课堂内外·高中教研

2024年10期

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《课堂内外》（高中教研）是由中国教育发展战略学会教师发展专委会做学术指导、中国科协青少年科技中心做业务指导，面向国内外公... 展开

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基于SOLO分类理论的高中生物课堂教学设计分析 摘要：文章以“甲状腺激素的分级调节”为例，尝试将SOLO分类理论应用于高中生物课堂教学，贯穿教学设计的每一个环节，让学习目标更明确，设计思路更清晰。基于SOLO分类理论的教学设计能评估学生所处的思维层次，诊断学生的课堂学习质量，指导学生...
数字化教学资源对幼儿学习动机和成绩的影响研究 []摘要：在当今的信息化社会，数字化教学资源在幼儿园教育中的应用越来越广泛，但其对幼儿学习动机和成绩的影响以及教师如何有效利用这些资源，仍需深入探讨。数字化教学资源可以有效提高幼儿的学习动机和成绩。文章探讨了幼儿园数字化教学资源对幼儿学...
奥尔夫教学法融入中职幼儿保育专业歌曲演唱教学的作用及策略探究 摘要：现代教育关注学生的主体地位，这要求各科目根据新理念做出教学方面的调整，包括音乐教学、歌曲演唱教学等。文章以当前歌曲演唱教学的不足为切入点，在此基础上分析了奥尔夫教学法融入歌曲演唱中的作用、具体策略，分别就收集学生的诉求、强调课堂互...
高中信息技术课堂教学方法的创新研究 摘要：信息技术在当今社会发展中日益扮演着重要的角色，同时信息技术的快速演进要求教育工作者重新审视课堂教学方法，确保学生能够适应未来学习带来的挑战，因此高中信息技术课程教学方法的创新尤为迫切。文章探讨了高中信息技术课堂教学中的创新方法，以...
基于核心素养的差异化集体备课策略探究 摘要：教育高层次的境界是追寻学生的精神成长与内在超越。应用基于学生核心素养培养的差异化教育教学，才能真正实现教育的最大意义。课堂教学应本着“基于差异、关注差异、发展差异”的原则，实现对每个学生学科核心素养的培养与提升，关照学生学习能力的...

基于思维角度的写作教学模式发展研究 摘要：写作教学一直是高中语文教学中的重点和难点。在一线教学实践中，写作教学往往因种种原因造成偏差，效率和效果不尽如人意，为此诸多研究者在理论指导下开展了研究实践。纵观写作教学的发展历程，从课程范式到教学模式，从国内到国外，无不是从文体知...
高中语文学术性论著阅读“四维三层”教学设计体系探究 摘要：文章针对当前高中语文整本书阅读教学存在的弊端，以《乡土中国》为研究范例，通过深入课堂，对不同教学形式的教学设计进行实验探索，打磨出高中语文学术性论著整本书阅读的“六步一循环”研究模式以及“四维三层”教学设计体系，并将已形成的教学设...
指向深度学习的高中语文大概念教学策略研究 摘要：在高中语文教学中，深度学习作为一种创新的教学方法引起了社会的广泛关注。深度学习并非简单传授知识，而是通过引导学生围绕语文领域的重要概念和主题，展开阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的学习活动，推动学生对所学内容的系统整合和批判性理...
新课标背景下语文教学评一致性的有效教学策略探讨 摘要：在“双减”政策背景下，新课标的提出给小学语文教师实施教学活动提供了全新的教学思路。“教学评一致性”理念成为当前较为有效的教学模式，已慢慢融入小学语文课堂。将其与传统的语文教学进行取长补短式的科学融合，可推进课标与教材、目标与评价、...
读写结合模式在高中语文教学中的运用 摘要：在新课程改革的背景下，高中语文教学重心逐渐转向培养学生的核心素养，尤其是强化学生阅读理解能力与写作能力等语言素养的培养。但在传统语文教学活动中，阅读和写作通常是被割裂开的，缺乏有效的读写整合策略。文章探讨了读写结合模式对高中语文教...
浅析高中语文教学中的文化认同与价值观培养 摘要：高中语文教学在培养学生的文化认同和价值观方面具有重要作用。文章探讨了高中语文教学中文化认同与价值观培养的意义，以及四项具体策略：多元文化融合、文本解读与讨论、文学创作与表达、批判性思维培养。这些策略旨在通过多样性的学科知识点和具体...
新课改背景下提升高中生文言文解读能力的探究 摘要：随着社会的发展和进步，文言文作为我国传统文化的重要组成部分，被视为高中语文教学的重点内容之一。然而，由于高中生对古代汉语陌生和缺乏兴趣，因此在解读文言文方面面临诸多困难。为了提高高中生的文言文解读能力，教育界不断探索创新教学方法。...

基于深度学习的高中数学教学策略研究 摘要：传统的高中数学教学往往侧重知识点的灌输与解题技巧训练，忽视了对学生数学思维能力和问题解决能力的培养。而深度学习强调学生在学习过程中主动建构知识并进行批判性思考，以及将所学知识应用于实际问题的解决中，这与当前教育改革所倡导的“以学生...
创新素养视角下高中数学高效课堂的构建 摘要：新课改把核心素养作为教育的核心，创新素养则是其中一个重要组成内容。在高中数学教学过程中，培养学生的创造性素质，可以促进他们创造力和思维技能的发展，这对学生今后的学习和发展都起着非常重要的作用。文章以创新素养教学为基础，探讨了如何通...
核心素养理念下高中数学单元教学策略研究 摘要：单元教学是教育改革下的新模式，它主张从单元整体出发对学生进行教学，能够让学生在建构知识的同时把握好知识点之间的联系，构建完善的知识体系；有助于发展学生的核心素养，解决学生以往碎片化学习数学的问题。为了确保这一教学策略的有效应用，文...
小学低年级数学教学中学生数感培养策略探究 摘要：在小学低年级数学的教学中，培养学生数感是教育工作者的一项重要任务。数感不仅关系到学生对数学的兴趣和理解程度，更直接影响学生未来数学学科的学习成效。然而，目前的数学教学中，很多学生对数学产生了焦虑和厌恶情绪，这与其低年级阶段数感培养...
课程思政融入高中数学教学的有效路径探析 摘要：课程思政融入高中数学教学是落实立德树人根本任务的关键举措。借助课程思政，高中数学教师不仅能够丰富教研形式，促进知识文化的深度融合，还能帮助学生塑造正确的价值观念，夯实意识形态基础。基于此，文章从实际情况出发，阐述了课程思政融入高中...

基于学科核心素养的高中英语阅读教学读后活动实施策略探索 摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出的高中英语课程具体目标是培养和发展学生的英语学科核心素养，高中英语阅读教学中读后活动的实施是推进学生学科核心素养落地的关键。文章通过案例分析，探讨了当前高中英语阅读课读后活动的实施策略，...
基于大观念的高中英语单元整体教学设计探究 摘要：新时代重提“大观念”对高中教育具有积极影响，尤其是当前的高中英语教学已经将立德树人、推动学生核心素养发展作为教学重点。在此背景下，教育者需要重新建构高中英语单元整体教学体系，并将单元整体任务主题作为教学基础，保证教学与学习的内容结...
核心素养理念下的高中英语跨学科主题教学实践研究 摘要：文章探讨了核心素养理念下高中英语跨学科主题教学的实践研究，旨在通过整合多学科知识提升学生的综合能力和解决问题的技巧。该研究分析了三个具体案例，包括太空探索与英语融合、用英语讲述中国故事以及利用新乐伏羲文化旅游节开展英语实践活动。这...
思维可视化视域下高中英语课堂读后续写教学策略研究 摘要：新高考背景下，英语教学注重学生综合素养和创新思维的培养，英语课堂的读后续写作为一种重要的教学手段，仍需进一步探索有效策略。文章结合实际案例和思维可视化教学理念，深入分析了高中英语课堂读后续写教学现状，提出了具体改进措施，旨在提升学...
本土文化融入高中英语课程的实践研究 摘要：文章基于江苏译林新版高中英语教材，紧密结合南京丰富的乡土文化特色，精心设计了多种教学活动。这些活动不仅注重提升学生的读写能力，更致力于激发学生的学习兴趣，增强学生的文化自信。研究发现，将本土文化融入英语教学后，学生的参与度和积极性...

高中物理大单元课堂教学的探索与反思 摘要：在国家教学改革背景下，学校的教育教学需要做出科学改革。高中物理教学要敢于进行新尝试，科学构建物理课堂，推动物理教育的发展。当前，物理教师在以学生为中心开展教学活动的同时，还应该关注学生的学习需求，提升学生的学习能力。大单元课堂教学...
大单元视角下高中物理教学模式实践探究 摘要：物理作为一门实践和理论并存的科目，具有较强的抽象逻辑性。这一特性很容易让学生在物理知识的学习过程中产生困惑，进而影响物理知识的学习效果。基于此，文章进行了大单元教学视角下高中物理教学模式的实践性探究，结合大单元教学视角帮助学生整合...
高中物理教学中数字化信息系统实验室的有效应用 摘要：实验教学不仅是高中物理不可或缺的教学内容，还是物理教学的重难点，是培养发展学生核心素养的关键路径。但就以往的物理实验教学活动开展情况来看，无论是数据观察还是整体统计都会遇到一些困难。而在获得数字化信息系统实验室的支持后，学校的物理...
基于问题导向的高中物理教学策略研究 摘要：在当前的教育环境下，问题导向教学因其强调学生的主动参与和问题解决能力而受到关注。文章基于问题导向教学的定义和重要性，设计了高中物理教学中的问题导向策略：首先，选择和设计具有启发性和挑战性的问题，激发学生的探究欲望；其次，通过创设情...
可视化教学在高中物理教学中的应用与实践 摘要：可视化教学是通过直观、生动的图像、动画和视频等，将抽象的物理概念具体化，使学生能够更直观地理解复杂的物理现象。传统的物理教学主要依赖口头讲解和书本图示，虽然也能传达知识点，但往往难以使学生深入理解教材内容。久而久之，学生对物理学科...

浅析新课标下高中化学探究性教学新思路 摘要：随着新课标的实施，高中化学教学正面临深刻的变革。新课标强调学生的主体地位，提倡学生主动探究、实践、创新，从而提升学科核心素养。文章主要围绕新课标背景下高中化学的探究性教学思路，分析了开展高中化学探究性教学的意义，明确了探究性教学的...
互动式教学在高中化学课堂中的应用研究 摘要：互动式教学是新课改所提倡的一种有效教学策略，它区别于传统单向的教学方式，主张“教”与“学”的互动，能够借助智慧课堂进一步强化师生、生生的互动，让学生在互动过程中建构知识、感受学习乐趣，推动自主学习、思考与探究，从而最大限度地优化高...
高中化学大单元教学策略的运用探讨 摘要：新课程教育改革提出提升学生核心素养和优化教学策略的相关概念，以使相关学科教学能够更好地帮助学生理解知识、促进学习进步。化学在高中学习阶段能够帮助学生树立实践意识和主动探究意识，以及提升跨学科学习能力。但现阶段化学学科的部分教学环节...

高中生物教学中渗透人文教育的有效途径微探 摘要：随着素养教学的不断深入发展，人文素养日益受到社会的重视。人文素养是指人文科学研究能力、知识水平和人文科学所表现出的以人为本的精神内涵。高中生正值青春期，正是世界观、人生观、价值观培养的关键时期，高中生物教学中渗透人文教育，对高中生...
数字化技术在高中生物教学中的应用研究 摘要：教育数字化是扩大优质教育资源覆盖面、促进教育公平的重要抓手。将信息技术融入教育教学的全过程，能打破时空限制，有效支持学生的自主学习和教师专业发展。高中生物学科可以提升学生的实验探究、获取信息、综合运用能力，是学生高中阶段的重要学科...
互联网背景下高中生物信息化教学探究 摘要：在“互联网+教育”的环境下，信息化教学成为当下教育领域的常用手段。在这一时代背景之下，高中生物教学若能及时引进信息化教学，将为高中生物教学创新带来多种可能。相较其他教学方式，信息化教学能够改善课堂氛围、提高学生的学习兴趣及自主学习...
基于学习共同体的高中生物课堂教学探究 摘要：文章基于学习共同体概念以及高中生物课堂构建学习共同体的意义，从四个角度提出了基于学习共同体的高中生物课堂教学策略，包括创设共同情境、实施分层分组教学、应用混合教学法以及进行课堂反思，希望丰富该领域的研究成果，并为高中生物教师提供有...
艺术与生物学的跨学科融合路径研究 摘要：文章探讨了生物学与艺术的跨学科融合，强调基于真实情境的跨学科学习对于学生知识体系的构建具有重要作用。文章主要探讨了三条跨学科融合路径：一是设计艺术与生物学融合的跨学科作业，二是有效应用生物学教材图示，三是在生活实践中促进艺术与生物...

时空观念在高中历史课堂教学中的实践研究 摘要：在教育改革的背景下，诸多学校非常注重立德树人教育，把核心素养作为基础，开展一系列教学活动。当下的高中历史课堂教学还存在一些问题，部分教师虽然意识到核心素养的重要性，但是没有选择合适的教学手段，在传授知识的同时培养学生核心素养，尤其...
“三新”背景下高中历史优质常规课备课策略探究 摘要：常规课是教师最基本的日常工作，是落实核心素养的主阵地。文章探讨了新课标、新高考、新教材背景下提升高中历史常规课有效性的有效策略。通过依据课标—立足教材教参—巧用考题资源—注重价值引领、情境创设、任务驱动和评价反馈等，即使在无法大量...

高中政治教学中学生主体性问题研究 摘要：就当前高中阶段政治课程教学发展的实际情况来看，教师在优化政治课程教学的过程中，需要进一步激发学生的主体意识，这样才能够逐渐改变课程教学模式，进一步激发学生的主体性，让学生主动参与政治课程的学习中，对政治内容进行探究，从而提高课程教...
红色资源融入大思政一体化建设的探索 摘要：红色资源是中国共产党领导全国各族人民在革命、建设、改革时期所形成的宝贵文化资源，也是培养大中小学生爱国意识、凝聚全民族共识的重要途径。将红色资源融入大思政课一体化建设，对整合红色资源，传承红色基因，引导学生树立坚定理想信念，落实思...
法治素养视野下的思想政治教学路径探究 摘要：新时期的教学理念要求教师在开展政治教学的过程中，不仅要传授学生专业的学科知识，而且要培养学生的法治素养，促使学生在学习的过程中，不只是将所学知识停留在知识表层，而是能在生活中灵活运用所学知识，具备正确的法治观念，自主约束自身行为，...

基于虚拟教研室的“五教研五维度”中职教师数字素养养成研究与实践 摘要：在职业技能教育不断进阶的当下，培养中等职业教育教师的数字能力是学校打造高品质教育架构的关键步骤，也是推进学生数字化学习和成长的关键途径。在数字化背景下，针对中等职业教育教师数字能力养成的迫切需求，创新虚拟教研团队成为解决这一问题的...
积极心理学视域下中职生心理健康教育探究 摘要：在新时代发展的背景下，中职学生的学习环境与教育氛围都发生了较大变化，尤其是当前社会对高质量复合型人才的需求发生了转变，需要学生能够在离开学校进入工作岗位后尽快适应当下的工作环境，这要求学生具备更强的心理健康素质。文章以此为基础分析...
数字化转型下广西民族文化在中职礼仪教育中的创新融合与实践探索 摘要：中职礼仪课程在培养学生品德修养和传承广西民族文化过程中具有关键作用。在数字化转型的背景下，广西民族文化在中职礼仪教育中的融合与实践方面面临诸多挑战。分析中职学生的礼仪教学可以发现，其中存在民族文化融合难度大、学生民族文化意识薄弱、...
人工智能背景下中职英语教学策略研究 摘要：人工智能技术的广泛应用正引发教育领域的深刻变革，给中职英语教学带来了新的机遇与挑战，创新教学策略、提升教学质量成为当务之急。文章以人工智能技术在中职英语教学中的应用为切入点，系统分析了中职英语教学面临的挑战。在此基础上，探讨了人工...
“互联网+”背景下以学生为中心的中职英语教学模式探讨 摘要：随着全球经济一体化的发展，国际交流增多，英语愈显重要，熟练应用英语已经成为社会对当代技术人才的必备要求。且素质教育也要求教育者应用以学生为中心的教育模式，培养学生核心素质，让学生能主动积极地学习、掌握、应用知识。英语课是中职院校的...
中职声乐教学中多种唱法的共融与科学运用探究 摘要：随着审美意识的提升，人们对声乐的审美需求发生了转变，单一化声乐唱法在中职声乐教学中的缺点逐渐暴露，难以满足学生多元化的学习需求，因此在中职声乐教学中，将多种唱法相互融合成为教育界迫切的需求。文章分析了中职声乐教学中多种唱法共融的意...
文化自信视角下中职学生语文核心素养培养的新思考 摘要：近年来，随着教育事业的改革，越来越多的人意识到培养学生核心素养的重要性。作为学生终身发展的必备品格与关键能力，语文核心素养对学生的未来发展具有重要影响。但在中职语文教学中，部分教师仍存在忽视中职学生文化自信培养的问题，这不利于中职...
中职英语教学中的德育策略探讨 摘要：文章通过文献综述法分析了中职英语教学中德育的必要性和现状，并结合实践经验提出了切实可行的德育策略。研究发现，中职英语教学是德育的重要阵地，应充分发挥其德育功能，但目前，教学中仍存在德育理念淡薄、德育与英语教学脱节、德育形式单一等问...
中职院校机械一体化教学的实施策略研究 摘要：中职院校机械一体化教学是将机械制造、自动控制、电气技术等相关专业知识融合，形成一种完整的机械设计、制造、调试与维护的整体教学方式。文章分析了机械一体化教学的必要性，并从教学理念、教学内容、教学方法以及师资队伍等方面，提出了中职院校...
基于应用成效的县级中职学校课程资源建设探索 摘要：县级中职学校的课程资源建设对提升教育质量、培养学生实践能力具有重要意义。文章从应用成效的角度出发，探讨了县级中职学校课程资源建设的重要性及当前存在的不足，并提出了针对性的建设策略，通过加强师资队伍建设、优化课程内容、创新教学手段、...
信息化教学在中职舞蹈教学中的应用研究 摘要：近年来，信息技术的迅猛发展，对人们日常生活的影响越来越大，无论是在工作还是生活领域都起到十分重要的作用，教育领域也是如此。中职舞蹈教学需要运用信息化教学方式，以更先进的信息技术开展更高质量的课堂教学，摒弃传统教学方式的弊端，通过新...
思想政治教育实践基地在中职思政课程中的功能与价值探究 摘要：新时代背景下，思想政治教育实践基地成为中职思政课程创新发展的重要载体。文章聚焦实践基地在中职思政教育中的独特作用，深入探讨了其功能与价值。研究表明，实践基地不仅融合了知识传授与实践应用，还是培养职业道德与素养的重要平台。它增强了思...