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摘要：文章探究少先队活动课社会化，通过外延少先队活动课的活动阵地，拓展课堂的新样态；高效链接优势和丰富的社会资源，丰富课堂的内容，通过校内外合作的闭环课程评价设计，创新少先队活动课的评价机制，旨在探究实践后找到“校内+校外”育人模式下的少先队活动课程的社会化实施路径，从而真正创造少先队活动课社会化的内涵价值，引导队员们认识社会、走向社会、服务社会。（剩余5447字）
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外延·链接·闭环：少先队活动课社会化探索
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