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摘 要：历史是一门人文学科，高中历史以史实为基础，完整记录了一个民族乃至世界的发展过程，汇聚了人类文明智慧的结晶，带给后人以教育启迪。高中历史蕴含着丰富的德育课程素材，教师向学生讲述历史知识的同时，对学生形成正确的三观和行为规范也有着潜移默化的作用。因此，教师需要重视德育在历史教学中的渗透，结合历史知识，发挥历史学科智育和德育的双重教育效果，从而促进学生的全面发展。（剩余4849字）
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高中历史教学中的德育渗透策略探析
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