优化实验方案设计 提升化学核心素养

——以SO₂性质探究实验方案设计与创新为例

摘  要：《普通高中化学课程标准》指出，将化学的核心素养，分为“宏观整体认识与微观结构探析”“变革观点与和谐思维”“证明推论与模式认识”“科研探索与创新意识”“科研心态与社会”等五个方面。高中化学教育应该“以进一步发展化学学科内涵为宗旨”，注重教材的结构化设计，“提倡建立化学学科内涵的评估”。（剩余4739字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。