模型认知素养视角下高三化学复习对策分析

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摘  要：在当前教育不断改革与发展的背景下，在高中化学的新课程教育标准中，明确指出了要将模型认知素养作为重要目标。模型认知素养作为衡量人才的重要标准，也是高考评价体系关注的重要能力。因此文章将详细论述模型认知素养视角下高三化学的复习对策，即教师需要合理地设计复习课程，通过大单元的主题复习构建化学高考命题点的讲解模型，以及有序开展题型专题复习等环节，这样可以有效提升高三化学复习的效率。（剩余4908字）

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