基于核心素养的高中音乐逆向教学设计的思考与实践

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摘  要：高中音乐学科核心素养是学科课程育人的集中体现目标，音乐教师应当积极探索落实核心素养的有效策略和方法。传统的音乐教学设计一般都从教材、从课堂讲授相关的学习活动开始，更多关注教师的“教”。逆向教学设计一改传统教学设计的聚焦点，结合大单元的主题，能为音乐教师提供新的教学设计理念，帮助教师制订出更合理的教学计划，不断完善高中音乐课堂的教学方法与评价方式，助力音乐学科核心素养的落地。（剩余4499字）

试读结束

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