高中历史大单元教学策略研究

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摘  要：近几年，在大单元教学的指导下，高中历史教师越来越重视教学实践，并逐步将大单元思路运用到教学中。大单元教学思路可以更好地促进学生对历史事件、历史人物等的理解，为学生构建系统化的历史思维架构。通过对大单元中所蕴含的主题进行深度挖掘，教师能够更好地指导学生思考与探索历史知识，使历史知识能够互相联系起来，从而建立起一个更为完善的知识系统。（剩余4817字）

试读结束

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