教育集团教研文化创生与培育的实践探索

——以南宁市江南区富乐小学教育集团为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、背景呈现

教师是立教之本，兴教之源。培养高素质的教师队伍，是新时代教育发展的需要，也是实现“为党育人、为国育才”教育目标的重要前提和保证。教研工作是培养高素质专业化教师队伍的关键一环。《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》提出强化校本教研、加强关键环节研究、创新教研工作方式等内容，为基础教育教研的转型变革和创新实践指明了方向。（剩余4396字）

试读结束

目录
monitor