小学信息科技“过程与控制”实践活动设计分析

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摘要：为促进小学信息科技教学效果进一步提升，教师应围绕这门学科中“过程与控制”的独有模块，结合小学生的发展规律和特点，科学设计实践活动。文章以小学信息科技课程的教学内容与教学目标为基础，深入分析新课标对本课程“过程与控制”模块教学活动提出的整体要求与核心素养，指出“过程与控制”实践活动设计中活动目标、活动内容、活动步骤等设计要点，旨在提高学生核心素养。（剩余6120字）

试读结束

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