教学引领学生核心素养发展的新样态研究

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摘要：随着高中教育改革的不断深入，政治大单元教学模式逐渐成为提升学生核心素养的重要手段。文章从理论基础出发，探讨了大单元教学的框架与实施路径，阐述了其对学生综合能力的提升作用；同时分析了在推广大单元教学过程中遇到的关键挑战，如教师专业发展的需求、学习资源的局限性以及学生学习习惯的适应性，并对这些挑战提出了具体的对策，旨在为高中政治教学提供更系统的理论支持和实践指导。（剩余6103字）

试读结束

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