课堂内外·高中教研

2024年12期

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《课堂内外》（高中教研）是由中国教育发展战略学会教师发展专委会做学术指导、中国科协青少年科技中心做业务指导，面向国内外公... 展开

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中学语文教学存在的问题及应对策略研究 摘要：文章着眼于语文教学实际，探究分数意识过强、教学内容简单、教材运用不够等问题的背景及原因。从课标、课程、教材、课堂、课题、教学方式、联动发展、教学资源、教学评价等九个维度提出了相应的应对策略，旨在寻求语文教学的突破方向，以期改善中学...
高中校园危机管理的问题及策略探讨 摘要：近几年，高中校园危机管理问题发生频率越来越高，严重危害着师生的身心健康，并对学校教育工作造成了很大的冲击。对此，各区域学校高度重视危机管理问题，并致力于研究应对之策。文章简要概述高中校园危机管理的含义及特征，对当前校园危机管理的问...
高中政治教学评一体化模式构建研究 摘要：时代发展的新要求推动着新课程改革的不断深化，为提高课堂目标达成度，增强课堂有效性，以素养为本，体现教学评一体化理念的教学成为新课程改革的重点。文章提出“目标引领学为中心”教学评一体化课堂教学改革思路，结合研究现状和理论依据，探索...
跨学科项目式作业在中华优秀传统文化传承中的实践探索 摘要：文章探讨了跨学科研究在应对复杂问题中的有效性，强调通过多学科协同合作，整合不同学科的学习内容与思想方法，构建出一体化的跨学科项目式学习体系，该体系显著增强了学生解决实际问题的能力。文章结合学校校本课程和国学特色，以自主开发“我们的...
中职美术教育与课程思政的融合探究 摘要：在职业教育体系中，中职美术课程融入思政教育的核心是要把思想政治理论、价值理念与精神追求贯穿于教学实践中，潜移默化地影响学生的世界观、人生观和价值观，让教育复归于“立德树人”的要求。中职美术教育与课程思政的融合过程强调道德教化与知识...

高中语文教学评一体化教学实践研究 摘要：教学评一体化是指将教学与评价有机地结合起来，通过对学生的学习过程和学习结果进行全面、多维度的评价，以促进学生全面发展和有效学习的教学模式。在高中语文教学中，传统评价方法主要依靠考试成绩和笔试评分来评价学生的语文水平，这种评价方式局...
高中语文情境教学策略研究 摘要：情境教学法是在课堂教学中，教师从实际的教学内容出发，借助一定的载体创设情境，让学生披情入境、加强体验的一种教学方法。教师在高中语文课堂上运用情境教学法，能够创造出愉悦、自由和开放的学习氛围，促使学生自觉地投入学习和探究活动中。因此...
高中语文阅读大单元教学实施策略研究 摘要：在高中语文教学中，单元内容不具有连贯性和整体性，阻碍了学生构建知识体系和综合能力的成长。阅读教学作为语文教育的基石，核心价值常被忽视，导致学生阅读水平和文学素养欠缺。针对以上问题，文章结合高中语文大单元教学和阅读教学，提出了一系列...
中华优秀传统文化在高中语文教学中的渗透策略研究 摘要：在新时期背景下的高中语文教学中，教师需探索如何在其中渗透优秀的传统文化，让学生意识到语文学习的重要性，从而在汲取文化知识的过程中有更多的学习收获。在语文课堂上，教师应当思考如何将传统文化与语文知识点进行衔接，以提升学生对传统文化的...
基于大单元教学的高中语文学习任务群的设计与实施 摘要：统编教材以人文主题和学习任务群双线结构组织单元，对课程进行整合，对核心素养进行落实。怎样运用语文核心素养，采用以大单元教学为基础的任务群的方式，对教材进行新的教学设计，是当前教师主要关注的课题。文章以选择性必修中册第二单元“中国革...
高考语文“反套路”试题解答探究 摘要：文章针对2023浙江高考语文再次启用全国卷后，浙江一线师生对卷中“反套路”试题的“不适”与各种应对近况，从根本上剖析“反套路”试题的本质，揭露“反套路”试题的基本特性，实践在“反套路”中探得新路，旨在呼吁一线语文教学不要仅关注答题...
儿童哲学视角下“文学阅读与创意表达”任务群教学现状及策略研究 摘要：2022年版新课标指出，语文学习应乐于探索、勤于思考，这与儿童哲学旨在培养儿童的思维能力而非知识灌输是一致的。儿童哲学视角下的“文学阅读与创意表达”任务群教学，应该溯源文学价值，旨归生命意义;重组教学内容，深化哲学之思;优化教学组...
高中语文必做作业与选做作业的梯度协同性设计探究 摘要：在新课程改革背景下，很多教师会花时间广泛查找资料，进行精心备课，却未必能花时间思考作业的设计形式和具体内容，导致作业形式无梯度，内容简单单一，缺乏系统性和区分度，这一问题值得反思。基于此，在语文作业梯度协同性基础上设计的多元化作业...
高中语文整本书阅读教学方法研究 摘要：教育学家叶圣陶早在20世纪40年代就提出“读整本的书”思想，时至今日，在教育改革的深化下，该思想逐渐落实到教育教学活动中，成为主流研究内容。从高中语文教育实践效果看，整本书阅读的优势较为显著，对学生文学常识积累、思维品质提升、文化...
小学语文跨学科教学的探索与实践 摘要：在当前教育改革的背景下，小学语文课程的跨学科教学成为提升学生综合素养的有效途径。文章旨在探索和实践小学语文课程中跨学科教学的方法和策略，以期达到培养学生全面发展的目标。文章首先概述了我国小学语文课程改革的现状，然后深入探讨了跨学科...

基于深度学习的高中数学对分课堂实践研究 摘要：为切实落实新课标和新高考要求，引领教师转变教育教学理念，改善课堂教学，激发学生深度学习，学校可以对分课堂这一中国本土教学理念为指导，为教师指明方向和方法，在引导学生主动探究数学知识的同时，提升学生的关键能力和学科素养。文章以漯河实...
关于高中数学课堂非预设性生成的思考 摘要：随着新课改的深入，数学课堂越来越强调学生的主体地位，发展学生的创造性思维。高中数学课堂充满变数，随时有可能出现非预设性生成。数学教师尤其是新手教师，在遇到此类问题时，应有意识地将意外预设转化为精彩生成，以保证课堂的有序进行。文章将...
高中数学教学中学生解题能力的培养策略探讨 摘要：随着新课程改革的实施，高中数学教学中学生解题能力的培养成为教育工作者重点关注的环节。在此背景下，文章探讨了高中数学教学中培养学生解题能力的重要性及当前存在的不足，并提出了相应的培养策略，包括重视审题教学以提高审题能力、强化概念教学...
数字教育工具在数学教师素养提升中的应用策略 摘要：随着科技的不断发展，数字教育工具在教育领域中的应用越来越广泛。数字教育工具是指利用现代信息技术手段，以数字化的方式提供教育资源的工具，包括在线教育平台、数学软件、教育应用程序等。传统的数学教学方式往往只注重教师的传授，忽视了学生的...
新课程标准视角下高中数学核心素养的再认识 摘要：新课程标准视角下，高中数学核心素养的再认识是一个重要的课题。随着教育体制的不断改革和发展，高中数学教育的核心素养也需要不断进行重新认识和探讨。文章从新课程标准视角对高中数学核心素养进行再认识，分析了核心素养导向下高中数学教学中普遍...
核心素养导向下高中数学深度学习策略分析 摘要：《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》指出，“数学学科核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力”。这需要高中数学教学从知识传授转向培养学生的核心素养。因此，在核心素...

高中英语LIVE课程的有效教学策略 摘要：在当今全球化的时代背景下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。学科课程是学科育人功能实现的主要载体，也是提升学科竞争力的关键路径。为了更好地培养学生的综合语言运用能力和跨文化交流能力，高中英语LIVE课程应运而生。该课程...
基于互动模式的高中英语教学策略研究 摘要：传统的英语教学中，教师往往以英语成绩为衡量学生英语学习成果的标准。这种教学模式不仅使英语课堂变得死气沉沉，也使学生学习英语的兴趣大打折扣，这与高中英语新课改的教学理念背道而驰。因此，对高中英语教学进行改革与创新尤为迫切。在英语教学...
基于核心素养的高中英语阅读教学中的文学圈模式分析 摘要：文学圈教学模式以学生为中心，注重培养学生的核心素养，包括信息获取与处理能力、批判性思维能力、合作与交流能力等。在应用文学圈教学模式时，教师需要关注学生个人阅读和集体阅读的平衡，进行策略指导的同时培养学生的创造性思维和思维意识。教师...
基于单元整体的高中英语作业设计优化策略 摘要：课后作业是学生进行巩固、延伸、探索的重要方式，对每个学生来说都有重要的意义。在“双减”背景下，教师要设计科学有效的作业内容，对作业的数量、整体性、实践性、层次性进行重点的思考。英语作为一门语言学科，教师在设计作业时，不仅要包含写作...
基于核心素养的高中英语读后续写教学探究 摘要：在当前全球化和信息化的时代背景下，培养学生的核心素养成为教育的重要目标之一。高中英语作为一门重要的学科，读后续写是其中的一项关键教学活动。读后续写旨在通过阅读理解和写作表达的结合，提高学生的语言能力和思维能力，并培养他们的创造力和...
“三新”背景下高中英语语法作业的有效性探究 摘要：在新课标、新高考、新教材的“三新”背景下，英语语法作业在培养英语学科素养上的作用日趋重要。本文对高中英语语法作业进行了一系列探究，首先对高中三个年级的学生进行了有关高中英语语法作业的问卷调研，以问卷数据为依据进行SPSS分析后得出...
核心素养下思维导图与高中英语阅读教学的融合策略探讨 摘要：在当前高中英语阅读教学中，部分教师仍旧将教师“教”作为阅读教学的中心环节，忽视学生的主体地位以及学生学习行为对阅读教学效果的实际影响。为适应教育改革、课程改革新环境，全面践行核心素养培育任务要求，作为思维启发工具的思维导图在高中英...
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用 摘要：现代化教育理念重视以生为本教育理念的落实，这要求高中英语教学在满足学生需求的同时，还要体现出其在教学中的主体地位。互动教学模式正好契合上述要求，能够促使学生在充分发挥自身学习积极性的同时，积极与教师和同学进行互动。与此同时，随着全...

新课改理念下高中物理教学策略研究 摘要：新课改理念下的高中物理教学策略是针对中国高中物理教育领域的变革和发展而提出的。在新课程改革的背景下，教育理念不断更新，教学模式也在不断变革，更加注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。文章主要探讨新课改理念下高中物理教学策略。...
新课改下高中物理教学存在的问题及解决途径 摘要：传统的物理教育模式往往注重知识传授，而在新课改的背景下，教育者需要更加关注学生的学习需求和个性发展，探索更加符合时代潮流的教学模式和方法。为探讨新课改下高中物理教育的需求和问题，并提出相应的解决对策，文章首先介绍了新课改背景下高中...
“双新”背景下高中物理数字化高效课堂实践路径 摘要：在新教材与新课标背景下，新教材的投入使用促使教学工作者更加注重优化教学模式和创新教学方法。同时，新课标的推广也是教育领域一次全新的变革。随着信息化时代的到来，信息技术逐渐渗透到教育领域，教师的教学形式发生了重大变化，辅助教学工具也...

绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的融合策略 摘要：实验教学是高中化学教学的重要环节，也是锻炼学生操作能力、辅助学生内化化学思维与认知、发展学生核心素养的重要教学内容。将绿色化学教育理念融入化学实验教学，能提升高中化学实验教学活动的环保性，增强实验教学的社会效益，同时培养学生形成绿...
高中化学虚拟实验室提升学生科学探究能力的策略研究 摘要：为探讨高中化学虚拟实验室提升学生科学探究能力的策略，文章首先介绍了高中化学虚拟实验室的基本内涵，指出了其在模拟实验环境、提供安全互动学习、节约资源等方面的优势。其次，分析了虚拟实验在化学教学中的应用优势，包括节约资源、提高安全性和...
高中化学项目式专题复习的实践与思考 摘要：项目式专题复习是以某个具体专题为核心，通过有计划、有组织的学习活动，达到建构知识、提升科学探究能力和综合素养的教育目的。文章以“利用电负性探析甲醛危害和综合治理”教学为例，通过项目任务驱动模式，从电负性角度分析甲醛产生危害的原因，...
核心素养导向下高中化学教学课程思政案例研究 摘要：核心素养导向下高中课程融合思想政治理论教育是促进学生德智体美劳“五育”并举，落实立德树人人才培养任务的重要方式。基于课程思政理念的高中化学教学设计，可效仿英语课程的POA（Production-Oriented Approach）...

高中生物教学利用主题单元情境促进学生深度学习的研究 摘要：高中生物教材中的单元情境是在学习某一知识点的基础上，将相关内容进行整合，并且将实际生活中的情境与理论知识相结合。高中生如果对这一知识点不够熟悉，很难将其与实际生活联系起来，自然也就很难在日常生活中将这些知识灵活地运用起来。基于此，...
高中生物教学中“容错—纠错—反思”教学策略的运用研究 摘要：文章旨在探讨在高中生物课堂中通过学生的错误尝试，运用容错、纠错和反思的教学策略，帮助学生逐步掌握知识并提升思维和解决问题的能力。文章根据邱学华的建构主义理论并结合波普尔的试错渐进理论，指出学习是一个主动构建知识的过程，学生可以通过...

基于跨学科融合的高中地理教学设计研究 摘要：跨学科融合教学作为地理教育的创新教学模式，旨在将不同学科知识有机结合，拓展学生的学科视野，培养其综合运用知识的能力。特别是高中阶段，地理教学应当注重与化学、历史、生物、社会学等学科的融合，使学生能够更好地理解地球表层现象背后的自然...
基于新课标的高中地理选择性必修教材大单元教学研究 摘要：高中地理选择性必修教材以特定的主题为导向，将更为丰富的地理知识融入日常教学。在新课标视角下，选择性必修教材不仅直接补充了教学内容，更在培养学生人地协调观念及提升地理认知能力上发挥着重要作用。为响应新课标要求，开发高中地理选择性必修...

探索初中大思政课实践育人新路径 摘要：立德树人是教育的根本任务，思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，具有重要的意义和作用。思政教育旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的思想道德素质和政治觉悟，以适应社会主义现代化建设的需要。文章将探讨初中大思政课的...
核心素养视域下高中政治活动型课程中学生学习能力评价研究 摘要：随着教育体制改革的深入，成绩已经不能作为评价学生的唯一标准，这无法满足目前学生成长和发展的需要。而且，伴随着高考的压力以及新高考的改革，高中政治教育需要教师做出改变，重视对学生能力的培养。而活动型的教学课程作为新型的教育改革成果，...
数字平台助力民族地区思政教师信息素养提升的路径探究 摘要：随着数字技术的快速发展，数字平台已经成为教育领域的重要组成部分。尤其是在民族地区，高中思政教师的信息化素养对提高教育教学质量具有重要意义。数字平台作为一种新兴的教育技术，具有丰富的信息资源、便捷的交流与合作工具以及高效的学习与管理...
高中政治课堂有效开展生活化教学的策略探索 摘要：随着新课改的不断深入，传统教学模式的弊端越来越明显，而生活化教学作为近年来不断被众多教育工作者反复提及的教学方法，在高中政治教学中能够有效激发学生的学习热情，使学生对政治知识有更深的理解，从而使学生的核心素养得以充分培养。对此，高...
浅析OBE理念在教师团队合作育德能力培养中的运用 摘要：OBE教育理念遵循以人为本、成果导向、反向设计、持续改进的原则，在实现专业培养目标方面具有较高的先进性。立德树人视域下，人们对教师的育德能力提出了更高的要求，如何运用OBE理念提升教师的团队合作育德能力是推动教师专业化发展过程中需...

中职英语教学中美育渗透的路径研究 摘要：在中职英语教学中，渗透美学教育，是新时代下培养全面发展的人才的要求，也是推动中职学生审美素养提升的现实要求。美育可以帮助学生改善心理健康，完善人格，同时促进学生的专业发展，提高创造力。目前，学校、家庭以及社会对中职英语教学中渗透美...
中职数学教育中信息技术的应用研究 摘要：文章深入研究了中职数学教育中信息技术的应用与学习效果评估。随着信息技术在教育领域的普及，中职数学教育积极应用数字化手段，旨在提升学生学习效果。文章首先分析了信息技术在中职数学教学中的多层面应用。其次，文章发现信息技术的引入显著提高...
“人本德育”思想在中职德育中的实践研究 摘要：随着国家对高素质技能型人才的需求增大，党和国家进一步加大了对职业院校德育工作的重视。基于此，文章探讨“人本德育”思想在中职德育中的应用价值与践行路径。研究认为，“人本德育”从现实的人出发，以学生的全面发展为目标，更有利于发挥学生的...
中职语文教学融合课程思政的实施路径探究 摘要：近年来，中职语文教学融合课程思政已成为教育改革的重要方向。文章概述了中职语文教学融合课程思政的概念与重要性，强调了教师贯彻运用课程思政理念和建立课程思政体系的关键性，同时提出了具体实施路径，包括在阅读、口语交际、写作以及综合实践活...
中职学校会计专业工学一体教学模式的创新研究 摘要：在当今快速发展的经济环境中，会计行业作为企业管理的基石，其重要性日益凸显。然而，中职学校作为孕育技能型人才的摇篮，其传统教学模式已难以满足市场对高素质会计人才的需求。文章通过深入分析中职学校会计专业教学现状，结合行业趋势，提出了引...
中职物流管理教学融入课程思政的价值及方法探讨 摘要：随着全球化与信息化的快速发展，物流行业作为现代经济的重要支柱，对人才的需求日益迫切，尤其需要具备高尚职业道德、强烈社会责任感和创新能力的高素质人才。在此背景下，中职物流管理教学如何适应时代需求，培养符合行业标准的复合型人才，成为亟...
巧用班级公众号助力中职学校班级建设和管理 摘要：微信公众号作为一种信息传播手段，在舆论引导和生活服务方面扮演着重要角色。中职教师将微信公众号引入日常的班级建设和管理中，能发挥多元化的作用。班级公众号不只是一个宣传窗口，更是展现学生全面发展的载体。文章对在中职学校班级建设和管理中...
中职幼儿保育专业钢琴课节奏训练中信息技术运用研究 摘要：信息技术在中职幼儿保育专业钢琴节奏训练中的运用，丰富了钢琴节奏类型、提升了钢琴节奏训练效率、提升了钢琴节奏训练的趣味性。文章结合幼儿保育专业学生特点，从线上音乐平台、电子白板、虚拟钢琴、音频剪辑以及可穿戴设备五个方面，提出了信息技...