初中生物教学中真实问题驱动的单元重构策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

随着教育改革的不断推进，传统的教学模式逐渐暴露出“无法调动学生的学习积极性”“知识教学碎片化”等问题。为了解决这些问题，初中生物教师可运用真实问题驱动的单元重构教学策略。真实问题驱动的单元重构教学强调将生物知识进行重构，以真实问题为线索联系各个知识点，让学生在解决问题的过程中，主动构建知识体系，提升综合素养。（剩余3914字）

试读结束

目录
monitor