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在学生核心素养培养目标中，人文底蕴居首要位置，足以证明人文情怀素养对于学生发展的重要性。综观小学语文教材，古诗词数量庞大，其蕴含的丰富情感及历史文化，更是古人智慧与思想的体现。古诗词的学习还能够强化学生对人文精神的感知，丰富学生情感体验。基于此，笔者开展了关于人文情怀素养培育下的小学生古诗词教学策略探究。（剩余1594字）
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人文情怀素养培育下的古诗词教学策略
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