基于时空观念素养的高中历史地图有效运用研究*
——以《中外历史纲要》为例
摘 要：随着历史改革的不断深入，教师所秉承的教育观念和资源种类更加多元化，其中，时空观念素养正逐渐成为教师开展教学活动的有力工具。它不仅能显著提升教学质量，更能针对高中阶段的历史教学需求，合理运用地图资源，将抽象复杂的知识点直观呈现，还能配合联想记忆等手段，进一步增强学生的学习效果。基于此，文章通过分析时空观念素养的基本内容，明确了高中历史地图的应用优势，并确定了相应的教学方案，旨在为教师提供参考，并推动教育体系的进一步革新，为未来的教育学习奠定坚实基础。（剩余4761字）