基于群文阅读的高中语文单元整合课堂教学策略研究

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摘  要：传统高中语文教学中，教师习惯指导学生对一篇课文进行分析、理解，既浪费大量时间、精力，又无法提高教学质量。伴随新课程改革的不断推进，语文教学目标也得到进一步提升，在高中语文课堂上，单元整合教学方法与群文阅读教学完美地契合，可以有效地开发学生的大脑，拓宽学生思维。所以，为了适应现代社会对人才的需求，高中语文教师应利用群文阅读单元整合的教学方法，提升学生的阅读能力，培养学生的自主阅读意识。（剩余4818字）

试读结束

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