教学跟踪培训模式的设计策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在终身学习理念下，在职培训已经成为教师的必修课。各级各类学校在教师培训中发挥了积极的作用。但综观各类培训，理论性培训较多，实践性培训不足。如何开展有效的实践性培训，补足教师成长短板，是当前县级教师培训机构的一项重要课题。

一、教学跟踪培训模式的构建策略和建议

做好实践性培训，离不开真实的课堂教学。为此，县级教师进修学校需要加强与学校的联系、与基层教师的联系，建立一种以县级教师进修学校为主导、部分学校参与的校校联合的教学跟踪培训模式。（剩余2208字）

试读结束

目录
monitor