“教—学—评”一体化：大单元视野下小学数学教学实践

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编者按：单元教学是以单元为学习单位，依据学科课程标准，聚焦学科核心素养，围绕某一主题或活动（大概念、大任务、大项目），对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。现从“教—学—评”一体化、主题式学习等方面探讨单元教学实践策略，旨在促进教学内容的结构化，构建教学整体意识，提升教学效益，达成培养学生核心素养的目的。（剩余4985字）

试读结束

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