多学科融合下的研究性学习

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“更加注重融合发展”是习近平总书记在《中国教育现代化2035》提出的推进教育现代化的八大基本理念之一。如何在教学过程中落实融合发展理念？这就要求教师变“教教材”为“用教材”。本文以人教版小学语文六年级下册第二单元“中华民风民俗”为例，搭建研究性学习模式，意在构建更广阔、更丰富的研究性学习主题课程群。（剩余1754字）

试读结束

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