MPCK视角下的高中数学教师专业发展探析
摘 要：高中数学教育在培养学生数理逻辑思维、科学素养方面具有重要作用。因此，高中数学教师的专业发展路径对提高教育质量至关重要。近年来，随着新课改的不断推进，数学学科领域的快速发展、教育技术的广泛应用以及教学方法的不断创新，都要求高中数学教师不断提升自身的教育水平和专业素养。Mathematical Pedagogical Content Knowledge即数学学科教学知识（以下简称为MPCK）作为一种重要的数学专业知识形式，对高中数学教师的教学能力和专业发展有着重要的启示。（剩余4727字）