课程思政视域下高职院校音乐教学探究

——以视唱练耳教学为例

摘  要：高职院校作为应用型人才培养的主要基地，为现代化建设输送了大批人才，是我国教育体系中的重要组成部分。在课程思政视域下，高职院校在开展音乐教学的过程中，也需深度挖掘音乐教学中的思政要素，在课程思政导向下创新音乐教学模式，提升高职院校教育质量，实现学生综合素养的全面发展。本文分析课程思政在高职院校音乐教学中的积极作用，并以视唱练耳教学为例提出课程思政视域下高职院校音乐教学策略，旨在为今后开展相关研究提供参考。（剩余2976字）

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