基础教育论坛·上旬

2024年04期

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《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。作者可通过，中华人民共和国新闻出版总署... 展开

类型

月刊

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教育教学

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“教—学—评”一体化：大单元视野下小学数学教学实践 编者按：单元教学是以单元为学习单位，依据学科课程标准，聚焦学科核心素养，围绕某一主题或活动（大概念、大任务、大项目），对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。现从“教—学—评”一体化、主题式学习等方面探讨单元教学实践策略，旨在促进...
基于单元整体的小学语文主题式学习研究 摘要：在小学语文教学中开展主题式学习，可以改变传统小学语文单篇教学模式，学生所获取的知识与技能会更加系统化、全面化。基于单元整体实施主题式学习，能成功培养学生探究语文知识、主动解析文本材料的意识，最终促进学生语文核心素养的发展。文章基于...
基于单元整体的习作教学实践探索 摘要：以单元的形式进行习作教学，就是教师针对目前本班学生的习作现状，围绕单元习作教学目标，统整习作单元材料进行的整体教学。文章以“习作：生活万花筒”为例，阐述如何基于单元整体明确习作任务，探寻习作教学策略，为学生搭建写作支架，从而让单元...
基于主题意义的英语单元整体教学设计与实践 摘要：单元主题是英语课程的要素之一。单元整体教学设计将碎片化的教学内容进行结构化整理，包括明确教学内容、确定单元目标、梳理教学材料、设计学习活动和制订评价方案等过程。基于主题意义，教师还需整合单元整体教学框架、优化单元整体教学内容、设定...

浅谈幼儿自主游戏的支持策略 编者按：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。为此，幼儿园要开展丰富多彩的游戏活动，将教育内容寓于游戏之...
体育游戏中幼儿主动性学习品质培养策略研究 摘要：体育游戏是幼儿园每日活动中的基本游戏模式，而主动性学习品质是幼儿未来成长与发展的必备品质。以体育游戏为品质培养的主阵地，能营造和谐、积极的学习氛围，寓教于乐，在潜移默化中形成主动的学习情感、态度与价值观。基于此，文章对幼儿园体育游...
依托低结构材料促进幼儿自主运动 摘要：在幼儿园体育游戏教学中，教师可以提供充足的自主游戏时间，引导幼儿灵活运用低结构材料，激发幼儿一物多玩并因地制宜创设游戏环境。同时，支持幼儿探究、重复、试错等行为，鼓励幼儿大胆创新游戏情节，积极分享，向同伴推广游戏经验。文章以中班运...

统编版教材小练笔教学的类型、价值及逻辑 摘要：统编版《义务教育教科书·语文》加大了小练笔的力度，旨在帮助学生更好地理解文本，为语言表达知识的运用、单元习作难点的分解、文本深层理解的向导和语文要素落地的支架而助力。重视小练笔，不仅是学生习作能力和素养提升的需要，还是落...

小学语文读写一体化教学策略研究 摘要：阅读与写作均是小学语文的重要教学模块，两者具有相互融合、相互促进的紧密关系。打造读写一体化教学模式是提高学生读写能力、发展语文核心素养的有效途径。文章从培养读写学习意识、迁移读写学习经验、强化读写学习感悟三方面切入，对小学语文读写...
刍议问题导学法在高中地理教学中的运用 摘要：问题导学法既是一种以问题为媒介对学生的“学”进行有效“导”的重要教学手段，又是一种基于自主、合作、探究学习的新型教学模式。高中地理知识体量大、内容联系性强、教学整合度高，然而课时安排紧凑，运用问题导学法可以有效解决这一难题。文章先...

新时期小学体育与健康教学的思考与实践 摘要：体育与健康教学对于促进小学生身心健康、培养集体主义精神、形成健康生活方式、增强规则意识等方面具有重要意义。目前，由于部分学校存在对体育与健康教学重视程度不足、师资力量薄弱、教学内容单一、教学方法陈旧等问题，导致体育与健康教学效率不...

“双减”背景下小学数学作业设计探究 摘要：“双减”背景下的小学数学作业设计，应该遵循减量提质的原则，杜绝设计机械、无效、重复的作业，要符合学生的年龄特点和学习规律，体现素质教育的导向性。文章结合具体课例，探究“双减”背景下小学数学作业设计方案，提出趣味性、层次化、综合性、...
小学数学教学中学生核心素养的培养策略 摘要：课程改革要求教师在课堂教学全过程中融入核心素养，培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力。小学阶段，数学核心素养主要表现为数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观等方面的内容，综合体现了数学关键能力、学科特征和思维品质，能够促进学...
小学数学教学中信息技术的应用策略研究 摘要：文章研究了小学数学教学中信息技术的应用策略。首先，介绍了小学数学教学中信息技术的应用现状；其次，探讨了信息技术应用的理论基础，包括建构主义学习理论、信息化教学设计理论和小学数学教学与信息技术的融合模式；最后，详细阐述了信息技术应用...
借助数形结合发展几何直观 摘要：几何直观是数学核心素养的主要表现之一。文章基于教学过程，逐步阐述如何借助数形结合思想，促使学生在平面直角坐标系的数形转换的学习中，充分积累数学学习的基本活动经验，感悟数形结合思想的魅力，发展几何直观能力，从而培养学生的数学核心素养...
核心素养背景下小学语文阅读教学策略探讨 摘要：在小学语文教学中，阅读教学目标和核心素养培养目标存在紧密的联系。遵循感召性、启发性、层次性原则开展教学活动，能促进学生阅读理解能力与核心素养的融通，助力学生语文学科能力得以全面发展。基于此，文章以语文核心素养的四个方面为教学设计的...
翻转课堂在小学语文阅读教学中的应用策略研究 摘要：翻转课堂是一种创新的教学模式。小学语文阅读教学中的翻转课堂策略主要包括课前准备、课中实施和课后总结与反思。为有效实施翻转课堂，教师需要提高专业发展能力，明确教学目标，提供多样化的学习资源，并在课堂上进行适当导入、合作讨论和教师引导...
小学语文课堂情感教育的现状及对策分析 摘要：文章先分析了当前小学语文课堂存在的情感教育问题，并将情感教育与语文学科教学、现实生活情境和学生的成长发展相结合，以语文学科教学和情感教育的双重优化为目标，提出小学语文课堂情感教育的个性化教学策略。关键词：小学语文；情感教育；价值...
初中语文课程思政探析 摘要：初中语文课程思政是指在初中语文教学中融入思想政治教育元素，通过语文教学培养学生的思想政治素质，遵循适度性原则、引导性原则、主体性原则、实践导向原则、时代性和针对性原则，根据学生的年龄特点和认知水平，通过聚焦课程内容渗透思政元素，借...
基于英语学习活动观的小学英语绘本教学策略探究 摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调了英语学习活动观在落实学科核心素养中的重要性。在小学英语绘本教学中，文本解读是教学活动的基础。教师需要深入理解绘本的内容和主题，以便为学生提供丰富的语言输入。教学目标制订是教学活动的关键...
主题意义视角下初中英语阅读教学的优化策略研讨 摘要：基于主题意义建构英语阅读教学活动，通过激活学生已有知识与经验，开发其智慧，引导其在英语学习中主动思考，既能深入解读英语语篇内容，又能锻炼学生的阅读理解能力，对提升英语阅读教学成效具有重要意义。文章以初中英语阅读教学为研究方向，先分...
在初中英语教学中培养学生文化意识的策略 摘要：在初中英语课程中，教师开展丰富多样的文化意识培养活动，既可以增强学生对中外文化差异的敏感度，加深他们对优秀文化的认识，使其树立正确的文化认知观念，还能进一步培养学生跨文化交流的意识，让他们在亲身体验的过程中，提高英语互动沟通的能力...
小组合作学习在初中英语教学中的应用实证研究 摘要：合作学习是课程改革背景下被广泛应用的课堂教学形式之一。在初中英语教学中组织小组合作学习，有助于提高英语教学效率，发展学生的合作意识，对其英语核心素养的形成具有积极的促进作用。为顺利落实小组合作学习，文章在分析小组合作学习价值的基础...
高中英语学习目标的设计策略研究 摘要：在当今教育领域，高中英语教学面临着前所未有的机遇和挑战。随着全球化进程的加快，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。在目标的指引下，学生能够有目的、有方向地探索和学习知识。因此，制订恰当的学习目标，不仅是开展英语教学的起点...
融入生活元素感知音乐魅力 摘要：音乐艺术极具生命力，它蕴含着创作者的真情实感，反映了现实生活中的客观存在，彰显着不同的审美价值和人文价值。音乐课程的特征和生活化教学的多重价值，决定了从生活化视角开展小学音乐教学活动的必要性。因此，教师要树立生活化教学意识，在教学...
教育信息化背景下小学科学智慧课堂模式的构建研究 摘要：随着时代的发展，信息技术与教学活动的融合不断深入，推动了课堂教学走向现代化、智慧化的道路。在小学科学教学中，教师应当积极运用信息化工具，构建智慧型的科学课堂，以适应教育改革的要求，提高课堂教学的质量和效率。然而，目前小学科学智慧课...
一体化背景下道德与法治幼小衔接“三化一本”课堂探析 摘要：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提倡将道德与法治课程进行一体化设计，强化课程的衔接性和整体性，提升课程的系统性和科学性。文章通过分析小学入学阶段学生的心理特点和教材内容的编排，采用活动化、游戏化、生活化的教学方式，以...
立德树人视域下高中思想政治真问题的设计与应用 摘要：真问题引发真思考，便于学生深入探究，在掌握学习内容的同时发展核心素养，推动立德树人根本任务落地生根。真问题具有真实性、探究性和评价性。因此，在实施高中思想政治教学时，教师要站在立德树人的高度，结合教学内容设计、应用真问题助推学生获...

促进学生全面发展的校本课程开发与实施探究 摘要：校本课程是国家三级课程管理的重要内容之一，开发与实施校本课程是落实课程改革的重要举措，也是新时代培养德智体美劳全面发展人才的必然要求，对促进学生身心健康成长、推动学校高质量发展、落实立德树人根本任务具有重要意义。基于促进学生全面发...

基于角色体验的幼儿生态劳动教育实践探究 摘要：本研究基于生态文明建设时代背景，依托幼儿园劳动教育实践经验，通过设定契合幼儿生态劳动的体验角色，建构幼儿生态劳动核心内容，拓展幼儿生态劳动教育实施策略。研究认为，通过提升角色认知，丰富角色体验，加深角色内化，能够帮助幼儿树立生态劳...
“戏”润童心 “曲”伴成长 摘要：戏曲是中华传统文化的代表，历史悠久，源远流长。文章论述了幼儿园戏曲文化活动的困境、意义、策略和收获。幼儿园戏曲文化活动的开展，兴趣是保障，课堂是阵地，活动是载体，游戏是平台，育人是根本。幼儿园开展戏曲实践活动是一种文化的传承与发扬...
幼儿园艺趣课程探索与实践 摘要：幼儿园艺趣课程试图营造出一种与幼儿自然发展相适应的活动样态，把在日常生活中的艺术实践与探索作为最重要的一部分，指导幼儿展开对美的创作，最终目的是让幼儿达到相应的审美水平。文章分析了艺趣课程的生成与发展条件，进而提出多元化艺趣课程的...
大班幼儿绘本阅读指导策略 摘要：大班幼儿绘本阅读中的教育指导，教师需要将指导重心聚焦在幼儿的学习兴趣和认知发展上，选择贴近大班幼儿思维特征的指导方式，采取大班幼儿乐意且愿意接受的指导策略，让教育指导既具教育意义，又富有趣味性。文章探讨了大班幼儿绘本阅读指导策略，...
浅谈幼儿园教学中幼儿阅读能力的培养 摘要：文章聚焦幼儿阅读能力的培养，以促进幼儿成长发育为目的，从在幼儿园教学中培养幼儿阅读能力的现实意义出发，结合现今幼儿园阅读教学现状探讨以绘本为抓手提高幼儿阅读能力的有效路径与方法：营造良好的阅读氛围，激发幼儿的阅读兴趣；传授正确的阅...
家园共育视角下幼儿入园焦虑的缓解策略 摘要：幼儿入园焦虑也叫分离焦虑，是初入园幼儿身上表现出来的一种情绪障碍。具体表现为身处陌生环境或面对陌生人所产生的紧张、焦虑和不安的情绪。及时缓解入园焦虑是让幼儿快速适应幼儿园生活并实现各方面能力发展的基础条件。文章从家园合作共育视角出...

柔性管理模式在小学班级管理中的应用 摘要：柔性管理模式是“以人为本”教育思想的体现形式，是作用于学生心理的教育，具有非强制性、启发性特征。柔性管理模式在小学班级管理工作中能起到保持学生心理健康、锻炼学生多元能力、构建和谐成长环境等作用，对学生个性化发展与身心健康成长具有深...
中小学班主任工作中开展共情教育的策略 摘要：中小学班主任在班级管理中扮演着重要的角色，是连接教师、学生、家长的重要纽带。随着我国基础教育课程改革的不断深入，班主任工作日益受到重视，而共情是班级管理中一种非常有效的教育方式，在班级管理中有着不可替代的作用。文章结合共情的相关理...