河南教育（教师教育）

2022年01期

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《河南教育·职成教》经国家新闻出版总署批准，由河南教育报刊社主管主办的教育刊物。

类型

月刊

类别

教育教学

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九部门联合印发“提升计划” 提升县域普通高中发展 2021年12月，教育部、国家发展改革委、财政部等九部门联合印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》（以下简称县中提升计划），整体提升县中办学水平，更好适应高考综合改革和普通高中育人方式改革。县中提升计划的主要目标是到2025年县中...

如果孩子不是将来的瓦特，就可以鞭挞吗 你这糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？（《陶行知教育文集》，四川教育出版社2007年1月第2版，第256...

做好新时代高考改革的答卷人 2021年2月5日召开的河南省教育工作会议明确指出，确保在2022年秋季高一新生入学前，实现基础条件全部达标，顺利启动河南省高考综合改革。这意味着作为高考大省的河南正式明确：2022年秋季启动高考综合改革，2025年正式实施新高考模式。 ...

我们该如何应对新高考 2014年9月，以《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的印发为标志，我国开启了自1977年恢复统一高考以来最全面、最系统、最深刻的一轮高考综合改革（以下简称新高考）。2014年，上海市、浙江省率先启动高考综合改革试点;2017年，北...
从山东试点，看高考改革与学校方案 山东省高考综合改革方案的出台是在深度调研的基础上稳妥推进的，这一方案被很多同行称为“最好的方案”。当然，这只是一种大致的判断，但也说明山东省做了很多准备。山东省于2004年首批加入高中新课改，首批实施新课程背景下自主高考、自主命题。山东省政...
新高考，学生如何选科 新高考改革，带来一个新问题——选科问题。它采取必考+选考的模式，试图改变老高考文理分科的现状，给予学生一定的考试科目选择权。如第一批高考改革试点的上海市和浙江省采取了“3+3”模式，语数外为必考，其他3门选考科目考生自主从物化生史地政（浙江...
面对新高考，我们该怎么做 本期嘉宾：田建伟许昌高级中学校长杜才盛许昌市普通教育教学研究室副主任、化学教研员王俊杰许昌市普通教育教学研究室高中语文教研员魏四方许昌市普通教育教学研究室高中英语教研员主持人：吴良许昌市普通教育教学研究室主任导读：...

呼之欲出的“职教高考”制度 编者按 2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出“加快建立‘职教高考’制度，完善‘文化素质+职业技能’考试招生办法，加强省级统筹”等具体措施。本期我们约请有关专家和职业学校校长，共同探...
实行“职教高考”，完善现代职业教育体系 2021年4月，全国职业教育大会提出，要努力培养数以亿计的高素质技术技能人才，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的支撑。2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出“加快建立‘职教高考’...

突出“五个一”，扎实推进师德师风建设 2021年11月，教育部召开师德专题教育总结交流暨师德师风建设重点工作落实推进会，明确要求严惩师德失范行为，各地各校建立违反“十项准则”典型案例通报制度，师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准。平顶山市教体局坚持学习贯彻习近平总书记关于教育...

同伴关系还是契约关系：大学与中小学合作关系再审视 发端于德国的大学与中小学合作研究，于19世纪下半叶至20世纪上半叶在以美国为代表的西方国家快速发展。改革开放后，这一合作研究在我国兴起，形式主要以师范院校与中小学的合作为主，如影响比较大的北京师范大学裴娣娜教授开展的主体教育研究、华东师范大...

把握关键要素提升办学品质 近日，江苏省高品质示范高中第十一期轮值研讨活动顺利举办。高品质示范高中建设是江苏省普通高中教育在星级评定的基础上开创的一个引领性发展项目。那什么是高品质的高中呢？笔者结合参加研讨会的感受，认为创办品质高中需要梳理思路，精准发力，做到学以致用...
让管理有温度让优秀更持久 教师在收获职业幸福的同时也经历了许多的离别。作为一名班主任兼英语教师，我跟学生相处的时间比跟自己孩子相处的时间都多。与学生在一起有过欢笑与泪水，有过不解的伤害，有过理解的心疼。从陌生到熟悉，从叛逆到感恩，我们不是家人胜似家人。因此每每想起学...
提高幼师生美育的实效性 美育可以使人具有美的理想、美的情操、美的素养，它不仅以各种艺术形式感染人，更以自然界和社会生活中的美好事物陶冶人。在培养全面发展的未来人才过程中，美育具有区别于德育、智育、体育、劳育的独特优点。而在《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师...

网络为媒，作业驱动，集中研修促成长 2016年，河南省教育厅出台《依托中原名师工作室培育省级名师、骨干教师试行方案（2016—2020）》，进一步发挥中原名师工作室对教师专业发展的指导、支持、提升和优化等功能，助力全省教师队伍梯队攀升体系的建设。自2017年起，我所担任主持...
教学跟踪培训模式的设计策略 在终身学习理念下，在职培训已经成为教师的必修课。各级各类学校在教师培训中发挥了积极的作用。但综观各类培训，理论性培训较多，实践性培训不足。如何开展有效的实践性培训，补足教师成长短板，是当前县级教师培训机构的一项重要课题。一、教学跟踪培训模...
教师专业发展路径的探索与实施 郑州高新区外国语小学沿着“理念引领—项目管理—课程主导—活动内化”的思路，以校本培训为依托，通过开展丰富多彩的教育实践活动，为教师搭建成长平台，以课题研究促进教师专业成长。首先，制定教师专业发展的十个策略。一是专业规划、明确方向。根据教龄...
中小学教师应知应会的六个科研常识 近年来，随着知识经济时代的迫切需要和教学理性的热切呼唤，中小学教师成为一名“研究者”的呼声越来越高，“学者型”“专家型”教师备受推崇。而在日常教育教学过程中，中小学教师也希望成为一名“研究者”，但往往受到一些因素的制约。那么，广大中小学教师...

“国宝会说话”，让美育融入日常生活 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出：“教师应广泛利用美术馆、图书馆、博物馆、艺术家工作室、艺术作坊、动植物园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外的课程资源，开展多种形式的美术教育活动。”美术教师要拓展校外美术教育资源，引领学生在...
多学科融合下的研究性学习 “更加注重融合发展”是习近平总书记在《中国教育现代化2035》提出的推进教育现代化的八大基本理念之一。如何在教学过程中落实融合发展理念？这就要求教师变“教教材”为“用教材”。本文以人教版小学语文六年级下册第二单元“中华民风民俗”为例，搭建研...
紧扣单元语文要素教“难课文” 学校教研组联合城区、乡村多所学校开展的问卷调查发现，不同学校、不同教龄的教师对“哪篇课文难教”的选择几乎是一致的。针对这些得票较高的“难课文”，教研组成员认真研究后发现，只要抓住单元语文要素这个牛鼻子，就能较好地完成“难课文”的教学。一、...

成为“丘小云” 吕娟鹤壁市兰苑中学教师，河南省特级教师、中原名师、中原名师工作室主持人、河南省模范教师、第二届全国百佳语文教师、河南省教师教育专家，省级优质课一等奖获得者。多次承担各级培训任务，陕西师范大学外聘专家、河南大学教师教育专家、河南师范大学本科...
寻求教师专业成长的基因密码 王照阳平顶山市第二高级中学党委副书记、副校长，在教育教学一线工作已20年。曾获中原名师、河南省名师、河南省骨干教师、河南省教师教育专家、平顶山市专业技术拔尖人才、平顶山首届领雁人才、平顶山市教师教育专家、平顶山市名师、平顶山市文明教师、平...

爱心和奉献托起教育的云帆 我始终相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。在现代教育环境下，学校的评比制度愈发精细，教师的压力也愈发大。而部分教师因为早出晚归付出太多，学生又愈难管教，所以心理上极易陷入一种“苦情”状态，觉得自己的付出和收获不成正比。由...
一名新手教师的成长感悟 微不足道的我，有着闪闪发光的梦想——那是小时候与朋友过家家时，扮演老师的满足;那是读到古代诸子百家，看到中华名山大川的“那时风动，此时心动”;那是想要把一切优秀文化传递给下一代的激动与骄傲;那是“以青春之我，创建青春之国家、青春之民族”的使...
心如花木向阳而生 有人说：与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你会登上巅峰。我说：优秀的人像太阳，照到哪里哪里亮，和他们在一起，你终能出类拔萃。第一次意识到自己教学上的不足是在接手高三那年。突然加快的教学节奏，让我疲于应付，只得照本宣科，学生的听课兴趣也...
苔花如米小也学牡丹开 群星点点，我不是最亮的一颗，却尽力展现爱的光芒;繁花朵朵，我不是最美的一个，却倾心吐露情的芬芳。我就像一株苔花，虽不具百合的高雅，没有红莲的端庄，不似兰花的清幽，不像蜡梅一样刚强，但也有绽放时的光芒。从1998年师范毕业走上工作岗位至今，...
每个孩子都是一颗星 浩渺的夜空中蕴藏着无数颗星，每颗星都有自己的位置。我的学生正如这一颗颗星，有的聪明机灵，有的可爱腼腆，虽性格各异却共同组成了一个班集体。今年新接了一个班，第一堂课上昊昊就吸引了我的注意。他有一双会说话的眼睛，身体清瘦，回答问题很积极，下课...
育心，让教育回归本色 人吃五谷杂粮，身体难免会出点儿状况。这时，就需要医生给我们诊治，或做心理疏导，或推拿按捏，或吃药打针，必要时还要动手术修补、矫正或割除。这叫医身，人们对此已习以为常。同样，人生活在受各种因素影响的环境中，成长、发展难免会偏离健康轨道，此时就...
轻倚时光典藏真情 时光缱绻，红了樱桃，绿了芭蕉。不知不觉，走上三尺讲台已有六个年头了。每每念及过往，脑海中的一幅幅画面是那么清晰，令我回味无穷。镜头闪回前段时间筹备节目时，每天的排练加上课堂教学使我疲惫不堪。又一次上课铃打响后，我走进班级，课堂上仍是乱糟糟...

专业化与本土化，地方特殊教育教师职业素养提升策略 教师职业素养的培养是提升特殊教育教学质量的关键。目前，我国具有特殊教育职业素养的专任教师人数缺口仍然很大，尤其是对县级以下的基层特殊教育机构来说。本文结合特殊教育教师职业素养的研究现状，分析特殊教育教师职业素养提升过程中遇到的问题，并据此提...
巧用语文课程资源，激发学生习作兴趣 《义务教育语文课程标准》中课程总目标的设计着眼于语文素养的整体提高：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。语文教材改版后，不仅增加了语文园地的交流平台、词句段运用涉及习...
“民俗+”校本课程开发调研 校本课程开发是当今社会基础教育课程改革的方向之一。笔者以郑州市管城回族区工人第二新村小学为例，运用问卷调查法，对“民俗+”校本课程的开发与实施现状进行了调查。在这一过程中，笔者初步“诊断”出学校“民俗+”校本课程存在的问题，即校本课程建设体...
城乡接合部初中融合德育实施策略 德育历来备受重视。蔡元培曾提出：“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废，此为‘五育并举’。”城乡接合部初中地处城乡交错地带，“留守儿童”“流动儿童”生源比重大，学生德育水平较低。因此，要落实立德...
黄河泥塑课程构建探索 具有鲜明地域特色的黄河文化蕴含着丰富的教育价值。充分挖掘黄河文化的时代价值，对幼儿树立文化自信有重要的现实意义。笔者立足黄河文化的时代价值，以黄河泥塑课程为载体，将黄河文化的时代价值与泥塑表现形式相结合，探索构建黄河泥塑园本课程。黄河泥塑...
创新教学方法，提升古诗词教学效果 中华古典诗词是我国优秀传统文化的瑰宝。阅读、学习古诗词能够促进学生了解优秀传统文化，陶冶情操。在传统的古诗词教学过程中，学生依靠背诵来记忆古诗词，但一到考试时却往往无法顺利将古诗词写出，对于诗词中的内容和审美的理解更是无从谈起。长此以往，学...

《孔乙己》和《装在套子里的人》多文本阅读 多文本阅读教学是指教师和学生围绕一个或多个议题，选择两篇或两篇以上带有一定特点和规律的文章或文章片段，用比较阅读的方法进行阅读并集体建构，最终达成共识、提升阅读能力的一种阅读教学方式。在讲授部编版语文九年级下册《孔乙己》时，我将《孔乙己》和...
人文情怀素养培育下的古诗词教学策略 在学生核心素养培养目标中，人文底蕴居首要位置，足以证明人文情怀素养对于学生发展的重要性。综观小学语文教材，古诗词数量庞大，其蕴含的丰富情感及历史文化，更是古人智慧与思想的体现。古诗词的学习还能够强化学生对人文精神的感知，丰富学生情感体验。基...
立足国情语情,强化语文课堂教学 现阶段的语文教学应把立德树人任务贯穿课堂始终，用语文课程的人文内涵丰富学生品格，触动学生内心，促使其形成正确的世界观、人生观、价值观。树立“大语文”观，强化教学的实践性和人文性教师在教学过程中要立足国情语情，树立“大语文”观。传统的语文...
发现语文之美，让学生爱上语文 作为一名小学语文教师，在工作实践中如何牢记初心、担当使命呢？我认为应当让学生在学习语文的过程中感到幸福，从而让学生发现语文之美，爱上语文。同时，提升学生语言运用的能力。发现语言之美——朗读我的语文课堂从朗读开始。学生从“春风花草香”读到...
师生互动,让语文教学焕发生命活力 教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。因此，教师在课堂上要更加注重与学生的交流和分享，鼓励学生通过讨论形成自己的见解。但一部分人质疑这种讨论课堂的形式，认为这种讨论往往只停留在表面...
续写有技巧，多角度引导 新课标和新教材都大力提倡孩子要“做自己”——自己读，自己想，自己说，自己做。部编版二年级语文教材中安排了很多讲故事和续写故事的环节，这样的安排给孩子们提供了训练语言表达能力的机会。在教学实践中，教师引导孩子续写故事，应关注以下几方面。续写...
借练笔之力汇习作之河 学生面对习作类型题时，往往绞尽脑汁，或不知从何入手，或内容空洞乏味，从而逐渐产生畏难情绪，慢慢地就会丧失用文字表达的欲望。如何激发学生积极表达的兴趣，促进学生养成良好的写作习惯，是语文习作的共同难题。笔者立足学生快乐习作角度，结合日常教学中...
做好素材积累，让学生轻松作文 如果作文是一场走向春暖花开的旅行，素材积累便是给作文带上鼓鼓的行囊。素材积累包括文字素材积累和生活素材积累。笔者在20多年的语文教学生涯中不断总结，提炼出文字素材积累十二字方针，即广泛阅读、交流内化、活学活用。谈到文字素材积累，我们来欣赏...

高中思政教学要突出"四个注重" 思想政治学科是高中阶段的重要学科之一，学科蕴含的核心素养主要包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与。当前，高中思想政治教学难以实现预期效果，对学生核心素养的培养效果也不太理想。因此，高中思政课教师要以思想政治学科核心素养为导向开展教学，...
把握教材特点构建高效课堂 自2011年我国推行义务教育课程标准改革以来，各个学科的教材体系都发生了深刻的变化，数学教材亦是如此。相比于旧教材，新教材无论是在结构层面还是内容层面都发生了一定的变动。基于此，本文以人教版三年级上册数学“倍的认识”这一单元为例，构建对比分...
优化教学方式，培养学生学习兴趣 在以往的小学高年级数学教学中，教师主要采用较传统的教学方式。在这样的学习环境中，学生的自主学习能力无法得到有效激发，学习兴趣自然很低，久而久之就会对数学课程失去兴趣。研究发现，通过激发学生的学习兴趣，能够大幅度提升课堂质量。因此，本研究对当...

把优秀传统文化融入幼儿园课程 学前教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。在幼儿园课程中融入优秀传统文化，利用丰富多彩的教育活动传递优秀传统文化，能够进一步优化教育资源，凸显优秀传统文化在人类历史发展过程中的重要地位。为此，我们利用优秀传统文化中的民间游戏、传统节日、传...
自制生日蛋糕在幼儿园的实践应用 《“健康中国2030”规划纲要》提出的第一个原则是健康优先：“把健康摆在优先发展的战略地位，立足国情，将促进健康的理念融入公共政策制定实施的全过程……”健康和文明的生活方式首先需要一个绿色安全的饮食环境，而饮食习惯在其中占有重要地位。不良的...