考试周刊

2025年06期

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《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），是作为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的硬性材料和指标，是全国... 展开

类型

周刊

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教育教学

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外延·链接·闭环：少先队活动课社会化探索 摘要：文章探究少先队活动课社会化，通过外延少先队活动课的活动阵地，拓展课堂的新样态；高效链接优势和丰富的社会资源，丰富课堂的内容，通过校内外合作的闭环课程评价设计，创新少先队活动课的评价机制，旨在探究实践后找到“校内+校外”育人模式下的少先...
小学信息科技“过程与控制”实践活动设计分析 摘要：为促进小学信息科技教学效果进一步提升，教师应围绕这门学科中“过程与控制”的独有模块，结合小学生的发展规律和特点，科学设计实践活动。文章以小学信息科技课程的教学内容与教学目标为基础，深入分析新课标对本课程“过程与控制”模块教学活动提出的...
家校合育下小学班主任心理健康教育研究 摘要：随着社会的发展与进步，人们对学生心理成长状况越来越重视。因此心理健康教育课程被规划到学校的教育体系中。然而心理健康教育的开展不仅仅需要学校的付出，还需要学生家长的紧密配合，以全面对学生进行教育。为此，文章主要分析了当下小学心理健康教育...
任务驱动法在农场项目活动中的运用研究 摘要：小农场蕴含着丰富的资源，为幼儿提供了与自然亲近的场所，然而在农场活动的组织中存在活动发起被动、活动方式随机、活动评价片面等问题。为了破解难题，幼儿园应改变以往农场活动形式，用任务驱动法实施农场项目活动，从提取任务的方式、制订计划的方式...
新课标导向下小学体育多元评价体系构建探究 摘要：在新课程标准的引领下，小学体育教育领域中的评价体系正经历着前所未有的转型与考验。以往小学体育的评价大多集中于学生体能和运动技能的量化评估，却忽视了学生个体差异、个人兴趣及综合素养的培育。随着教育观念的持续演进，构建一个多元化的小学体育...

新课标导向下初中语文思政教育路径分析 摘要：在新课标背景下，初中语文教学承载着培养学生思想道德素质的重要使命，在初中语文教学中融入思政教育引起了人们广泛关注。为最大限度发挥思政教育的功能，文章首先对新课标下初中语文开展思政教育的意义进行了分析，在探讨新课标下初中语文思政教育实施...
小学语文古诗词跨学科学习策略研究 摘要：文章阐述了跨学科学习内涵及其展开背景，并从语文教育的角度入手，强调了小学语文古诗词跨学科学习的价值性；在此基础上，以与美术学科教学的结合、与信息技术教学的结合、与音乐学科教学的结合、与科学学科教学的结合、与历史学科教学的结合、与地理学...
跨学科融合在小学语文教学中的应用研究 摘要：随着新课程改革的不断推进，近年来我国基础教育越来越注重对学生核心素养的全面培养。在这一背景下，跨学科融合教学逐渐在小学语文教学活动中广泛应用，语文教师在积极融合其他学科知识中极大地增强了学生的学习体验，在强化阅读教学效果的同时，对促进...
读写结合理念下高中议论文写作思维能力进阶发展策略研究 摘要：学生进入高中阶段以后，语文中涉及的学习内容明显增多。新高考改革对高中生的思维能力提出了更高的要求，议论文写作作为语文教学的重要组成部分，其教学方式的改革和创新成为必然趋势。高中生的思维能力正处于发展的关键时期，议论文写作作为一种需要高...
基于学习任务群视域的小学语文阅读教学策略研究 摘要：在素质教育深入推进的背景下，小学语文阅读教学持续变革，各种新型教学手段应运而生，其中学习任务群因优势特征较多，如自主性、探究性以及开放性等得到了广泛的应用。基于此，文章从学习任务群的概念出发，简要分析了在小学语文阅读教学中实践学习任务...

重构学习单元　实现素养进阶 摘要：素养立意下的大概念教学，教师应开展单元整体教学，帮助学生跳出碎片化的课时学习，从单元知识的整体学习思维入手，在知识体系的梳理中，表征概念核心要素，建立相关学习系统，全方位拓展；引导学生学习不断进阶，帮助学生清晰把握知识内容的逻辑性，顺...
基于学生量感培养的小学数学多维课堂教学策略研究 摘要：量感作为小学数学核心素养的重要组成部分，对学生数学学习和实际应用能力的发展具有关键意义。文章研究聚焦小学数学多维课堂教学策略，旨在探讨如何有效培养学生的量感，通过对相关理论的梳理和教学实践的分析，提出了多样化的教学方法，包括直观感知、...
利用多媒体教学资源优化小学数学低年级课堂教学的探索 摘要：文章首先分析了当前小学数学教学的主要困境，如教学方法单一、缺乏互动性和情境创设，以及小组合作学习的实施不足等；随后，概述了多媒体教学资源的特点，强调其在增强课堂互动性和实际联系中的潜力；据此，详细阐述了利用这些资源丰富教学方法、创设生...
互动式问题设计在小学数学教学中的应用探究 摘要：传统的教学模式往往采用“填鸭式”方法，学生只能被动地接受知识。然而，随着教育观念的不断演变，越来越多的教师开始意识到，真正的学习并不只是单向的知识传递，而应是一种双向互动的过程。在这样的背景下，互动式教学法应运而生，并在小学教育中得到...
核心素养视角下小学数学跨学科教学探索 摘要：在小学数学的教学过程中，跨学科教学理念的应用有助于推动数学教学改革工作的持续深入，同时也能带动学生数学核心素养的全面发展。为此，教师必须正确认识跨学科教学的应用价值，并结合小学生学习特点进行系统教学规划，助力学生数学核心素养的全面发展...
体验式教学法在小学数学教学中的应用研究 摘要：随着教育改革的不断深入，传统教学模式逐渐暴露出其在激发学生兴趣、促进学生主动学习及能力培养方面的局限性。体验式教学法作为一种新型的教学模式，以其强调学生主体地位、注重实践探索与情感体验的特点，在小学数学教学中展现出独特的优势。文章旨在...
“双减”背景下小学数学作业设计研究 摘要：“双减”政策的实施和推进，对教学工作思路的调整具有重要的影响，特别是在作业设计环节。在减少布置作业量的同时，如何有效提高作业设计的效率和质量，将检核、预习、巩固、拓展等目标融为一体，集合写、读、看、做，创新作业规划，这些都是值得进一步...
小学数学家庭作业设计的有效性研究 摘要：小学数学家庭作业设计是提升学生学习效果的重要环节。当前，作业设计的有效性受到多方面因素的影响，包括作业形式单一枯燥、缺乏层次性、作业量过大以及缺乏趣味性等。这些因素导致学生对作业的兴趣不高，完成质量参差不齐。为提高作业有效性，设计思路...
基于学生倾听能力培养的小学数学课堂效率提高策略研究 摘要：随着新课改的持续深化，小学数学教师要结合学生的兴趣、能力以及发展的个性化差异，构建更加活泼且生动的课堂形式，以激发学生的学习兴趣，发挥学生在课堂中的主体能动性，进而能够让学生自主倾听、沟通和交流。同时，数学教师在课堂中要重点培养学生的...
基于“教—学—评”一体化的小学数学教学策略探究 摘要：文章探讨了基于“教—学—评”一体化理念的小学数学教学策略。在概述“教—学—评”一体化的基本内涵后，文章详细阐述了该理念在小学数学教学中的应用价值，包括提升教学质量、促进学生全面发展等。接着，文章提出了四大教学策略：目标导向以精准定位教...
基于问题引领的小学数学教学方法创新路径分析 摘要：随着新课程的改革和素质教育理念的不断推进，我国教育部门对小学数学的课堂教学方式提出了更高的要求。数学是小学时期的基础课程，数学知识的学习有助于学生思维能力的培养和创新意识的养成，传统教学模式往往存在一定弊端，难以保证其教学质量。因此，...
大单元教学模式下小学数学课程设计策略分析 摘要：大单元教学模式是小学数学课程改革中的重要方向，旨在通过整合教材内容、优化教学方法、明确教学目标和培养学生思维能力等策略，提高教学效率和学生的数学综合素养。文章基于大单元教学模式的特点，分析其在小学数学课程设计中的意义、面临的难题，以及...

基于主题意义的小学英语阅读教学实践探究 摘要：文章研究的目的在于构建一种以主题意义为核心的英语阅读教学模式，并通过精心设计的教学活动，使学生在理解文本的同时，能够深入挖掘和探索主题意义，从而提高他们的英语阅读兴趣和综合运用语言的能力。文章运用了文献分析和案例分析等研究方法，并依据...
“双减”背景下农村小学英语作业设计研究 摘要：随着义务教育阶段学生的学习负担越来越重，“双减”政策的推行也受到了极大的关注。这需要采取措施提高农村学校的教学质量，改进课堂教学，优化教学方法，并且尽可能减少作业的数量。因此，如何设计既有效率又具有创造性的英语作业，是当下教师需要面临...
初中生英语文本阅读现状及有效教学策略探究 摘要：文本阅读是初中英语学习中的重要环节，在提升学生的语言能力、思维能力和文化素养方面发挥着不可替代的作用。但英语作为第二语言，受语言环境的限制，学生的阅读经验不足，也不了解英语国家的文化背景和风俗习惯，导致对文本内容产生误解或困惑。因此，...
泛化与分化：初中英语教学学习迁移的创新实践探究 摘要：学习需要提升的一个重要能力是在相似的刺激下、相似的情境里或相似的概念中具有学习迁移的能力。目前，在初中英语教学中，对相同或不同的情况下引发的学习迁移中的泛化与分化现象，教师的认识多停留在感性认识阶段，应对方式相对也比较被动。文章根据心...
中考改革背景下九年级英语写作教学探究 摘要：文章对中考改革背景下的九年级英语写作教学策略进行了探究，首先分析了中考改革的主要内容及目的；随后探讨了中考改革对九年级英语写作教学的要求，确定了写作教学的框架；最后，提出了中考改革背景下的九年级英语写作教学的策略。通过策略的实施，九年...
基于项目式学习的小学英语与劳动教育融合教学设计与实施探究 摘要：在落实和推进新课标大背景下，文章研究基于项目式学习的理论视角，以教科版小学英语教材Country life中“打造梦想农场”项目主题作为研究案例，详细介绍了项目式学习、劳动教育与英语教学的理论与实践耦合、融合教学实施流程图以及实施策略...
核心素养导向下高中英语读后续写教学策略研究 摘要：文章首先针对在高中英语读后续写教学中所存在的问题，从学生续写能力参差不齐、教学方法单一和评价体系不够完善三个方面进行了分析；其次提出高中英语教师需要构建多维互动的课堂教学模式，善用思维导图培养学生们的续写思维，开展小组协作提升续写能力...

虚拟实验室环境下高中化学探究式教学研究 摘要：虚拟实验室教学是科技发展的产物，也是构建虚拟实验的重要载体。能利用其科技优势和技术优势为学生提供安全、高效、科学、活动、真实的实验环境和操作过程。对此，基于虚拟实验室环境的高中化学探究式教学，要利用虚拟实验室条件搭建探究、思考、实践操...
“双减”背景下初中物理课堂作业设计研究 摘要：“双减”政策对初中物理课堂作业设计提出了新要求，强调减轻学生负担的同时提升学习效率。当前，作业设计存在内容缺乏针对性、形式单一、评价方式简单等问题，未能充分满足学生个性化发展需求。为此，文章重点研究优化作业设计的策略，需要通过分层设计...
新课改背景下高中生物学教学有效途径研究 摘要：新课程标准强调学生的主体性、实践性与创新性，倡导以学生为中心的教学模式。在这一背景下，就要求高中生物教学必须转变传统的教学方式，探索更加有效的教学途径，培养学生的科学素养，增强其创新思维与实践能力。对此，文章简要论述了新课改对高中生物...
初中物理课堂导入技巧优化策略研究 摘要：随着教育改革的不断深入，初中物理教学越发重视培养学生的科学素养、实践能力与创新思维。课堂导入作为教学的起始环节，在激发学生学习兴趣、引导其进入学习状态方面发挥着至关重要的作用。然而，在实际教学中，部分教师往往会忽略导入环节的设计，导致...
基于物理作业设计的学生科学思维能力培养策略研究 摘要：在新时代背景下，随着教育理念的不断革新，“双减”政策与新课程改革的深入推进，对学生科学思维能力的培养愈发受到重视。物理作业作为物理教学的重要环节，不仅是巩固课堂知识、提升学习成绩的有效手段，更是培养学生科学思维能力的重要途径。文章旨在...

教学引领学生核心素养发展的新样态研究 摘要：随着高中教育改革的不断深入，政治大单元教学模式逐渐成为提升学生核心素养的重要手段。文章从理论基础出发，探讨了大单元教学的框架与实施路径，阐述了其对学生综合能力的提升作用；同时分析了在推广大单元教学过程中遇到的关键挑战，如教师专业发展的...
新课标导向下高中地理项目化学习开展策略研究 摘要：新课标下，高中地理教学需要以学生为中心，以核心素养为导向，促进学生全面发展。在教学中，通过引入项目化学习，以项目为载体，结合其项目的情境性、综合性、挑战性，促进学生知识、技能与素养协调发展。在课堂教学中，教师首先需要明确项目主题，通过...
基于项目化学习的初中地理复习教学策略研究 摘要：初中地理知识的复习应具有明确的指向性、知识性、应用性和拓展性，应基于基础知识来促进学生综合能力的发展。为此，文章将结合项目化教学的特点来分析如何在初中地理复习中提高教学质量，提高学生的复习效率。关键词：项目化学习；初中；地理；复习策...
大中小学思政课一体化视域下小学生道德实践活动研究 摘要：近年来，国家对思政课程建设的重视进一步加强，特别是在大、中、小学一体化思政课的背景下，如何将这一思想政治教育理念与小学道德与法治课程相结合，成为当前教育改革中的一个重要课题。小学生道德实践活动作为思政课程的延伸，具有重要的实践意义。文...
艺术教学与研究项目式教学法在初中美术教学中的应用探究 摘要：教师使用项目式教学法，能够为学生创造良好的自主探究和解决问题的机会，有利于学生认识现实世界、自己的生活、自然以及所学的知识等，综合教育效果较好。美术作为初中阶段实施素质教育的重要课程之一，教师将项目式教学法应用于美术教学中，使学生在完...
新时期基于趣味性的中小学音乐作业设计路径研究 摘要：文章聚焦新时期中小学音乐作业设计的趣味性纾解路径，探讨如何通过创新作业形式与内容，提升学生的音乐学习兴趣和实践能力。通过文献分析、案例研究等方法，文章分析了目前音乐作业的常见问题，并提出通过融入多元化的作业形式、加强情境设计以及关注学...
幼教天地基于情感支持的幼儿园家园共育模式探索 摘要：伴随我国经济的高速增长及教育观念的持续革新，幼儿园的家园共育已成为幼儿培育的关键一环。家园共育模式若得以有效施行，对幼儿的全方位成长及教育质量的提升均具重大意义。然而，在实际的家园共育进程中，情感支持这一核心要素常被忽略，致使家园共育...
生活即舞台表征绘童真 摘要：表征是幼儿思维的主要载体，幼儿的多元表征为教师了解全面、真实的幼儿提供了重要的信息来源。陶行知先生是我国著名的教育学家，提出了生活教育思想，包含生活即教育、社会即学校和教学做合一的理念，强调生活舞台作为幼儿学习与成长的重要场所。生活教...
基于“课程创生”理论的幼儿园园本课程实践探究 摘要：随着人类社会的发展，开展尊重儿童权利和注重儿童身心健康发展的教学幼儿教学模式，成为幼儿教育教学改革的实践要求，让儿童主动参与课程活动，发挥教师在课程中的引领作用，构建教师与儿童共同参与的创生实践课程。文章以M幼儿园为案例对象，分析现目...
基于中华传统文化开展幼儿园美育的研究 摘要：幼儿园阶段是培养幼儿审美能力的关键时期，积极展开美育活动能够激发幼儿的想象力，促进幼儿情感和个性的健康发展。而我国传统文化中包含大量的美学元素，将传统文化融入幼儿园美育中，不仅可以提升幼儿的文化认同感，还能够强化幼儿审美能力。鉴于此，...