求知导刊

2025年12期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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人本化管理模式在初中学校管理中的应用 摘要：人本化管理模式是现代教育管理理念的重要组成部分，其强调以学生为中心，重视学生的全面发展。在初中学校管理中应用这一模式，不仅有助于学生个体的成长与发展，还能增强教职工的团队协作能力，并建立积极向上的校园文化。基于此，探讨了人本化管理模式...
教育集团教研文化创生与培育的实践探索 摘要：教研工作是培养高素质专业化教师队伍的关键一环。以南宁市江南区富乐小学教育集团为例，从文化的角度探讨教育集团教师集群培养的有效途径。研究结果表明，教育集团教研文化创生与培育取得了明显成效，促进了教育优质均衡发展。...
“疑学研教·师生对话”共性课堂教学模式的实践研究 摘要：提出“疑学研教·师生对话”共性课堂教学模式，针对学生主体性弱化、知识建构浅表化等核心问题，聚焦核心素养目标，提出“师生共生”教学理念，构建“设疑导学一研疑促学一解疑悟学一生疑用学”四阶递进的教学程序，让学生在“问题链驱动”和...
“双减” 政策下学习品质的要素解析与培养路径 摘要：“双减”政策实施以来，学生学业减负与全面发展成效明显，学生的学习从借助家长及校外辅导机构等外力，回到了学习原本的主体—一学生自身。由此，学习品质成为学生高质量发展的关键要素。学习品质是学习知识技能时的态度与倾向，其构成要素丰富多样。结...
融合艺术元素的小学数学教学创新实践 摘要：探索了将艺术元素融入小学数学教学中的创新实践，旨在通过艺术的形式激发学生的数学学习兴趣，提升其数学素养与创新能力。首先分析了艺术元素融入数学教学的理论基础，接着重点阐述了融合艺术元素的小学数学教学的创新实践，并通过具体案例说明了这些创...
高中英语问题链在读后续写情节建构中的应用研究 摘要：情节建构是破解高中英语读后续写题型的关键，为着力提升学生在读后续写题型中的情节建构能力，基于问题链的视角，分别从文本分析、续写建构、情节反思三个方面，提出读后续写情节建构中问题链的应用要点，通过问题链在文本分析中深挖角色与时空逻辑，在...
支架理论在高中英语写作教学中的运用探索 摘要：在高中英语写作教学中，合理设计支架能够有效引导学生逐步掌握写作技巧，提高自主学习能力。从支架理论的起源与发展出发，分析其在高中英语写作教学中的应用意义，探讨情境创设、问题设计、范文提供和合作学习等支架搭建方法的具体应用，阐述这些策略在...
基于花木培育的小学劳动教育课程设计与实施 摘要：重点探讨以花木培育为核心的小学劳动教育课程设计与实施策略。课程设计包含认知课程、技能课程、文化课程。认知课程旨在帮助学生初步认识花木培育方法，技能课程旨在指导学生掌握花木养护的技巧，文化课程旨在引领学生品味花木背后丰富的文化内涵。课程...

智慧课堂在高中化学教学中的应用 摘要：随着信息技术和互联网的发展，智慧课堂已经成为高中化学教学的必然趋势。如何通过智慧课堂创新教学模式，在提高教学效率的同时共享教学资源、增强教学效果，值得每位教师关注。教师应基于多元性、探究性和开放性的原则，科学打造智慧课堂，优化高中化学...
基于项目学习模式的初中数学活动课教学探究 摘要：在初中数学教学中，活动课作为一种教育载体，旨在引导学生通过实践运用所学知识，形成解决实际问题的关键能力。基于此，教师可以在活动课中引入项目学习模式，以学生为中心开展教学活动。在简要阐述项目学习模式的应用优势后，结合具体教学实例，深入探...
核心素养视域下初中生物课堂教学策略 摘要：在核心素养视域下，初中生物课堂教学应注重培养学生的科学思维和科学探究能力。以苏科版生物学七年级上册第6章“生物的命名与分类”为例，强调教学策略应围绕核心素养展开，通过实例让学生理解学名的重要性。教师应引导学生深度思考，鼓励学生提出质疑...
批注式阅读在初中语文阅读教学中的应用研究 摘要：批注式阅读具有实践性、实用性和指向性等特点，对提升学生阅读能力具有重要作用。教育改革背景下，批注式阅读走进教师视野，它能够帮助学生掌握高效的阅读技巧，从多角度分析文本，从而更加系统、全面地分析文本结构、语言特点和深层内涵。简要分析批注...
基于STEAM理念的高中数学跨学科教学 摘要：随着教育改革的推进，国家提出了“人才引领驱动”“着力造就拔尖创新人才”等新思想、新要求。STEAM理念符合时代发展的要求，将其引入高中数学教学，能助力跨学科教学的开展，提升高中数学教学效果。阐述了STEAM理念下高中数学跨学科教学的价...
初中生物教学中真实问题驱动的单元重构策略 摘要：在教育改革不断深化的背景下，初中生物教学的优化、改革备受关注。阐述了初中生物教学中真实问题驱动的单元重构教学的价值，从精准剖析、引导探究、多元评价等方面探讨了真实问题驱动的单元重构教学实践策略，旨在为初中生物教学改革、创新提供新思路与...
小学语文古诗词诵读教学中“听声体情”教学法的运用 摘要：“听声体情”是教育改革背景下应运而生的一种全新教学方法。将其运用于小学语文古诗词诵读教学中，能发挥显著的效用。针对小学语文古诗词诵读教学中“听声体情”教学法的运用展开深入探究。...
高中英语跨文化交际能力教学模式创新研究 摘要：首先阐释了跨文化交际能力的定义，点明其在高中英语教学中的重要性，如助力学生拓宽国际视野、增强学生文化包容性等。其次剖析了当前高中英语教学在培养学生跨文化交际能力时面临的问题，包括教学资源局限、教师跨文化素养不足等。最后提出了具体实践策...
基于具身认知理论的小学数学动手操作学习活动的创新设计 摘要：首先分析当前小学数学动手操作学习活动的现状，揭示存在的活动形式单一、内容缺乏创新等问题。针对这些问题，提出基于具身认知理论的小学数学动手操作学习活动设计原则与策略，并结合案例说明如何实现小学数学动手操作学习活动的创新设计，旨在为小学数...
小学英语单元整体词汇教学策略探究 摘要：词汇是英语知识学习的基本元素与表现形式，词汇教学是英语学习的基础。为着力解决目前小学英语词汇教学存在的碎片化和浅表性的问题，提出基于单元整体视角开展词汇教学，旨在增强学生的词汇记忆效果和语言应用能力。作为小学英语教师，需要加强单元整体...
小学古诗词“兴发感动”教学模式的构建 摘要：小学语文古诗词教学不仅能培养学生的核心素养，还能够促进中华优秀传统文化的传承，实现学生长远发展。因此，对小学古诗词“兴发感动”这一教学模式的构建策略进行研究，以达到提升小学古诗词教学效率的目的。简述构建小学古诗词“兴发感动”教学模式的...
教学软件在小学数学课堂中的运用探究 摘要：新时代背景下，教学软件已经成为教学活动中的重要工具。随着教学软件的功能逐渐丰富、强大，合理运用教学软件，能发挥教学软件的教育价值，促进学生的发展。分析了教学软件在小学数学课堂中的运用优势及问题，而后从挑选适合学生的教学软件、利用教学软...
数字环境下小学语文整本书阅读任务群的设计与实施策略 摘要：信息技术与课程整合是新时代教育教学改革的重要内容。在数字化时代背景下，小学语文整本书阅读呈现出新的特点，给教师带来了新的机遇与挑战。围绕数字环境下小学语文整本书阅读任务群的新样态、设计策略与实施策略三个维度进行探讨，以期为广大教师高质...
具身认知理论下“大思政课”沉浸式学习设计与实践 摘要：具身认知理论作为一种新的认知框架，为推动思想政治教育的创新与发展提供了理论支持。教师应立足于具身认知理论，探索沉浸式学习模式在“大思政课”中的应用。分析了虚实结合的教学场景、多感官参与以及实践与理论相结合的沉浸式学习设计要点，提出了基...
高中语文戏剧创作教学策略研究 摘要：分析了高中语文戏剧创作教学在培养学生的跨学科融合思维能力、激发学生的创新精神与艺术表现潜力以及提升学生的情感智力和人际交往能力等方面的作用。同时，提出了六种有效的高中语文戏剧创作教学策略，包括创设沉浸式戏剧创作环境、引入角色互换体验式...
高中物理力学问题解决的思维障碍及突破途径 摘要：力学是高中物理学知识体系的核心，其教学目的不仅在于传授力学原理，还在于培养学生的逻辑思维能力和科学素养。若学生在解决力学问题时遇到思维障碍，既影响学生学习效果，又会制约学生物理素养的提升。从认知心理学和教育学的角度出发，剖析学生在解决...
策略引领，优化创想作文教学 摘要：小学语文写作教学，不只是为了帮助学生积累语言知识、学习写作方法，促进学生运用知识与方法、提升创造想象能力也同样重要。因此，教师应当意识到写作教学对于学生的影响是潜移默化的，要抓住学生的发展关键期，优化写作教学，为学生提供培养创想能力的...
2024年新北师大版初中数学中“统计与概率”内容的变化与新教法研究 摘要：新北师大版初中数学教材对“统计与概率”的相关知识进行了重新编排。分析了新教材中“统计与概率”内容的变化，探讨了新的教法，旨在帮助教师充分发挥新教材的作用。在七年级，教师可借助生活实例与图表，让学生直观理解数据收集整理及统计图选择应用的...
小学道德与法治教育与心理健康教育的融合路径研究 摘要：小学道德与法治教育在学生成长过程中至关重要，它深刻影响着学生道德品质、法律意识及心理健康的发展。在新时代背景下，如何将道德与法治教育与心理健康教育有效融合，成为教育领域的关键议题。基于此，结合六年级上册道德与法治教材相关内容，提出了明...
诗词在初中道德与法治“三点五心”教学法中的创新应用与挑战 摘要：诗词是中华优秀传统文化的重要内容，在思政课程中具有积极的应用价值。基于此，分析了将诗词融入初中道德与法治教学的意义，以《我们的情感世界》为教学案例，探究诗词在初中道德与法治“三点五心”教学法中的创新应用，提出在初中道德与法治课中融入诗...
普通高中信息技术教学中拔尖创新人才的培养策略研究 摘要：信息技术课程作为普通高中课程体系的重要组成部分，对于培养学生的创新能力和实践技能具有重要意义。为推动创新人才的培养，立足普通高中信息技术教学的实际需求，分析当前教学模式的不足，提出项目式学习、互动式教学及整合多方资源等策略，旨在为高效...
新高考背景下高中英语阅读教学策略探究 摘要：从新高考背景下高中英语阅读题目的特征分析切入，指出当前高中英语阅读教学的困境，联系教学实践，提出了新高考背景下的高中英语阅读教学策略，旨在借助高效、高质的教学手段，激发学生对英语阅读的兴趣和学习积极性，强化学生的阅读能力与跨文化意识，...
小学数学教育中学生数学应用意识的培养策略研究 摘要：随着社会的持续进步和教育理念的不断革新，小学数学教育正逐步转型，从传统的计算和理论知识传授，转向更加注重培养学生的实际应用能力和创新思维。探讨了小学数学教育中学生数学应用意识的培养策略，旨在通过一系列创新性的教学方法和实践活动，将抽象...
时政素材在高中政治教学中的应用 摘要：分析了时政素材的内涵，探讨了时政素材在高中政治教学中的应用原则与价值，并从整合资源、热点推送、设计问题、开展辩论活动、组织知识竞赛五个方面，深入探究了时政素材在高中政治教学中的应用策略，旨在激发学生的学习兴趣，提升学生迁移与应用知识的...
“互联网+” 背景下的小学数学单元整体教学策略研究 摘要：探讨了“互联网 + ”背景下的小学数学单元整体教学的创新策略，包括整合线上线下教学资源、制订个性化的教学方案、实施探究式学习、加强师生互动和生生合作。同时，以北师大版数学四年级上册第四单元“运算律”的教学为例，分析了如何运用以上策略更...

基于核心素养培育的初中古诗词教学预设 摘要：初中古诗词教学应以培育核心素养为目标，并突出授课过程的情境化与实践性。本研究以教学陆游《游山西村》为例，设立文化、语言、思维、审美等以核心素养为导向的四组教学目标，并以情境性和实践性为原则，设计教学内容，引领学生通过理解背景、熟读成诵...
基于人物主线式教学的初中历史教学实践研究 摘要：作为一种以人物为核心的教学方法，人物主线式教学通过追踪人物的成长轨迹、情感变化和行为动机，帮助学生更深入地理解文本内涵及人物的多维度特征。分析了人物主线式教学的实施意义和现存问题，并结合初中历史教学实践，以八年级上册第三单元第9课“辛...
巧用希沃易课堂，助力学生个性化学习 摘要：《义务教育地理课程标准（2022年版）》倡导教师融合运用现代教育技术。希沃易课堂丰富的资源库涵盖各种地理教学素材，如精美的图片、生动的视频、详细的课件等。初中地理教师可根据学生的水平和兴趣，筛选合适的资源推送给学生，满足其个性化的学习...

初中课后服务模式创新对德育实效的作用及实践策略 摘要：随着素质教育的深入实施，学校教育正朝着德、智、体、美、劳全面发展的方向前进。初中阶段是学生身体和心理发展的重要阶段，也是学生思想品德形成的关键时期。因此，初中德育工作者应当积极践行立德树人根本任务，聚焦初中生的核心素养，在课后服务中培...
红色文化融入思想政治校本课程开发的实践 摘要：通过访谈、问卷调查等方法，深入分析了红色文化教育校本课程开发的必要性与价值，并探讨了百色中学红色文化教育校本课程开发的具体实践，从课程价值、课程实施、课程评价等多个角度进行了探究，旨在通过红色文化资源的有效整合与应用，推动高中思想政治...
小学道德与法治教育中的家庭、学校、社区协同育人模式 摘要：在新时代背景下，小学道德与法治教育正经历着前所未有的变化，既迎来了新的发展机遇，又面临着诸多挑战。分析了家庭、学校、社区三者协同育人的重要性和必要性，结合五育并举先进教育理念，提出了一系列具体可行的协同育人策略，旨在促进学生的全面发展...
小学阶段思想政治教育中诚信价值观的构建与实践 摘要：诚信是社会主义核心价值观倡导的优良品质，是个人立身之本和必备的道德品格。道德与法治是小学阶段思想政治教育的关键学科，在帮助学生构建诚信价值观方面具有义不容辞的责任和得天独厚的优势。基于诚信价值观在小学阶段思想政治教育中的重要意义和现实...

幼儿园环境创设与幼儿认知发展关系的探索性研究 摘要：以钟山县幼儿园为研究对象，进行了相应的问卷调查分析，探讨了如何通过创设温馨和谐的、富有启发性和多样性的、与生活联系紧密的环境促进幼儿的全面发展，并从安全可控、语言社交、身体运动等方面分析了环境创设与幼儿认知发展的关系。研究结果表明，良...
中华优秀传统文化融入幼儿园教育的路径探索 摘要：从课程开发、日常教育、组织活动和家园共育四个方面探讨了中华优秀传统文化融入幼儿园教育的具体策略。研究发现，这些策略有效促进了幼儿对中华优秀传统文化的理解，提高了幼儿的文化素养和审美能力。...
数字故事叙述在幼儿园教学活动中的创新应用 摘要：随着数字技术的飞速发展，教育领域正经历深刻变革。数字故事叙述（DigitalStorytelling）是一种融合文字、图片、动画、声音等多种元素的新型叙事方式，在幼儿园教学中具有非凡的创新潜力和深远的应用价值。概述了数字故事叙述的定义...
基于安吉游戏理念的幼儿园体育游戏课程实践与探索 摘要：基于安吉游戏理念的体育课程体系以“游戏一运动一竞技”三维融合为核心，通过场景重构、资源升级、生态协同实现教育突破。甘肃省保育院在教育部幼小衔接政策框架下，以动态体质监测机制为支撑，构建户外探索、区域协作、游戏叙事等实践场景，推动教师通...
“语”润童心，以“言”促教 摘要：语言能力是一种综合能力。幼儿语言能力的发展与其思维开发、活动经验、交流技能训练和情感体验密不可分。因此，在幼儿园的语言教学中，教师不仅要多举措开展语言活动以启迪幼儿的智慧，还要为幼儿提供良好的情感体验，从而助力幼儿语言能力的发展。在分...

高中音乐鉴赏课中开展跨学科融合教学的策略分析 摘要：如今，跨学科融合已成为高中教育高质量可持续发展的必然要求。在高中音乐教学中，教师要以核心素养为导向，重视跨学科融合教学，以促进学生的全面发展。简要分析了高中音乐鉴赏课中开展跨学科融合教学的价值与要求，并从教学意识、教学落点、教学实践、...
苗族文化融入中小学美术课堂教学实践研究 摘要：分析了苗族服饰、建筑、手工艺品等所体现出的丰富的苗族文化元素，提出了多媒体展示、实地考察、创作实践以及作品展示与评价等一系列具有针对性的教学策略，并结合人教版美术九年级上册第二单元第4课“蜡染与扎染”课堂教学，探索了苗族文化中的蜡染与...
小学美术教学中培养学生色彩感的策略 摘要：色彩感既是美术学习的基础，又是美术学习的内容。色彩感培养对学生的美术素养发展具有重要意义。分析小学美术教学的特点和色彩感培养的重要性，提出提供多样化工具和材料、强化感官体验、将欣赏与实践相结合、组织色彩游戏与活动以及开展跨学科融合教学...
初中美术教学中渗透家国情怀教育的路径研究 摘要：随着教育改革的不断深入，培养学生核心素养成为义务教育阶段教学的主要方向。家国情怀作为学生应具备的一种基本素养，对学生健康成长、树立正确三观具有重要作用。初中美术是一门培养学生家国情怀的重要课程，基于此，分析了在初中美术教学中渗透家国情...