优化教学方式，培养学生学习兴趣

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在以往的小学高年级数学教学中，教师主要采用较传统的教学方式。在这样的学习环境中，学生的自主学习能力无法得到有效激发，学习兴趣自然很低，久而久之就会对数学课程失去兴趣。研究发现，通过激发学生的学习兴趣，能够大幅度提升课堂质量。因此，本研究对当前我国小学高年级学生的数学学习现状进行调查，并据此提出具有针对性的优化教学方式，以期促进小学高年级数学教学的发展。（剩余936字）

试读结束

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