基于单元整体的习作教学实践探索

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摘  要：以单元的形式进行习作教学，就是教师针对目前本班学生的习作现状，围绕单元习作教学目标，统整习作单元材料进行的整体教学。文章以“习作：生活万花筒”为例，阐述如何基于单元整体明确习作任务，探寻习作教学策略，为学生搭建写作支架，从而让单元教学发挥最大价值。

关键词：小学语文；单元整体；习作教学；写作支架

统编版《义务教育教科书·语文》（以下统称“教材”）中，一个单元就是一个语文学习任务群，习作单元亦是如此。（剩余4635字）

试读结束

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