苗族文化融入中小学美术课堂教学实践研究
——以融水苗族自治县为例
苗族文化，作为中华民族文化的重要组成部分，以其独特的艺术形式和文化内涵，为美术教学提供了取之不尽、用之不竭的宝贵资源。融水苗族自治县，作为苗族文化的重要发源地之一，其深厚的文化底蕴和丰富的文化资源，为当地中小学美术课堂教学提供了得天独厚的条件和广阔的发展空间。本研究正是基于这样的背景，通过实践探索，将苗族文化有效地融入中小学美术课堂教学之中，以期在提升学生美术技能的同时，进一步培养他们的文化素养、审美能力和创新精神，为学生的综合素质提升奠定坚实的基础。（剩余4602字）