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摘 要：在传统的作文教学中，教师容易忽视对学生思维品质的培养。作文教学大多处于浅表层面，学生的写作也在浅表滑行，思维没有深度与品质。作文教学中如何培育学生的思维品质成了作文教学中亟须思考与研究的问题。文章探究了作文教学中思维培育的路径：营造情境，培育思维的敏捷性与灵活性；搭建支架，培育思维的深刻性与广阔性；突破定势，培育思维的批判性与独创性；优选表达，培育思维的艺术性与审美性。（剩余4902字）
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作文教学中思维培育的路径探究
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