课堂内外·高中教研

2024年03期

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《课堂内外》（高中教研）是由中国教育发展战略学会教师发展专委会做学术指导、中国科协青少年科技中心做业务指导，面向国内外公... 展开

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高中地理实践作业设计方法探究 摘要：地理实践力是指人们在户外考察、社会调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质。地理实践中的地理社会调查以其真实的情境性和实践性，对培养学生地理实践力具有重要作用。本研究通过设计“巴蜀中学校园三废处理调查”作业，重点讨论地...
地域特色体育校本课程开发的可行性研究 摘要：文章探讨了开发地域特色体育校本课程的可行性，以推广地域特色体育，丰富学生体育活动，提高学生身心素质。校本课程中融入地域特色体育具有诸多优势，如培养学生地域认同感、提高学生兴趣等。文章从政策支持、资源整合、教师培训和学生需求四个方面...
智慧校园下信息技术课程教学模式探索 摘要：在智慧校园理念的普及以及课程改革背景下，教师开始逐渐重视信息技术课程教学、教学内容以及教学模式创新，通过完善信息技术提高教学水平以及教学质量。目前社会高度重视信息技术，而信息技术课程可以为学生日后的学习、工作和生活提供有效的支持，...
虚拟平台实验在高中生物教学中的应用优势及实施策略 摘要：在高中生物教学课堂上，实验教学可以提高学生的实践技能，强化他们独立进行实验的操作技能。学生通过掌握实验的原理和操作技能，能更好地了解和认识生物科学，这对学生未来学习生物具有很大的帮助。但是，受各种因素的制约，目前高中生物实验教学的...
古诗词在历史教学中的应用研究 摘要：新课标倡导将所学历史课程与其他课程的知识、技能、方法等结合起来发展学生的核心素养，古诗词是在历史教学中融入语文、地理、美术等其他学科知识教学的良好载体。文章通过文献、调查、实践等研究发现，古诗词史料和教育价值高，感染力强，在历史教...

新高考背景下的高中语文教学策略探究 摘要：高中阶段语文知识的学习会对学生的高考产生重大影响，而在新高考背景下，高中语文教学不再只是应试教育，而是为了培养和提高学生的语文核心素养，帮助学生更加熟练地将语文知识应用于实际生活。然而新高考背景下的语文教学因为各种因素出现了许多教...
以问题引导提升高中生阅读鉴赏能力的路径探析 摘要：为落实好新课标“整本书阅读与研讨”任务群目标，教师可以根据学生阅读的进度设计层次不同的问题，通过问题引导学生从不同角度、深度、维度对文本进行阅读，品味语言、赏析人物、探究主题等，让学生循序渐进地找到适合自己的读书方法，提高学生的阅...
高中语文任务群教学的有效性研究 摘要：任务群教学是当下最为流行的教学方式之一，因为《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出十八个“任务群”，以期通过任务群教学充分调动学生学习的主动性、积极性，进而提高学生的思维能力，达到变革语文教学的目的，让语文...
作文教学中思维培育的路径探究 摘要：在传统的作文教学中，教师容易忽视对学生思维品质的培养。作文教学大多处于浅表层面，学生的写作也在浅表滑行，思维没有深度与品质。作文教学中如何培育学生的思维品质成了作文教学中亟须思考与研究的问题。文章探究了作文教学中思维培育的路径：营...
生命教育在高中语文学科教学中的渗透 摘要：在高中教学过程中，传统应试教育过度强调了高考升学的重要性，从而造成了学生在学习上心理紧张，这对正常的课堂学习效果造成不利影响，也不利于学生的身心发展。所以，将生命教育思想融入课堂教学，以指导学生树立积极的、健康的心理状态，是当前课...
反馈教学法在中学语文教学中的运用 摘要：反馈教学法与传统教学法相比，更强调发挥学生的主体地位，将学生的学反馈给教师的教，以此实现更高效的课堂。文章主要依据刘显国同志对反馈教学法的研究做探讨，将反馈教学法与中学语文课堂结合起来，进而分析了反馈教学法在语文课堂中运用价值和实...
略谈在高中语文教学中渗透传统文化的实践研究 摘要：语文学科作为母语教育和文化传承的重要载体，是我国基础教育的重要课程。如何提高高中语文课堂教学效率，是新课程改革不懈的追求。将中华优秀传统文化融入语文课堂教学中，不仅可以优化语文课堂教学形式、内容，还可以丰富学生的语文知识，开阔学生...

指向高中数学核心素养的“一题一课多解变式”教学实践探索 摘要：高中数学是培养学生数学思维和解决问题能力的重要阶段。传统的数学教学方法往往以机械记忆和算法运算为主，缺乏对学生数学思想和创新思维的培养。因此教师需要探索一种能够激发学生兴趣，培养学生创新能力和数学素养的教学方法。“一题一课多解变式...
函数概念认知对高中数学解题的干预 摘要：函数问题对高中阶段的学生而言，具有较大的学习困难。所以高中数学教师可以将不同的函数例题罗列出来分析做题技巧，使学生在教师的培育下能加深对函数问题的理解，优化学生的学习效果。高考数学解题中也常用函数表达，并且函数问题在日常生活中也得...
新课改背景下高中数学教学与学生创新能力的培养探究 摘要：创新是国家发展的动力。在当前竞争日益激烈的社会形势下，创新意识与能力是优秀人才必不可少的条件。高中作为教育的重要转折阶段，是培养学生创新能力的重要时期。数学作为高中的基础学科，能有效培养学生的发散性思维，其也是培养学生创新思维的重...
以自主学习能力培养为导向的高中数学教学方略 摘要：自主学习理论是在建构主义学习理论基础上而形成的教育理论，因此自主学习理论强调在实际教学中充分发挥学生的主体性、能动性与自主性，关注培养自主学习能力，使其意识到自主学习的重要性，有效提升学生的学习积极性，帮助学生在学习中持续占据主导...
基于创新能力培养的高中数学教学策略研究 摘要：随着新时代的到来，素质教育的理念更加强调培养学生的创新精神和核心素养，以期让学生在德智体美劳等多个领域都有所发展。创新能力不仅是核心素养的重要组成部分，更是社会可持续发展的必备条件，将为学生的未来发展带来深远的影响。在高中数学课堂...
MPCK视角下的高中数学教师专业发展探析 摘要：高中数学教育在培养学生数理逻辑思维、科学素养方面具有重要作用。因此，高中数学教师的专业发展路径对提高教育质量至关重要。近年来，随着新课改的不断推进，数学学科领域的快速发展、教育技术的广泛应用以及教学方法的不断创新，都要求高中数学教...

高中英语阅读教学中“问题导学”模式探索 摘要：在现在的高中英语教育中，阅读板块的教学内容有着极其重要的地位和影响，也是学生英语水平的集中体现。文章从阅读教学的角度出发，从阅读理解能力的培养、教学设计、教学资源、教学评估和优化教学互动五个方面进行分析，旨在为高中英语阅读教学提供...
新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整 摘要：英语阅读是英语学习的重要环节之一，也是学生英语综合能力的重要体现。在新课程背景下，英语阅读教学需要调整和改进。在新课程背景下，就如何调整高中英语阅读教学策略，文章从创新教学理念、优化教学方法、增进专业素养、激发学习热情和阅读动机以...
情感因素在高中英语教学中的运用 摘要：情感是影响学生学习效果的重要因素之一，在高中英语教学中，学生的情感状态直接影响他们的学习效果。文章通过分析高中英语教学中学生的情感状态，提出了情感因素在高中英语教学中的运用路径，包括德育、朗读、口语和文化等方面的应用。研究结果表明...
核心素养导向下高中英语教学方法创新策略研究 摘要：发展学生的核心素养是从促进学生全面、健康的发展观点出发，顺应了高中生的成长需求的教育理念。将核心素养融入高中英语教学，需要教师对现有的教学工作进行变革，更新教学观念，改变课堂教学模式，将核心素养与课堂教学有机地结合起来，从而提高学...
核心素养导向下高中英语词汇教学策略分析 摘要：词汇是英语学习中非常关键的一环，其学习效果直接关系到英语的学习效果。在英语教学中，对单词的理解和记忆是至关重要的。因此，为全面提升学生的英语综合素质，必须加强其对词汇的掌握。同时，随着教育改革的不断深入，高中英语教师需要不断创新教...
基于主题意义的高中英语单元整体教学策略 摘要：在新课程改革的大背景下，传统的教学方法已不能适应学生的学习需求，特别是在中学阶段，教师的教学方法过于单一，难以激发学生的兴趣，导致学习效果不佳，影响英语成绩的提高。在这样的大环境下，任课教师应该探索具有创造性的教学方式。基于此，文...
任务型教学法在高中英语教学中的应用研究 摘要：任务型教学法是一种以学生为中心的教学模式，其核心是以任务为驱动，通过学生自主探究、合作学习、反思总结等方式实现知识的掌握和能力的提升。在高中英语教学中，随着新高考的实施，任务型教学法逐渐得到广泛应用。实施任务型教学法，能够让学生在...
以跨文化教育为导向的中学英语教学设计与实践 摘要：英语是一门外语，其文化背景和汉语存在较大的差异。在课程教学的过程中，只有将学生置于特定的文化背景下，才能提升学习的效率，保证学生对文章内容的掌握。因此，在英语课程教学的过程中，以跨文化为导向展开英语课堂的教学工作，对建设高效的教学...

基于高阶思维培育的高中物理深度教学研究 摘要：在当前信息化、全球化不断发展的社会背景下，教育已经成为各国竞争的重要领域。高中阶段是学生人生中重要的转折点，是培养学生高阶思维能力、创新精神和实践能力的重要时期。文章以高阶思维培育为目标对高中物理深度教学展开研究，旨在探讨培养学生...
探究式教学在高中物理教学中的应用研究 摘要：文章研究了探究式教学在高中物理教学中的应用及效果。通过文献综述和实证研究发现，探究式教学能够激发学生的学习兴趣，提高学习动机，培养科学思维和创新能力。此外，探究式教学还能够促进学生之间的合作学习和交流，提高学生的问题解决能力和学科...
例谈类比法在物理教学中的应用 摘要：类比是将一类事物的某些相同方面进行比较，从另一事物的正误证明这一事物的正误。类比法的特点是先比后推。没有共同点的对象之间是无法进行类比的。类比法不仅可以运用在物理学科内部，还可以跨学科运用。在物理教学中运用类比法，由已知物理规律去...

以深度学习促进学生核心素养发展的化学教学策略分析 摘要：随着我国教育的快速发展，核心素养对教育教学的要求也更加多元化。学生学习化学的最终目的是真正地应用化学，提升综合能力。因此，教师就要打破以往的传统教学模式，基于深度学习的方式来提高学生的化学成绩，发展学生的核心素养。基于此，文章结合...
新高考视域下高中化学课程的创新研究 摘要：在当前教育改革的背景下，新高考政策的实施对高中教育产生了深远的影响。其中，高中化学课程的创新设计已成为当前教育领域的重要研究方向，对提升课堂教与学的效果具有重要意义。文章探讨了新高考政策对高中化学课程的影响，分析了高中化学课程创新...
探究“三新”背景下高中化学教学中STSE元素的融入与拓展 摘要：“三新”背景下，高中化学教学需要更加注重科学、技术、社会、环境（STSE）教育的融入与拓展。教师在教学时，应从STSE教育的理论基础出发，探究如何将STSE元素融入高中化学教学。总体而言，STSE教育的实施能够让化学教育更加贴近生...
探究初高中化学教学中的高效衔接 摘要：因为初中化学与高中化学在内容和难度上有差异，所以大部分学生刚进入高中时，无法较快适应新的学习生活，导致成绩严重下滑，这就需要化学教师改良教学方法，采取有效教学手段，让学生更好地适应高中的学习生活。文章将围绕如何让学生更好地实现初中...

基于情境创设的高中地理问题式课堂教学研究 摘要：随着新课改、新高考的不断推进，新的地理课程标准越来越重视学生地理核心素养的培养。地理核心素养是学生通过地理学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。情境创设是课堂教学的核心环节之一，是实现教学目标的重要方法和有效途径。...
开发乡土地理课程的实践探索 摘要：为了彰显学校的办学特色，促进学生的全面发展，满足学生多样化需求，贵阳市乌当中学开设了《水东文化与少数民族》这一乡土地理校本课程。该课程的教学资源主要来自相应的教育科研课题、专门的文献、贵阳市乌当中学的“水东文化墙”、民间流传的水东...
基于地理学科核心素养培养的高中地理教学设计分析 摘要：随着经济社会的飞速发展，人们对资源、环境的认识不断加深，地理学科的重要性越来越凸显。党和国家提出“立德树人”的教育根本任务，推动课程方案和课程标准不断改革，构建具有中国特色的普通高中课程体系，为高中地理学科教学设计提供了理论依据。...
核心素养视域下高中地理深度学习策略研究 摘要：伴随着新课程改革的推进，学科教学不仅需要使学生掌握一定的知识，更应锻炼其核心素养与综合能力。地理是高中阶段的重要基础学科之一，与初中阶段相比，高中地理涉及的知识范围更广，对知识的探究更深入，提升了教与学的难度。高中地理教师应当主动...

浅谈高中美术教学中如何有效提升学生的审美能力 摘要：随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，美术教育在高中教育中的地位日益凸显。然而，当前的高中美术教学中，对学生审美能力的培养仍存在一定的不足。为解决这一问题，高中美术教师在课堂教学中应该通过采用有效的教学策略，帮助学生在美术学习中...
高中美术教学的有效性策略探究 摘要：全面深化素质教育，帮助学生实现德智体美劳全面发展是现阶段教育的重要任务，因此教育工作者必须充分提高对美术教学的重视程度，开发美术课程的价值，注重提升的学生美术素养。教师对高中美术教学现状进行分析可以发现，当前美术课堂上仍然存在一些...
基于核心素养的高中音乐逆向教学设计的思考与实践 摘要：高中音乐学科核心素养是学科课程育人的集中体现目标，音乐教师应当积极探索落实核心素养的有效策略和方法。传统的音乐教学设计一般都从教材、从课堂讲授相关的学习活动开始，更多关注教师的“教”。逆向教学设计一改传统教学设计的聚焦点，结合大单...
利用绘画语言增强高中美术鉴赏育人作用的策略探析 摘要：新课程标准中清楚地表明，美术是一种重要的文化，带有很强的人文主义色彩，在美术教学过程中，除了要指导学生学会一些鉴赏方式和技能，提升他们的欣赏能力和水准外，教师还应该重视对学生核心素养的培育。为落实核心素养教学要求，落实立德树人根本...

基于高中政治教学“学思融通”模式的构建 摘要：随着教育改革的深入推行，“学思融通”的教学方式成为高中阶段政治教学新的有效路径。“学思融通”的教学方式能够较好地实现新时代对高中政治学科设立的新目标。“学思融通”既是教学理念，又是教学开展的方法，其核心要义是围绕教学主体的学生，促...
基于小组合作学习的高中政治核心素养培养探究 摘要：高中政治教学是高中教育阶段的重要组成部分，在新课改背景下，学生核心素养的培养成为当前教学工作的重点。小组合作学习作为一种新的教学模式，能够有效培养学生的自主学习能力，促使学生之间相互合作、相互探讨，进而提高学习效率。小组合作学习能...
探究心理健康教育助力班级团队教育管理 摘要：在素质教育环境下，开展高中心理健康教育具有十分显著的积极作用。心理健康教育是班级教育管理的重要内容之一，特别是对高中班级管理而言，科学运用心理健康教育开展班级建设，能进一步提高学生的自我管理能力，提高高中班主任的班级管理效率。高中...
大单元教学在高中政治课堂中的应用研究 摘要：随着科技的发展和社会的进步，社会对人才的要求也随之提高。传统的教育思想、理念与教学形式已经无法满足未来社会对人才的需求。因此，新课程改革提出了以核心素养为导向的教育模式，将文化知识的学习转化为核心素养的培养。在这一过程中，高中政治...

县域中职学校劳动教育基地建设路径研究 摘要：大部分县域中职学校地处经济基础薄弱地区，这些地区产业整体水平不高，优质企业较少，学校所获得的资源较少，专业的劳动教育教师和管理人才缺乏，这些因素都不利于打造高水平的劳动教育实践基地。为解决这些问题，学校可以通过研究改善基地硬件软件...
中职美术教学中素描基础教学策略探究 摘要：素描课程是中职美术教学体系的基础组成部分，提高对素描课程的重视程度并且强化学生的素描水平，不仅可以帮助学生打好美术基础，促进学生美术素养的可持续发展，还可以帮助教师优化教学体系，提高美术课程的整体教学质量。因此，中职美术教师在开展...
在学科整合中且思且行 摘要：随着新课改制度的推出并实施，对中职学前教育也提出了更高的教学要求，职业标准与职业课程对接，生产过程与教学过程对接，对学前教育提出新的教学任务与教学目标。就学前教育专业而言，自弹自唱是开展幼儿教学的基础内容，已成为当前中职学前教育专...
课程思政背景下中职学科育德功能路径探究 摘要：课程思政作为中职学校构建思政教育协同育人新格局的重要渠道，需要以学科教师为主体对象，在课程思政理念的指引下加强中职学科育德功能，但这同样对学科教师的育德能力提出了更严格的要求。基于此，文章结合课程思政对中职学科育德功能提出的新要求...
基于职业核心能力培养的中职计算机教学实施路径 摘要：在信息技术迅猛发展的背景下，计算机教学成为中等职业教育中的重要组成部分。然而，面对快速变化的职场需求和技术更新，中职计算机教学在培养学生的核心职业能力方面遭遇诸多挑战。为解决这些问题，文章提出了一系列切实可行的教学实施路径，期望能...
论行动导向教学法在中职机械基础课程教学中的应用对策研究 摘要：当前职业教育受到广泛重视，在我国的教育体系中占据了重要地位。职业教育的教学目标和教学任务在于培养技能型人才，促进学生形成独立解决问题的能力，扎实掌握相关职业技能。行动导向这一教学方法的目标和中职教育目标比较相近，十分重视学生在学习...
分层式任务驱动型教学法在中职计算机Flash专业教学中的运用 摘要：分层教学法是一种针对不同学习能力和程度的教学方法，适用于中职教育、高等教育和职业培训等多种场合。该教学法旨在提高学生的学习效果和深度，促进学生的全面发展和职业素养的提高。文章介绍了分层式任务驱动型教学法在中职计算机Flash专业教...
中职语文教学中外国文学作品的多元解读教学策略研究 摘要：文学作品阅读是中职语文教学的一个重要模块，教师要善于引导学生阅读诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的中外优秀文学作品，让学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中，提高语言文化鉴别能力、文学欣赏能力，提升人文素养。文章针对外国文学作...
职校学生传承非遗文化过程中存在的问题及对策 摘要：非物质文化遗产作为传承千年的文化瑰宝，承载着历史、文化和技艺的丰富内涵。然而，在现代社会，随着科技的发展和文化的多元化，一些非物质文化遗产面临着失传的危机。职业学校作为培养技能人才的机构，承担着传承非遗文化的责任。文章以剪纸为例，...