基于问题意识培养的高中语文阅读教学策略研究

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摘  要：任何一门学科，要想知其根本，一定要伴随各种各样的“问题”，正是这些“问题”串联着各种知识，将人们带进未知领域。所以，课堂教学中学生一定要具有“问题意识”。所谓“问题意识”，笼统地讲，主要是学生产生怀疑、做出反思的批评性思维方式，对实际问题以及接触的理论产生不同程度的困惑，让学生进一步探索，这种心理状态可以促进学生积极思考，充分提问，想办法解决问题，逐步完善“问题意识”，形成“问题性”心理品质。（剩余4645字）

试读结束

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