课堂内外·高中教研 (2023年04期) 电子版

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本刊特稿丨项目式教学模式在高中信息技术课堂教学中的应用研究

摘 要：在高中阶段，信息技术课程对高中生来说是非常重要的，不仅可以不断增加学生在信息技术领域的专业知识，还能有效推动学生利用信息技术实现科学创新。因此高中教师需要重视信息技术教学，使学生掌握信息技术。在目前新课改的实施下，教师必须要在实践...

本刊特稿丨教育信息化2.0背景下信息技术与高中思政教学整合的实践探讨

摘 要：在教育信息化2.0的背景下，信息技术推动了高中思政教学观念更新、模式变革和体系重构，但对高中思政这门教学内容不断与时俱进的学科而言，其与新时代的要求仍存在较大的差距。因此信息技术与高中思政教学的整合，是当下值得教育行业深入思考的重...

本刊特稿丨基于导学案的初中道德与法治“三段五环节”课堂教学模式思考

摘 要：“三段五环节”教学模式是符合时代发展特征的一种全新的教学理念，对于导学案而言，可以说已经是多年来教育经验的智慧结晶，基于导学案对“三段五环节”教学模式的探讨，在一定意义上是尝试将两者有机结合在一起，两者之间相互弥补、相互渗透，进一...

本刊特稿丨基于自我决定理论的中学生自主学习行为及其激发研究

摘 要：“00后”中学生在自主学习行为中存在高效资源搜集能力与分散的专注力共存、广泛的学习兴趣与不良学习态度共存以及崇尚平等与个人主义共存等矛盾，这些矛盾可以从自我决定理论中的能力需要、自主需要和关系需要等3个方面进行归因。为此，教师可以...

本刊特稿丨高中生物理自主实验能力的提升对策探究

摘 要：高中生的物理知识培养是中学生整个教育生涯中的重要阶段，将其中的理论知识与实验活动相结合，有利于提升学生的知识掌握转化率。在新课改的要求下，可以从创新物理实验试题的研究出发，在物理实验的实操和解决中提升学生掌握物理知识的程度，有利于...

语文教研丨微写作训练的实践探索

摘 要：微写作在2014年的北京高考卷中首次出现，这一新的信号释放应引起语文教师的关注，并进行思考探究和尝试训练。文章以必修五课本为抓手，就微写作的训练探讨一些粗略做法。 关键词：高考；微写作；综合素质 ２０１４年在北京高考卷中首次出现了...

语文教研丨以研究性学习推动“当代文化参与”任务群学习的实践研究

摘 要：“当代文化参与”是最新普通高中语文课程标准规定的18个学习任务群之一，旨在引导学生关注和参与当代文化生活，学习剖析、评价文化现象，积极参与中国特色社会主义先进文化地传播和交流，增强文化自信。而陇南一中研究性学习活动和“当代文化参与...

语文教研丨高中语文微写作教学方法研究

摘 要：在传统的教学模式下，部分学生对写作不感兴趣，出现这种情况的根本原因有：学生欠缺写作素材，不知从何入手；学生认为写作有字数限制，凑字数很难等。为解决这些问题，有效培养学生的写作能力，微写作教学应势而生。文章从特点、意义和策略三个方面...

语文教研丨论《赤壁赋》教学中学生思维能力的培养

摘 要：近年来，随着《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的出台以及语文核心素养的提出，如何有效培养学生的语文核心素养也开始成为语文教师普遍关心的议题。思维发展与提升是语文核心素养的主要部分，在语文教学中进行思维训练可以全...

语文教研丨高中语文作文教学存在的问题及改进策略

摘 要：写作教学是语文教学的重点，在写作中，能发展学生的语言素质和综合思维，也能体现学生综合的语文素质。为此，语文教师要特别重视学生写作能力的培养。尤其是在高中作文的教学中，语文教师要结合高中生的学习特点，在教学中给予学生指导和点拨，让高...

语文教研丨现代文阅读中的思维训练方法探究

摘 要：为了应对新高考中对“思维能力”的考查，教师需要关注学生思维的训练。思维是有痕迹、有文本可依的，对此，教师可以引导学生借用思维的外衣，去触摸思想的内核。而考查思维的新题型又是多样化的，因此可以依据不同的题型进行训练。 关键词：思维训...

语文教研丨基于问题意识培养的高中语文阅读教学策略研究

摘 要：任何一门学科，要想知其根本，一定要伴随各种各样的“问题”，正是这些“问题”串联着各种知识，将人们带进未知领域。所以，课堂教学中学生一定要具有“问题意识”。所谓“问题意识”，笼统地讲，主要是学生产生怀疑、做出反思的批评性思维方式，对...

语文教研丨管窥高中语文课外阅读的指导策略

摘 要：伴随着新课程理念的持续深入，人们逐渐意识到阅读的重要性。传统的语文课堂讲教材、教课文的方式已经过时，积极开展有效的课外阅读活动，寻找课内外阅读融通的方式方法，应是当下语文教学最重要的途径。然而，受网络文化、课业负担和方法指导等因素...

语文教研丨高中语文大单元教学设计的方法

摘 要：高中语文学习的过程需要学生掌握丰富的课程内容及课外知识，单一的教学方法容易让学生产生枯燥乏味的学习心理，影响学生的学习积极性。而大单元教学方法的运用，有助于教师带领学生掌握教材单元的整体性内容，教师在教学模块的设计与实施中要做到持...

语文教研丨语文大单元教学的内涵与对策探究

摘 要：新课程改革的深入开展，对高中语文教师大单元教学的能力提出了考验。大单元教学过程要以学生为主体，教师应全面地进行教学设计，明确教学思路，针对性地培养学生语文综合能力。文章从语文教学大单元教学的内涵出发，进而探索语文大单元教学的有效措...

数学教研丨高中数学课堂学生解题能力的培养策略

摘 要：在新课程改革背景下，高中数学教学更注重的是学生在学习过程中需要掌握的知识与技能，但是传统“满堂灌”的课堂模式侧重于机械地灌输，已经不能满足当前高中生对解题方法和技巧的需求。数学是学生在整个学习阶段中最主要的学科之一，在高中阶段尤为...

数学教研丨高中数学建模教学存在的问题及对策

摘 要：在核心素养时代来临的今天，数学模型的教学已经成为数学教育的一个重要内容。文章对目前中学数学建模教学中存在的问題进行了剖析：教师对数学建模的理解和干扰；缺乏对模型活动的引导以及模型的有效性；教学的评价方式、考核方式单一、封闭。在此基...

英语教研丨读后续写在高中英语写作中的应用研究

摘 要：写作是高中英语教学中的重要部分，也是学生英语学习能力的综合表现。随着社会的进步和发展，世界各国逐渐融为一体，英语作为一门国际通用语言，需要学生掌握，才能实现更好地发展。在高中的英语课堂教学中，教师要注重对学生英语写作的培训，保证学...

英语教研丨学科核心素养下高中英语读后续写的教学策略

摘 要：在高中英语的教学实践中，写作历来是教学的薄弱环节，一些学生在英语写作中也存在诸多问题。而高中英语学科的核心素养对写作教学标准和内容做出了明确的要求。因此如何提高课堂教学质量，培养学生的英语写作能力，成为备受关注的一个课题。读后续写...

英语教研丨思维可视化教学在高中英语阅读教学中的应用分析

摘 要：英语作为高中学习阶段的主课，直接影响着考生的高考升学率。新课标出台后，教育部更加侧重考查学生的英语阅读部分，因此阅读是高中英语学习的重点，也是教学的难点。这就要求教师要摒弃传统枯燥的死记硬背模式，改进教学方法，将创新、有趣的教学工...

英语教研丨思维导图在培养高中生英语核心素养中的应用

摘 要：英语作为世界上广泛使用的国际语言，公民素质教育的重要组成部分，在许多国家的基础教育发展战略中占据着极其重要的地位。而在当今这个时代背景下，英语教师如何才能做到与时俱进、有效教学，充分调动学生的英语学习兴趣，让学生可以在课堂教学中将...

英语教研丨基于合作学习优化高中英语写作教学的实践探索

摘 要：随着素质教育的不断发展，我国各个学段、各个学科的课堂教学越来越追求对学生多方面综合素养的立体塑造与强化，尤其主张让学生在学习知识、技能的过程中，实现合作能力和探究思维的发展。高中英语是一门具有“总束”作用的重要课程，对学生的英语能...

英语教研丨思维导图在高中英语教学中的创新运用

摘 要：素质教育模式下，英语的课堂教学要注重学生自身能力的发展，要引导学生主动将课堂所学的英语知识应用在实际生活中，以有效提高课堂学习效果，帮助学生在学习过程中养成主动思考的意识，提高学生自身的学习能力。而在高中英语课堂教学的过程中，教师...

英语教研丨七选五之CLUES解题策略

摘 要：七选五作为高考的新题型之一，不但要考查学生的语言知识能力，而且对学生的思维能力提出了较高的要求。要想高效地解决该问题，需要有效的解题策略。文章对部分全国卷英语高考试题中的七选五篇章进行了多维度地细致分析，提炼和概括了七选五的解题途...

化学教研丨“双减”政策下高中化学教学研究

摘 要：“双减”政策不断的落实与推进强调课堂教学要提质增效、打造高效的课堂，才能逐步提高课堂的教学质量和学生的学习效率。而“双减”政策作为教师教学工作的焦点，以创新的教学方式为重要载体，以培养学生的综合能力和综合素质为核心，需要教师积极转...

化学教研丨模型认知素养视角下高三化学复习对策分析

摘 要：在当前教育不断改革与发展的背景下，在高中化学的新课程教育标准中，明确指出了要将模型认知素养作为重要目标。模型认知素养作为衡量人才的重要标准，也是高考评价体系关注的重要能力。因此文章将详细论述模型认知素养视角下高三化学的复习对策，即...

化学教研丨优化实验方案设计 提升化学核心素养

摘 要：《普通高中化学课程标准》指出，将化学的核心素养，分为“宏观整体认识与微观结构探析”“变革观点与和谐思维”“证明推论与模式认识”“科研探索与创新意识”“科研心态与社会”等五个方面。高中化学教育应该“以进一步发展化学学科内涵为宗旨”，...

生物教研丨基于核心素养的项目式教学在高中生物实验教学中的应用

摘 要：目前，我国的基础教育课程改革已经全面开展，面对新课标中发展学生核心素养、培养终身学习能力等要求，高中生物实验的传统教学模式已经不再适用。改变传统的实验教学方式，探讨有效的实验教学策略，是每个高中生物教师需要面对的问题。项目式教学主...

生物教研丨高中生物错题本的建立与应用

摘 要：错题是宝贵的学习资源，它既是教师的备课资源，又是学生的学习资源，教师建立错题集，为学生节约了部分学习时间，而学生建立自己的错题本，则提升了自己的学习能力。文章阐述了错题本的建立方法和使用方法。 关键词：错题本；教学策略；思维能力 ...

生物教研丨高中生物教学中渗透健康教育的策略

摘 要：随着社会的进步和经济的发展，健康在人们心目中的地位日益重要。高中生是新时代的接班人，其健康状况已成为社会各界普遍关心的问题。因此在高中生物教学中，教师应适当地渗入一些有关健康的理念，这是提高学生健康意识的关键。然而，文章通过调查了...

地理教研丨信息技术在高中地理教学中的应用

摘 要：随着“素质教育”口号的提出和教育事业的不断改革，在高中地理教学的过程中，教师需要创新教学理念，并将信息技术这一教学辅助手段融入教学的过程中，以此有效地优化高中地理教学的结构，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的整体效益，完善整个教学...

地理教研丨高中地理教学中如何培养学生的地理实践能力

摘 要：在新课程改革的背景下，教师应该更加地注重对学生核心素养的培养，以逐步地提升学生的地理实践能力。基于此，文章从“高中地理教学中地理实践能力的培养意义、高中地理教学中地理实践能力的培养现状和高中地理教学中地理实践能力的培养策略”三个方...

地理教研丨高中地理教学中培养学生识图能力的策略

摘 要：在新课改理念深入落实的背景下，高中教育教学活动也随之发生了变革和调整。高中地理学科在整个教育体系中占有重要地位，教师在展开地理教学的过程中，要注重结合核心素养的发展目标，培养学生的识图能力，这主要是由于地理知识的学习和理解离不开对...

地理教研丨以地理核心素养为基础的高中地理综合思维培养策略探讨

摘 要：作为高中阶段的基础学科，地理学科的逻辑性较强，具有一定的抽象性。想要学好该学科，对学生的综合思维有一定的要求。开展地理教学，重点在于培养学生的地理核心素养。通过有效培育核心素养，为学生综合思维的拓展提供强大的助力。鉴于此，文章主要...

地理教研丨非洲萨赫勒地区荒漠化的自然、社会经济因素分析

摘 要：“生态脆弱区的综合治理”是高中地理重要的教学内容，人教版“地理选择性必修二”在该节内容中安排了教学活动案例——“分析非洲萨赫勒地区的自然、社会经济因素”。文章从萨赫勒地区的自然条件、农牧业生产发展和变化的角度，分析了其荒漠化的机制...

地理教研丨高中艺术生地理实践力培养研究

摘 要：高中艺术生在地理学科的学习上，无论是精力还是时间都有所欠缺，教师对地理实践力的培养更是难以实现。通过调查发现，教师对地理学习实践力的重视程度不够，并存在教学方式陈旧繁杂、评价体系缺失的问题。为了更好地保证教学质量，可以从高效利用课...

地理教研丨高中地理教学中探究式教学的应用方法

摘 要：地理是高中阶段的重要学科，能够有效地锻炼学生的综合素养，提高学生的学习能力。而探究式教学可以帮助学生了解地理学科的内涵，明确地理知识之间的联系，为学生的长远发展提供一定的帮助，因此在高中地理教学中，运用探究式教学法是教师实现教学目...

德育管理丨新教材下高中思政课情境教学法的运用探究

摘 要：新时代，思想政治课是落实立德树人根本任务的一门关键课程，在高中这个阶段尤为重要，它可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，学生了解国家的大政方针政策，培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神以及实践能力。现阶段，我国正在深化...

德育管理丨基于核心素养的高中政治大单元教学实施策略探析

摘 要：文章尝试从“优化教学目标”“重构教学内容”“转变教学方式”三个方面，探究和分析核心素养视域下高中政治学科“大单元教学”的实施策略，以期提升一线教师的教育教学水平，提高了学生运用政治理论分析和解决社会问题、人生问题的能力，最终实现了...

德育管理丨核心素养下的高中政治议题式教学路径

摘 要：在素质教育背景下，高中政治教学的最后落脚点在于培养学生的学科素养。而要达到这一目的，应该对传统的教学模式进行改革和创新。在教学改革中，议题式教学模式成为高中思想政治教学的重要改革方向，也是高中生政治教学课堂中的亮点。作为一种新型的...

德育管理丨让有效的课堂提问重塑中学心理健康教育高效课堂

摘 要：课堂是实施教育、促进学生身心发展的主要场所，包含师生互动的过程。课堂提问是师生互动最常用的方法，是课堂教学的重要手段，而心理健康教育课堂提问的有效性，是心理健康教育课堂效果的重要保障。因此文章将视角放在了提高课堂提问的有效性上，论...

德育管理丨基于心理健康教育的教学管理策略探究

摘 要：近年来，学生出现心理问题进而需要休学的现象逐渐有扩大趋势，师生、家校冲突也明显增加。形成这种结果的原因是多方面的，如班主任队伍参差不齐，居家学习带来的“副作用”，家校关系紧张等。因此文章探究了重视班主任专业能力提升、调整教学教育策...

德育管理丨高中政治生活化教学的价值与策略探索

摘 要：生活化的教学方式基于“生活及教育”的理念发展而来，重视生活与学科教学的关联，旨在使学生紧密联系生活实际，运用生活经验了解教学内容，并将所学的知识运用在生活实践中。高中政治是一门与生活有着千丝万缕关联的学科，与生活有很多契合点。如果...

德育管理丨普通高中国防特色教育课程体系建设的实践探索

摘 要：文章通过对青少年国防教育的研究，探讨在普通高中构建国防特色教育课程体系的实践价值，并以青岛一中为例，构建学校国防教育与学科教学相结合、与综合社会实践相结合、与学校文化特色相结合以及与特色课程相结合打造“四结合”国防特色教育课程体系...

德育管理丨立德树人理念下教师教科研能力提升路径

摘 要：随着教育改革的不断深入，適应新形势要求开展教研工作，是摆在教师面前的新课题。在新的历史形势下，学校把立德树人作为教科研工作的指导思想，以改革创新为抓手，提升教科研工作质量。文章通过分析基础教育教科研工作的现状和提出立德树人理念下开...

职业教育丨中职语文教学中的福州近代名人思想文化传承

摘 要：福州近代名人思想文化是中华优秀传统文化的一面旗帜，其中蕴含的爱国情怀与自强不息的精神，是培养有理想信念的高素质技能人才的精神土壤与思想宝库。文章在中职语文的教育教学中，将福州的近代名人思想文化融入课堂，为培养和提高学生的人文素养，...

职业教育丨基于核心素养的中职学生“完善人格”培养实践研究

摘 要：“以服务为宗旨、能力为本位和就业为导向”是中等职业学校的育人目标。要想实现这个目标，就必须优化中职学生的教育和管理。文章从企业对人才品格的要求和班级管理目标的需求出发，结合中职学生现状，探究了培养中职学生“完善人格”的有效策略，以...

职业教育丨现代信息技术与中职英语教学的有效整合研究

摘 要：在现代信息技术高速发展背景下，中职学校将教学设备、教学资源及创新教学方法与现代信息技术优势进行有效整合，打造现代化的中职学校。中职英语教师则将投入更多的精力研究如何利用现代信息技术优化中职英语教学，提升中职学生的素质和能力，培养出...

职业教育丨关于微课应用于中职计算机教学中的若干思考

摘 要：随着现代信息技术在教育中的不断深入应用，很多教师会采用课件以及共享屏幕等方式，优化中职计算机课堂的教学工作。由于计算机课堂教学的内容相对单一，因此学生需要在课后快速地理解和消化知识。而近几年短视频的兴起，带动了微课这一创新的教育模...

职业教育丨中职信息技术模块化教学的实践探讨

摘 要：信息技术课程是中职计算机专业中非常重要的学科，该学科要求学生具有较强的实践能力。学生要学好一个整体，就要先学好分支，而学好一门学科，需要将内容进行划分，形成模块化内容。模块式教学打破了传统的教学方法，重点关注学生的实际操作能力。文...

职业教育丨中职学校思政教育与专业教学的融合初探

摘 要：文章基于中职学校思政教育与专业教学融合的现状，以及当前我国中职教育的基本情况，对思政教育与专业教学的融入路径进行探索，通过挖掘不同学科中的思政教育资源，形成具有特色化的中职思政教学模式，为我国中职思政教育探索出新的发展方向。 关键...

职业教育丨中职语文课堂融入优秀传统文化的教学策略探究

摘 要：中华民族的优秀传统文化是我国历史智慧结晶的重要组成部分，也是推动我国发展的动力和源泉。优秀的传统文化，是塑造一个国家民族精神和民族信仰的宝贵土壤，养育了一代又一代的中国人。传承中华民族的传统文化，是我国人民的责任和义务。语文课程在...

职业教育丨中职模具专业教学的课程改革研究

摘 要：中职院校是培养社会人才的重要场所，为了使中职院校的发展能满足社会的发展需求，学校需要改革教学课程，从教学改革的工作中，提高中职学校的教学质量和教学效率。通过研究我国当前中职模具教学现状可知，由于教师的教学方式不合理，导致无法有效地...

职业教育丨课程思政视域下高职院校音乐教学探究

摘 要：高职院校作为应用型人才培养的主要基地，为现代化建设输送了大批人才，是我国教育体系中的重要组成部分。在课程思政视域下，高职院校在开展音乐教学的过程中，也需深度挖掘音乐教学中的思政要素，在课程思政导向下创新音乐教学模式，提升高职院校教...