学生综合应用知识与解决实际问题的能力，这种教育理念直接指向素养导向的项目化学习评价策略的核心，鼓励学生在真实且具有挑战性的环境中运用所学。基于此，文章深...

基于迁移理论的语文阅读策略教学探索

摘 要：阅读策略教学作为阅读教学的重要组成部分，受到了学界的广泛关注。随着时代的发展，“为迁移而教”已经成为教育界流行的口号。针对现有的教学困境，文章基于迁移理论的小学语文阅读策略教学立场，旨在指导教师树立阅读策略教学整体观，借助内反馈提...

高中音乐课程教学策略研究

摘 要：音乐作为人类精神与情感的表达形式，是连接人与人之间心灵的桥梁。在高中教育体系中，音乐教育扮演着培养音乐理解与鉴赏能力的关键角色，对于传承中国优秀传统文化具有深远的现实意义。通过音乐教学，不仅能够提升学生的综合素质，还能塑造其高尚品...

语文教研

新教材背景下高中语文复习教学策略研究

摘 要：近年来，我国教育部门对高中语文教材进行了多次修订，以适应新时代人才培养的需求。新教材更注重培养学生的综合素质，强调知识应用和创新能力的培养。文章以新教材为背景，分析了新教材的特点以及高中语文教学的实际需求，明确了创新高中语文复习的...

以文言文故事培养高中生语文核心素养的策略研究

摘 要：在当前教育背景下，提升学生的语言运用能力、批判性思维能力、叙事能力以及文化意识已成为教育的重要目标。在高中语文中，以文言文小故事培养学生核心素养的教学现状并不理想，存在文言文小故事脱离实际、文化背景认知欠缺、语言难度过高、缺乏交际...

核心素养导向下高中古诗词教学策略探讨

摘 要：在当前高中教育领域，古诗词教学仍然存在一些问题，如教学方法单一、学生对古诗词的兴趣不高等，显著增加了学生的学习负担，阻碍了学生的学习进步。高中语文教师应敏锐洞察此现状，立足核心素养的培养目标，积极优化与调整教学方式，探究合适的古诗...

新课改下高中语文教学反思的价值和措施分析

摘 要：随着新课程改革的深入推进，高中语文教学迎来了前所未有的变革与挑战。在这一背景下，教学反思作为教师专业成长的重要途径，其价值与意义愈发凸显。文章通过对新课改下高中语文教学面临的问题进行深入剖析，提出了教学反思在促进教师教育观念的更新...

高中语文思辨性作文的写作策略探讨

摘 要：在高中语文考试中，思辨性作文是一种常见的写作题型。这类作文要求学生通过对问题的深入思考和分析，展开观点阐述和论证，以及提出自己的见解和观点。因此，通过了解高中语文思辨性作文的写作策略，学生可以更好地应对这一题型，提高自身的写作水平...

学习任务群模式下高中语文教学设计探索

摘 要：学习任务群模式下的高中语文教学设计具备一个完整的循环，虽然大部分高中语文教师明确学习任务群的教学模式和计划，但是对任务群目标、活动开展、教学评价还存在较大的认知欠缺，导致学习任务群模式无法发挥出实际的作用。为此，文章借助论述法、案...

审美素养视域下高中语文教学融入美育的策略研究

摘 要：美育是实现立德树人根本任务的重要路径。探究审美素养视域下高中语文教学中美育的融入，有利于打造“以学为中心”的语文创新课堂，顺应跨学科教学的趋势，提升学生的核心素养。基于此，文章探讨了高中语文教学融入美育的策略，聚焦于审美素养视域下...

高中语文课堂教学的有效评价策略研究

摘 要：评价是在客观存在的事实基础上主体对客体的价值所做出的观念性的判断活动。在高中语文新课程教学中，特别是在新课标引领的实践与指导框架下，教学评价扮演着举足轻重的角色。教师需要建立一个适应当前语文课堂实际、符合教学规律的较为全面、系统和...

数学教研

基于新高考的高中数学教学改革思考与实践

摘 要：新高考改革冲击了传统教学观念，引发新一轮的教学改革与创新。高中数学作为重要的基础性课程，应在教学改革中不断探索和实践。教师作为教学设计者与实践者，紧跟新高考趋势，探索素养为本的教学方法成为第一要务。基于此，文章立足新高考考核趋势，...

新高考背景下数学运算能力培养的实践举措探究

摘 要：运算能力是学生数学能力发展的基础，在高中教育阶段，教师需要进一步培养学生的运算能力，保证学生能够满足新高考的要求。文章针对相关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了运算能力的含义，其次列举了运算能力的特点，探讨了新高考背景下培养...

导学互动教学模式在高中数学教学中的实践研究

摘 要：随着教育改革的深入，高中数学教学也在不断探索新的教学方法和模式。其中，导学互动教学模式是一种以教师为主导、学生为主体，通过互动交流的方式进行数学教学的新型教学模式。这种模式强调学生的主动性和参与性，旨在提高学生的数学素养和创新能力...

新课改背景下高中数学课堂教学中立德树人的实践研究

摘 要：随着我国教育事业的快速发展，新课改要求我国实行素质教育，学生不仅要学好文化课知识，而且要注重德、智、体、美、劳全面发展。德育作为素质教育的重要方面，需要在各个学科中渗透。在高中数学教学中渗透立德树人，需要从教学各个环节入手，巧妙设...

“双新”背景下高中数学教学评一体化的实施策略

摘 要：随着“双新”背景下高中数学课程标准的修订，高中数学教学评一体化成了近年来研究的热点。在当前的高中数学教学中，由于教师对“双新”背景下数学课程标准的解读不够深入，没有深刻理解该背景下课程标准的内涵与要求，导致高中数学教学出现了一些问...

英语教研

初中生英语学习自我监控能力培养策略研究

摘 要：自我监控能力是指学生能够自主地设立学习目标、规划学习路径并在学习过程中进行自我检测、反思与调整的能力。培养自我监控能力不仅有助于学生发展自主学习能力，提高学习效率，增强学习动机，改善学习态度，还能显著提高学习成绩。文章分析了自我监...

深度学习指向下高中英语阅读课教学评一体化实践研究

摘 要：高中英语阅读课在培养学生语言综合运用能力和批判性思维能力方面起着重要的作用。然而，传统的教学模式过于注重知识传授，缺乏互动和实践，难以激发学生的学习兴趣和主动性。基于此，文章以深度学习为理论指导，探讨了高中英语阅读课教学评一体化的...

“大概念”背景下提升高中英语核心素养的教学策略研究

摘 要：文章基于高中英语核心素养，引导教师探索并开展“大概念”背景下兼备教学系统性、内容关联性、课堂协同性和学生实用性的高中英语教学模式。教师应积极创设单元教学“大情境”，构建单元学习“大任务”，突出学生的主体地位和个性化需求，将课堂教学...

提升高中英语教师作业设计与实施能力的方法探讨

摘 要：作业设计是英语教学中的关键一环，与整体教学成效密切相关。随着“双减”政策的持续推进，减负提效成为当前教育教学领域中的热门话题。教师作为学生学习道路中的引路人，要在减负提效方面花费一些心思，优化、完善作业设计与实施，让学生能够学足、...

高中英语教学与课程思政深度融合的实践探究

摘 要：随着教育改革的深入推进，高中英语教学不仅要传授语言技能，更要培养学生的思想道德素养和价值观念。文章从理论基础、实施策略和效果评价等方面展开研究，深入分析了高中英语教学与课程思政的关系并提出相应的实施策略。文章通过实践案例探讨深度融...

核心素养导向下高中英语读后续写教学探究

摘 要：高中英语教学的目标是培养学生的核心素养，其中阅读与写作能力占据重要地位。读后续写作为一种有效的教学策略，既可以帮助学生加深对文章内容的理解，又可以促进他们的思维发展和表达能力的提高。在高中英语教学中，如何有效地开展读后续写的教学已...

项目式学习在高中英语教学中的应用

摘 要：高中英语注重培养学生的综合实践运用能力，旨在提高学生的英语素养。项目式学习作为一种创新的教学模式得到了广泛应用。文章从简述项目式学习的概念和发展历程着手，详细阐述了在高中英语教学中实施项目式学习的五个步骤，同时选取人教版高中英语课...

新高考背景下中华优秀传统文化融入高中英语写作语篇教学的实践研究

摘 要：近年来，随着新高考制度的实施，高中英语写作语篇教学逐渐成为人们关注与讨论的焦点。与此同时，我国大力倡导中华优秀传统文化在中小学各学科教学中的渗透，以此增强学生的文化自信。在新高考的背景下，教育者重视将中华优秀传统文化融入高中英语写...

基于高中英语文本解读培养学生批判性阅读能力的实践思考

摘 要：批判性阅读能力作为高级阅读能力的核心，对学生形成独立见解和做出理性判断具有重要意义。教师应当将培养学生的批判性阅读能力置于重要地位，以英语教材为依托，深入挖掘文本中的批判性思维元素，通过引导学生对文本进行深入解读、分析、质疑和评判...

物理教研

新课标理念下高中物理课堂学生角色转换的教学实施研究

摘 要：学生角色转换是指学生在学习过程中从被动接受知识的对象转变为积极主动的学习者和探究者的过程。在新课标理念下，高中物理课堂要求学生能够主动参与学习，发展自主学习能力和创新思维。文章探讨了新课标理念下高中物理课堂学生角色转换的教学实施策...

高中物理教学中问题引导法的有效应用策略

摘 要：近年来，随着教育的不断发展，教学方法也在不断创新和改进。在高中物理教学中，传统的讲授式教学方法已经不能满足学生的需求，更不能有效提高学生的综合素质。因此，引入问题引导法成为提升教学质量的关键路径。文章通过文献综述法收集了相关研究资...

化学教研

新高考背景下高中化学实验教学策略研究

摘 要：随着教育体系建设的不断发展，新高考改革已经成为教育领域的热点话题。新高考改革将高中教育与高考招生进行改革，旨在促进教育均衡发展，提高教育质量，为学生提供更加全面、多元、专业的教育模式。化学作为一门自然科学，是高中教育中必修的重要课...

化学教学中支架式教学策略研究

摘 要：初中化学是一门重要的自然科学课程，传统的教学方法以教师为中心，导致学生参与度低，学习热情匮乏。为提高学生的积极性，支架式教学策略应运而生。支架式教学是一种以学生为中心的教学方法，旨在通过提供适当的支持和指导，促进学生的自主学习和合...

在高中化学习题教学中开展深度探究学习的研究与实践

摘 要：深度探究学习是一种基于探究的学习方式，它强调学生对学科知识的深入理解和探究，通过自主、合作、探究等方式，培养学生的创新思维和实践能力。将这一教学模式用于高中化学习题教学中，对培养学生的化学学科核心素养具有积极作用。文章重点探讨深度...

生物教研

基于生物学科核心素养的高中生物高效课堂教学策略研究

摘 要：在新高考的大背景下，注重生物核心素养的培养可以帮助学生深刻理解生物知识。从基本知识架构上而言，生物更加贴近生活和健康，因为它是从细胞出发，引领学生由微观细胞世界探索至宏观人体奥秘，培养学生以小见大的思维方式。学生可以从生物视角对微...

基于情境教学的高中生物课堂实践研究

摘 要：随着教育改革的稳步推行，教学方式正呈现多元化发展，以期更好地为学生和教师服务，全面促进学生个人成长的同时为构建高效课堂奠定基础。情境教学是当前课堂教学中教师广泛应用的一种教学方式，通过利用游戏、多媒体、生活情景等与学生息息相关的内...

高中生物课程个性化学习策略研究

摘 要：在当今信息爆炸的时代，学生面临巨大的知识压力和学科选择的困扰。传统的生物学教学模式往往注重知识的灌输，缺乏对学生兴趣和特长的充分关注。学生可能因此感到学习乏味和枯燥。尽管个性化学习在教育领域引起了广泛关注，但在高中生物教学中的具体...

高中生物教学中的案例教学方法研究

摘 要：随着社会科技的不断发展和知识结构的更新，传统的生物教学方法已经难以适应学生的需求。传统教学过于注重知识的灌输，忽视了对学生实际问题探索能力与解决方案构建能力的培育。文章结合目前国内外高中生物教学的研究情况，针对高中生物教学存在的问...

劳动教育理念下高中生物特色校本课程的开发与实施

摘 要：新时代的高中生物教学需要与劳动教育理念充分融合，以生物教学为载体培养学生正确的劳动价值观，让学生在学习生物知识的同时了解更多的劳动知识，掌握更多的劳动技能。劳动教育与高中生物教学的结合，既是新时代劳动教育发展创新过程中的积极尝试，...

历史教研

浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用

摘 要：在教育领域中，课堂导入策略是激发学生学习兴趣、提高教学质量的关键。特别是在高中历史教学中，由于学科本身的复杂性和丰富性，课堂导入策略的应用尤为重要。优秀的课堂导入不仅能有效地引导学生进入学习状态，还能帮助学生建立起对历史事件、人物...

新课改下创新高中历史教育模式的策略研究

摘 要：在当前的社会背景下，高中历史作为培养学生综合素养的关键科目，不仅要关注知识传授，还要关心学生思维能力、创新意识等方面的培养。传统教学模式的单一性、过分注重记忆的特点已不适应当代学生的需求，因而迫切需要新的教育理念和方法。基于此，文...

基于学生问题意识培养的高中历史课堂教学研究

摘 要：问题意识是高中生应当具备的核心素养之一。在高中历史课堂中，教师应引导学生培养问题意识，促进学生在历史学习过程中积极思考，鼓励学生及时发现并解决问题。高中历史教师必须深刻认识问题意识的培养价值，不断优化课堂教学活动，构建高质量的课堂...

信息技术

基于交互式多媒体教学模式的高中信息技术课程设计研究

摘 要：当前，随着人工智能技术的快速发展，其安全性和伦理问题也引发了广泛关注。为此，教育者迫切需要探索一种创新的教学方式，以提高学生的意识和应对能力。针对传统信息技术教学的局限性，交互式多媒体以其独特优势脱颖而出。该模式深受建构主义学习理...

高中信息技术课堂教学中思维导图的应用分析

摘 要：思维导图是一种有效的教学工具，在高中信息技术课堂中得到了广泛应用，将思维导图引入高中信息技术课堂对提高教学效果具有重要价值。基于此，文章探讨了思维导图在高中信息技术课堂教学中的实践应用效果，旨在为相关研究提供参考和借鉴。文章通过文...

初中信息科技课程教学中学生创新思维能力培养探究

摘 要：在信息技术飞速发展的21世纪，创新思维能力已成为衡量人才竞争力的重要指标之一。《义务教育信息科技课程标准（2022版）》强调了学生数字化合作与探究能力的培养，以及创新精神的发扬。在这一背景下，初中信息科技课程作为培养学生创新思维能...

德育管理

核心素养导向下高中政治备考策略研究

摘 要：思想政治学科以高考评价体系为指南，着力考查学科必备知识、关键能力、学科素养和核心价值。2023年广东新高考加强对学生逻辑思维、创新思维等科学思维的考查，对中学教学有重要引导作用。选择性必修课程是《普通高中思想政治课程标准（2017...

“三新”背景下时政资源在高中政治教学中的有效运用研究

摘 要：在“三新”背景下，高中政治更注重学生的主体性，而不是教师单向灌输知识。时政资源融入高中政治课堂教学，有利于培养学生的政治学科核心素养、激发学生的学习兴趣及促进教师专业化发展。对此，教师需采取有效措施，提高时政资源融入高中政治课堂的...

高中思想政治课中学生高阶思维能力的培养策略探讨

摘 要：高中思想政治课作为培养学生综合素质和高阶思维能力的关键学科，在促进学生综合性思维方面具有重要作用。然而，目前高中思想政治教学存在知识传递重于思维培养、缺乏实践性学习机会、教学方法单一以及忽视学生个体差异等问题。为了有效解决这些问题...

职业教育

诊改理念下中职班主任能力提升的激励策略研究

摘 要：随着教育体制的变革和新课程改革的实施，社会发展对职业教育也提出了新的要求，要培养社会所需要的复合型实用技术人才。班主任作为中职教育中的关键角色，在班级直接管理和专业教育中占据重要地位，能够影响学生的学习生活和全面健康成长，也对职业...

大数据时代中职会计专业信息化教学改革策略探究

摘 要：随着大数据时代的来临，信息技术的迅猛发展为各行各业带来了深刻的变革。中职会计专业作为培养社会急需的会计技能人才的重要阵地，其教学模式与方法的改革尤为重要。在大数据技术的推动下，信息化教学成为提升中职会计专业教学质量、促进学生全面发...

中职建筑学校施工安全管理课程的教学效果评估研究

摘 要：随着城市化进程的加快和建筑行业的快速发展，施工安全管理在中职建筑学校的教学中占有越来越重要的地位。为了探索施工安全管理课程教学效果和教学质量的提高路径，文章对中职建筑学校的施工安全管理课程进行了详细的教学效果评估。文章使用问卷调查...

中职视障学生按摩教学中经络腧穴和伤科按摩融合的实践研究

摘 要：按摩是中职视障学生学习的一门专业课。学好这门专业课有助于视障学生掌握一技之长，提升就业竞争力，谋求更好的发展机会，从而实现人生价值。按摩是中医学科的重要组成部分，涉及的知识面非常广。所以，在按摩教学中，教师要具备融合教学思维，统筹...

中华优秀传统文化融入中职学校思政课的实践探究

摘 要：文章探讨了如何将中华优秀传统文化有效融入中职学校的思政课程中，增强学生的文化自信和道德修养。文章采用文献分析、案例研究、实证调查相结合的方法，分析了中职学校思政课教学中传统文化教育的现状，提出了相应实践策略。研究表明，这些策略可以...

中职计算机科学与技术教学适应就业形势的策略探究

摘 要：职业教育是当今教学领域的重要组成，是培养社会一线技术人才的摇篮。在当前的职业院校教学中，主要的教学目标是培养学生的专业技术和职业技能，强调教育与社会发展的深度融合。随着信息时代的到来，社会各行业发展速度不断加快的同时，对技术要求越...

中职化学课堂思政教育的实施途径探索

摘 要：将思政教育融入中职化学教学中，是化学教师义不容辞的责任。中职化学教材，含有丰富的思政素材。为有效推进思政教育，教师要做好思政教育，关心和热爱学生，不断提高自身的科学文化素质和思政修养。文章根据中职化学学科的特点，结合教学实践，阐述...