续写有技巧，多角度引导

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新课标和新教材都大力提倡孩子要“做自己”——自己读，自己想，自己说，自己做。部编版二年级语文教材中安排了很多讲故事和续写故事的环节，这样的安排给孩子们提供了训练语言表达能力的机会。在教学实践中，教师引导孩子续写故事，应关注以下几方面。

续写故事要贴近孩子生活

续写故事时，教师要引导孩子将课文与生活实际相联系，在沉浸式的课堂体验中唤起学生共鸣，使其产生续写的欲望。（剩余926字）

试读结束

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