课堂内外·高中教研

目录

本刊特稿

中国式现代化背景下乡村教师个性化培训效果与策略研究

摘 要：中国式现代化是一个多维度、跨领域的进程，全面的变革不仅重塑了中国的经济和社会结构，也深刻影响了当前乡村教育系统的整体布局和运作机制，尤其是教师队伍建设、教育资源配置和教育质量等多个方面。尽管近年来国家在乡村教育方面投入了大量资源，...

全面育人理念下高中体育跨学科协同教学探索

摘 要：运用跨学科协同教学的形式可以有效为全面育人的教学理念奠定基础，体育教师需在全面育人的理念下，树立“大教育观，小体育观”的观念，为培养全面复合型人才奠定坚实基础。文章就全面育人理念下高中体育跨学科协同教学的方法进行有效分析，根据跨学...

新时代核心素养背景下中学舞蹈通识教育的创新发展

摘 要：文章探讨了新时代背景下中学舞蹈通识教育的创新发展。通过概述新时代核心素养和中学舞蹈通识教育的内涵和目标，以及它们之间的关联性，强调了多元化教育理念的融入、跨学科融合实践和科技与艺术的结合。进一步讨论了教师角色的转变与专业发展、学校...

高中体育教学中体能训练的策略研究

摘 要：现阶段，教育制度正在不断优化与改革，高中体育教学更加需要进行科学创新。体育教学的侧重点不在于文化知识教育，而更关注学生身体素质的提升。因此，为让学生拥有健康体魄，教师就必须重视高中体育教学的创新，激发学生参与体育锻炼的兴趣，更好地...

核心素养视域下高中语文阅读教学研究

摘 要：教育的根本任务是“立德树人”，学科核心素养的培养是实现“立德树人”根本任务的重要举措。语文学科四大核心素养的关键是培养学生的语言运用及思维能力，使学生深入地感知和理解文本内容。高中语文阅读教学具有重要的意义，能在强化学生表达能力的...

语文教研

视觉思维在高中语文写作教学中的运用研究

摘 要：视觉是人类诸多知觉中的一种基础知觉，人们在感知世界时，也会更加偏向用视觉进行感知，而写作本身就是一种感知世界后，进行内在加工，再表达出来的一个过程，所以将视觉思维应用到高中语文写作教学中具有突出意义。基于此，文章在简单分析当前高中...

高中语文课程中多元文化的融入探究

摘 要：随着社会的发展和变革，高中语文课程的教学内容也需要与时俱进，适应当下多元化的文化环境。文章旨在探讨如何将多元文化融入高中语文课程，并提出相应的策略。首先，介绍了多元文化融入高中语文课程的意义，包括促进学生的综合素养发展、培养跨文化...

在高中语文教学中培养学生思维能力的策略研究

摘 要：思维能力是指学生在学习和生活中，能够独立思考、发现问题、提出解决方案的能力。很多高中生在平时的学习中不具备自主思维，总是依靠教师的讲解，他们的创造性思维和技能开发不足，传统的教学方式往往强调死记硬背和机械性的应试技巧，忽略了学生思...

学科素养导向下高中语文古诗词教学对策分析

摘 要：古诗词作为语文教学的重要组成部分，在培养学生阅读理解能力、审美情操以及传承中华文化等方面发挥着关键作用。然而，古诗词教学面临学生兴趣不高、理解困难等问题。因此，在学科素养导向下，为了更好地提升高中语文古诗词教学的有效性和实效性，制...

高中语文跨学科学习策略研究

摘 要：高中语文跨学科学习是高中语文教学重要的教学方式，在教学实践中具有广泛的运用前景，是提高学生语文素养和综合能力的有效方式。文章从新课标出发，对语文跨学科学习进行概念解构和意义阐释，着重论述了高中语文跨学科学习的方法和途径，提出相应的...

高中语文教学的人文精神渗透问题探究

摘 要：在高中学习阶段，学校应重视人文精神的渗透，通过语文教学，引导学生深入了解人类的情感、思想和价值观，感受不同时代和文化背景下的人类智慧和情感体验，培养学生的情感共鸣和情感理解能力。语文教师要调动学生的积极性，多方面地引导学生探究人文...

“对酒当歌”的词义辨析和文化意蕴浅议

摘 要：高中语文新教材必修上册课文《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”一句，课下注释和部分师生的认识存在分歧，影响了学生对作者思想感情的准确把握。文章通过对“对酒当歌”中四个语素的阐释，结合古代诗歌例句和相关历史资料，分析了“对酒当歌”的词...

数学教研

高中数学支架式教学模式的应用研究

摘 要：随着教育改革的深入推进，支架式教学作为一种新型教学模式受到了广泛关注。在高中数学教学中，支架式教学模式的应用为学生提供了更加个性化、灵活性强的学习方式，有助于激发学生的学习兴趣和提高学习成绩。文章探讨了高中数学支架式教学模式的应用...

大单元背景下高中数学品质课堂构建策略探索

摘 要：在新课改背景下，高中数学教师需要重点关注教学改革要求，全面了解学生当前的数学学习基础，探索新颖的教学模式，发挥大单元教学手段的优势和作用，构建更加鲜活的数学课堂，从而保证所组织的各项教学活动更具有综合性、系统性，助力学生在掌握更全...

化归思想在高中数学解题过程中的应用

摘 要：高中数学课程学习中涉及大量的数学习题，具有难度高、复杂程度高的特点，很多学生易在解题中出现困难。因而，当前高中数学教师应深入探讨提升学生解题能力的方法，以达到较为理想的数学解题效果，提升学生数学学习水平。化归思想是数学教学中经常运...

新课改背景下初高中数学衔接实践研究

摘 要：随着新课改的实施，初高中学段数学教学在教学方法、教学思想、教学设计等方面的问题逐渐显露，因两者之间的诸多差异而导致的教学效率低下、学生畏难情绪严重等情况成为当前数学教师的棘手难题。因此，在初高中教学衔接方面，教师必须提升对初高中教...

高中数学“问题—互动”教学的实践探究

摘 要：“问题—互动”教学模式的核心是围绕问题展开，通过教师提出问题、导入情境，引导学生主动思考、探索，其是一种以问题为导向、以互动为主要形式的教学方法。在高中数学教学中，采用“问题—互动”教学模式能够有效激发学生的学习兴趣和探究欲望，提...

英语教研

刍议新高考背景下高中英语读后续写教学思路

摘 要：随着高考改革工作的不断推进，高中英语教学方式也需要进行改革和优化。结合新课程标准对高中英语提出的教学要求，教师不仅需要强化学生的基础知识学习，还需要重点提升学生的英语应用能力以及语言能力，将发展学生的核心素养作为教学的核心目标之一...

思维导图辅助高中英语语篇教学的应用分析

摘 要：随着社会的发展，在当前的教学环境中，对学生的英语能力要求不断提高，新课标也对高中英语教师的教学能力和水平提出了更高的要求。然而，目前高中英语语篇教学仍面临诸多挑战，思维导图作为一种新型的教学辅助工具，为英语语篇教学提供了新的思路和...

促进学习的课堂评价在高中英语教学中的应用研究

摘 要：在高中英语教学体系中，有效探索促进学习的课堂教学评价的实践应用，能有效激发学生的英语学习兴趣，能借助评价指导充分调动学生学习课程知识的积极性，保障学生在英语学习实践中获得良好的体验和感悟。鉴于此，在新时期下英语教学活动中，教师应该...

高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略

摘 要：提升学生的阅读能力是高中英语教学的重要目标。现如今，在高中英语阅读教学中，普遍存在学生患有“思辨缺乏症”，师者教学模式单一化的现象。在高中英语阅读教学中利用有效的教学策略，对培养和提升学生的能力和思维具有重大意义，有利于训练学生的...

新课改背景下提高学生课堂口语交际能力的策略研究

摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》颁布和实施之后，高中英语教学内容、教学要求、课程方向以及教育理念都发生了相应的变化，以高水平发展、可持续发展、创新性发展为导向的教学成为高中英语教学改革的主要方向。同时，新课标...

物理教研

核心素养视域下高中物理高效课堂的实施路径

摘 要：高中阶段的物理课程是物理知识的深入探究学习阶段。这一阶段的物理知识更为抽象化、理论化，而不仅仅是停留在对物理现象的表面探究。因此，针对学生的学习能力要求自然也就有所提升。结合现代化的教学目标，文章对如何以核心素养为背景构建高效的高...

核心素养视域下提升高中生物理学习兴趣的策略研究

摘 要：新高考改革下，物理学科遇冷，调查发现，许多学生对物理学习并不感兴趣，学习物理的原因主要考虑高考升学因素。这对学生个体发展、高中教学、大学人才选拔和国家人才战略都有不利影响。因此，如何激发并保持学生的物理学习兴趣，需要各位教育同仁积...

化学教研

新课改下基于核心素养的化学课堂构建探索

摘 要：化学是一门实用性学科，如何提高课堂的教学效率是教育工作者的职责，如何让学生热爱化学，感受到学习是快乐的事情，并能在有限的课堂时间内掌握学科知识是教师的前进方向。文章探索了新课改下培养化学核心素养的课堂构建，从教前指导、教学过程、教...

生态文化视域下高中化学主题式教学设计研究

摘 要：随着人类文明的进步，生态问题日益成为关注的焦点，生态文化的理念也逐渐深入人心。生态与化学的紧密联系，使得化学学习不仅是对自然界的解读，更是对人类与自然和谐共生方式的探索。在这个背景下，高中化学教学应当肩负起培养学生生态素养、引导其...

新课程理念下运用思维导图活化化学课堂教学的研究

摘 要：新课程改革明确要求化学课堂教学要以学生为主体，重点培养学生的化学学习能力。化学是高中教育阶段最基本也是最重要的一门学科之一，它的教学内容和生活息息相关，因此教师必须不断革新教学观念和手段。思维导图是一种新的教学方式，它以简洁、直观...

生物教研

高中生物教学中学生创新能力的培养路径探析

摘 要：在现代社会中，创新能力被认为是学生的核心素养之一。对高中生物教学而言，培养学生的创新能力不仅有助于学生在生物领域的深入思考和探索，还能够培养学生的综合素质和解决问题的能力。因此，在高中生物教学中，如何有效地培养学生的创新能力成为教...

新课标理念下高中生物大单元教学分析

摘 要：随着新课程理念的不断发展，教育界对如何更好地培养学生的学科核心素养和实现学科育人提出了新的要求。在这一背景下，大单元教学成为高中生物教育领域的一个重要议题。大单元作为学习的基本单位，不仅连接了知识点，还能够与学生的实际生活产生有趣...

历史教研

高中历史深度学习的问题情境创设研析

摘 要：高中历史深度学习是学生深刻理解历史，养成批判性思维和问题解决能力的关键环节。在这一过程中，问题情境的创设扮演着至关重要的角色。问题情境设计的质量直接影响了学生的学习效果和历史学科素养的培养。文章将探讨高中历史深度学习中问题情境创设...

基于本地乡土史的高中历史教学中家国情怀培养策略探析

摘 要：家国情怀是历史学科五大核心素养之一，以“人”为核心、以追求人的积极向上发展为终极目标，是适应个人终身发展和社会发展需要的人才必备品格和关键能力，因此，家国情怀的培育是学生核心价值观培育和核心素养发展的基础，是人生成长中不可缺失的底...

大概念统领下高中历史大单元教学实施策略研究

摘 要：大概念可以充分反映学科的本质特征、学科的思维方法，有助于教师在高中历史大单元教学中整合学科知识，因此，大概念统领教学实施是高中历史大单元教学的必由之路。教师应该高度重视大概念统领下的高中历史大单元教学，并注重优化与完善其中的教学实...

核心素养视域下高中历史课堂教学研究

摘 要：在高中历史教学中，教师应该重视培养学生的学科核心素养，创设轻松愉悦的教学情境，调动学生的学习积极性，引导学生站在多个层面理解更多的知识，提升学生的历史水平。基于此，文章从高中历史教学中存在的问题以及核心素养视域下的高中历史教学策略...

地理教研

核心素养下高中地理作业设计路径探析

摘 要：在新课改广泛推行的背景之下，对高中地理教学而言，教师要重视学生核心素养的培养落实工作，即为了全面提升地理教学效果，教师需要充分重视和优化作业设计，结合学生的学情特点和发展现状设计更精准、切实可行的地理作业，充分发挥作业设计效果，为...

基于生态课堂理念的高中地理教学研究

摘 要：随着社会、环境和技术的不断发展，教育领域也在不断发生变化。地理是高中的重要科目，亦是学生理解世界的重要手段之一。新时代下，高中地理教学也在不断面临新的挑战和机遇。在此背景下，生态课堂理念与高中地理教学的融合引起了广泛的讨论。生态课...

艺术教研

高中音乐课堂教学师生互动关系研究

摘 要：中国特色社会主义现代化建设目前已经初见成效，特别是教育现代化更是在短时间内迈进了新的发展阶段，各个阶段的教育工作模式都发生了变化，过去“灌输式”“填鸭式”的教学模式不再受到认可，以合理互动、引导思考为基本要务的新型教学模式开始得到...

核心素养下高中美术课堂优化与创新研究

摘 要：在高中阶段，培养学生的核心素养是教育的基石。而在美术领域，如何优化与创新教学方法已经成为教育工作者亟待解决的问题。注重核心素养培养的课堂，能够全面发展学生的审美能力、创造力和表达能力，同时在不同层面上提高他们的美术素养能力。所以，...

高中音乐教学合唱训练策略分析

摘 要：合唱是一种重要的音乐表演形式，高中音乐教学开展合唱训练，对培养学生的音乐素养和团队合作能力具有重要意义。高中音乐教学合唱训练的目标是培养学生的听觉感知、声音合成、节奏感和音准等基本音乐素养，让学生可以养成高中音乐核心能力，这对学生...

德育管理

费曼学习法在高中政治哲学教学中的策略研究

摘 要：费曼学习法是一种高效的学习方法，它能够在短时间内让学生快速掌握知识，提高学习效率。费曼学习法的本质是“以教促学”，即在向他人讲解自己所学到的知识时，能够使自己对该知识有一个全新的认识。对学生而言，将自己所学到的知识进行梳理、总结、...

深度学习视域下高中政治大单元教学策略探究

摘 要：深度学习通过组合低层特征形成更加抽象的高层表示属性类别或特征，以发现数据的分布式特征表示。将深度学习运用在教学中，可以让学生收获更有意义的学习过程。尤其是针对高中政治学科而言，教师以往对学生开展教学时，经常进行浅层次的教学。随着素...

浅谈如何推进班级文化建设以形成良好班风学风

摘 要：在追求教育实效的当下，班级文化建设迫切需要有新的思路和新的尝试。思想上，需以“立德树人”为基点，落实核心素养；实践上，需从物质、制度、精神等不同层面推进，发挥学生在班级文化建设中的主体性；推行上，需辅以多元化的主题班会及活动形式，...

“互联网+”时代下中学生德育策略探析

摘 要：“互联网+”时代，信息技术和课堂深度融合，抖音、QQ、微信、手机游戏、在线学习网站等在中学生群体中流行，深刻改变了学校学生的传统生活方式和学习方式，给学校德育工作带来巨大的困难和挑战。新时代的德育工作要与时俱进，营造和谐上进的班集...

高中思想政治生活化教学的问题及对策探析

摘 要：新课程改革背景下，各阶段教师应紧跟时代的发展步伐，秉承立德树人思想观，实现思想政治课堂教学体系的创新优化。其中，生活化教育理念的渗透让教师可以有针对性地站在学生的发展层面，挖掘丰富的社会真实案例，在导入环节、问题讨论中加强师生间的...

高中班主任对学生开展积极心理教育的策略探究

摘 要：在高中阶段，由于受到学习压力的影响，学生会形成一定的心理问题。因为高中阶段是学生学习的关键时期，升学压力不仅会影响学生的心理健康，也会影响学生的学业。目前而言，一些高中班主任在处理学生心理问题时，教育方法单一，效果不太理想。基于此...

职业教育

音乐教育中体验式教学模式的应用分析

摘 要：文章探讨了体验式教学模式在中职音乐教育中的应用。通过分析体验式教学模式对学生社交和协作技能、个性化发展和音乐技能的促进作用，论证了其在音乐教育中的重要性。此外，提出了应用体验式教学模式的具体策略，包括明确任务和角色、鼓励积极互动、...

“双高计划”背景下中职建筑专业群青年教师跟岗访学实践策略

摘 要：“双高计划”是我国职业教育发展的重要战略，也是我国职业教育深化改革、提升质量的重要手段。“双高计划”背景下，专业群建设和师资队伍建设是提高职业教育办学质量和水平的重要途径。青年教师跟岗访学是提高中职建筑专业群青年教师教学能力和业务...

中职英语阅读教学中应用思维导图的策略分析

摘 要：随着教育信息化的不断发展和教学理念的更新，思维导图作为一种强大的工具，逐渐在英语阅读教学中崭露头角。它以独特的可视化效果和多元化的思维展示方式，为学生提供了一种全新的学习体验，不仅能提升学生的阅读效率，还能促进其思维能力的发展。文...

信息化背景下中职市场营销课程教学改革研究

摘 要：信息化时代下，电子商务中产生的新型网络营销方式，使市场营销在实践教学中更加重视对新型营销工具的应用，以此推动市场营销教学的革新。但是在落实全新的教学工作中，由于部分中职学校在教学创新中的投入不足，使市场营销教学获得的技术支持有限，...

中职数学课堂教学与课程思政的融合研究

摘 要：随着时代的发展和社会的进步，中职数学教育不仅需要传授学科知识，更需培养学生的思维能力和道德素养。新课标改革也指明，在开展中职数学课堂教学的过程中，教师要将课程思政内容与数学知识进行有机融合，通过数学课堂来培养学生的道德素养，提升学...

在中职语文课堂教学中弘扬优秀传统文化的实践研究

摘 要：中华优秀传统文化是中华民族在数千年历史沉淀中凝聚的智慧，也是中华儿女建立文化自信的力量源泉。中职学生作为祖国未来的建设者，不仅要掌握专业技能，也要接受优秀传统文化的洗礼，提高人文素养。中职语文课堂是弘扬优秀传统文化，培养学生人文素...

“让学引思”理念在中职电子线路教学中的应用分析

摘 要：目前，随着我国基础教育课程的全面改革，新课标理念应用在各大院校中，然而在横向对比中，中职教育课程以及专业课程的改革并不理想。基于此，文章立足于我国中职教育现状，结合学校具体情况，以电子线路这门课程为例，同时引入“让学引思”教学理念...

工匠精神培养与中职思政教育的有效融合方法探究

摘 要：在当前社会经济迅猛发展的背景下，工匠精神的培养成为中职思政教育的迫切需求，深入探讨工匠精神与中职思政教育的融合方法，可以更好地满足培养德才兼备的新时代工匠的要求。文章首先从社会发展、制造强国、高素质人才培养等角度分析了这一融合的紧...

以班主任能力比赛提升中职班主任专业素养的路径分析

摘 要：随着教育改革的深入推进，中职班主任的角色和职责日益受到重视，班主任不仅需要具备扎实的学科知识，更需要具备良好的教育教学能力、管理能力以及人际交往能力。因此，如何提升中职班主任的专业素养，成为当前教育改革的重要课题。班主任能力比赛作...