“双减”背景下小学数学作业设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：“双减”政策的实施和推进，对教学工作思路的调整具有重要的影响，特别是在作业设计环节。在减少布置作业量的同时，如何有效提高作业设计的效率和质量，将检核、预习、巩固、拓展等目标融为一体，集合写、读、看、做，创新作业规划，这些都是值得进一步探讨的问题。文章首先说明了“双减”背景下小学数学作业设计的意义，接着阐述了小学数学作业设计的思路，最后提出作业设计的策略，以期通过科学、系统、合理的作业设计，促进教学质量的提升。（剩余5830字）

试读结束

目录
monitor