“双减” 政策下学习品质的要素解析与培养路径

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一、“双减”进行时，学生高质量学习的挑战与关键

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）提出减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，并对学校和培训机构提出相关要求。各改革试点城市积极响应政策，学校开展各类素质活动，学生有更多时间与精力参与到生活劳动、体育锻炼、文学阅读、科技艺术等课外活动中。（剩余4663字）

试读结束

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