中学语文·下旬

2024年11期

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《中学语文》杂志创刊于1958年，现代文学先驱茅盾题写刊名，是我国最早的优秀语文期刊之一。办刊宗旨：倡导教学新的理念，引... 展开

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月刊

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教育教学

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革命文化融入初中语文教学的课程逻辑与实施路径 摘要教育的根本任务在于立德树人，革命文化是语文课程落实立德树人这一教育根本任务的关键所在。统编初中语文教材在革命文化作品的编排上体现出了数量多、内容丰富、编排形式灵活的特点，在充分认识革命文化作品的教学内容和教育价值的基础上，守正创新，...

叶圣陶的“三变法”教育思想下初中语文课堂活动研究 摘要叶圣陶教育思想的文化特质在于教学方面讲究实践性、创新性、大众性，强调在学生学习力的形成中培养学生。从单元活动设计、活动实施探究大单元教学对于学生知变、求变、善变的创新思维发展方面的作用，尝试将叶圣陶先生的“三变法”在语文教育领域的应...
三种情境下语文跨学科教学 摘要基于核心素养的语文跨学科实践探索，旨在以语文学习内容为基点，以核心素养为导向，在“主题教学”前置式跨学科实践、项目化学习过程中的跨学科实践、课堂教学评价方式的跨学科实践三方面进行深入探索。这一探索旨在通过将语文教学与其他学科相融合，...
深度学习视域下高中语文微专题开发 摘要 “微专题”教学具有规模微小、目标专一的属性，是实现语文深度学习的有效途径。依据单元主题、文本深读、群文阅读等方法构建微专题，设计与课标相适切的教学任务，提供丰富的教学资源，开展多样化的语文实践互动，引领学生语文学习逐步走向深处。关...
项目式学习在初中语文教学中的运用 摘要项目式学习作为一种新兴的教学方法，能够使学生在实际操作和体验学习中深入理解所学内容，并发展其批判性思维、创新能力和团队合作精神。围绕初中语文教学展开研究，以朱自清《背影》为例，探讨项目式教学的有效策略，通过精心的教学铺垫、科学的项目...
联通内外构筑通路 摘要思维导图强调发散、聚合逻辑，是初中语文阅读教学的有效工具。探讨初中语文阅读教学中思维导图的运用策略，主张从对文章外在思路与框架的显示、对文章内在中心与主旨的显示以及对内外联结通路的构筑三个层面发挥思维导图在阅读教学中的有效功能，帮助...

“双减”背景下城镇初中作文教学的有效实践探寻 摘要围绕“双减”政策背景下，如何提升城镇初中语文作文教学质量，分析“双减”政策对语文作文教学的影响，重点探讨作文训练频次不足、学生阅读面狭窄、写作积极性不高、教师教学观念滞后等问题，提出提升作文训练频次与内容丰富度、拓展学生阅读面、激发...
以“思维”引领写作 摘要在高中语文写作教学中，加强对学生逻辑思维能力的培养，促使学生构建有说服力的文章，提升学生写作的深度与逻辑性，是实现对学生核心素养有效培养的重要途径。基于此，阐述高中语文写作教学中培养学生逻辑思维能力的重要性及策略，以期为广大教师提供...

初中现代散文文本细读教学探究 摘要现代散文是初中语文学习的重要组成部分，新课标对初中阶段散文的学习提出学习欣赏、品味作品的语言和形象等要求，教学评价聚焦于学生对语言和作品的欣赏水平。文本细读既可以通过对作品关键词句的分析，纵向深入理解文本；也可以通过多文本比较阅读，...
高中古诗词教学中群文阅读的应用 摘要群文阅读能够促进学生深入理解苏轼诗歌作品的文化背景、艺术特色及其思想情感，进而提升学生的综合文化素养。教师引导学生在多篇诗歌作品之间建立联系、比较分析以及深入探讨，既能够增强学生的文本分析能力，也有助于学生形成更为全面的历史文化认知...
柳宗元《小石潭记》阅读教学中的语言鉴赏路径 摘要评判文学作品，语言是一个重要的要素与标准。以此推论，入选语文教材的柳宗元的山水游记《小石潭记》之所以脍炙人口、流传千古，一定具有巨大的语言艺术魅力。阅读教学时，我们宜引导学生从语言的简洁美、形象美、音乐美与情感性等方面进行鉴赏。关...
《活板》之“活”再解读 摘要 “文化自信”就是关于文化的自信，承载和描述文化的“文字”往往成为帮助学生形成文化自信的重要研究对象。《活板》一文中，教材提出这样的一个问题：本文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。结合课文内容，想一想活字印刷术的“活”体...
《与朱元思书》进阶性自读学习任务设计 摘要基于《与朱元思书》的文本解读，构建适用于语文教学的进阶性自读学习任务。通过分析文本的美学特质与思想内涵，分层设计学习任务，以引导学生深入理解文章的艺术价值与情感表达，并提升自主学习能力。设计结构化的学习任务有助于学生逐步掌握文本分析...
披文入情，助推单元整体教学 摘要统编选择性必修教材单元任务强调“研习”，注重学生学习的探究性、自主性、深刻性。从语言文字入手探寻文章情感、获得审美体验是高中学生必须掌握的自主探究能力之一。因此笔者以《项脊轩志》一文为例，从“披文入情”入手，对高中语文文言文单元整体...
跨文本视野下的《西游记》整本书阅读 摘要探讨跨文本视野下的《西游记》整本书阅读教学策略。研究旨在通过比较文学的方法，分析《西游记》与其他文本的关系，以提升学生的批判性思维和综合理解能力。结果显示，跨文本阅读不仅丰富了学生的文化视野，还激发了他们的探究兴趣，使学生在互动中深...
主题式群文阅读教学让语文课堂充满张力 摘要主题式群文阅读是在主题的统领下，将语篇进行串联的学习方式，其对学生的阅读速度、阅读能力提出了更高的要求。高中语文教学中，教师要通过主题剖析、素材融合、主旨探寻等方式，将学生引入文本深度探索中，让学生在阅读过程中掌握学习方法，生成一套...

高中语文“活动体验式”写作模式探究 摘要以案例分析法为主要研究方法，基于“家乡文化生活”这一单元的内容，围绕“第一阶段：总体设计”“第二阶段：活动实践”两个层面，探究高中语文“活动体验式”写作模式的应用策略，为学生提供综合性实践的机会与平台，让他们在活动中搜集材料、提炼信...
高中议论文教学反思及走出困境策略新探 摘要从近三年全国新高考作文命题趋向看，高中议论文教学存在一大误区，即重文体而轻思维，致使学生文化素养、思维能力未能得到有效提升；而走出这一误区，需探究高效策略，营造高中议论文教学应有的新气象。关键词作文命题趋势议论文教学误区高效...
基于问题教学法的初中语文写作教学 摘要问题教学法是以问题为载体，激发学生深入思考和探究的教学方式。问题是驱动学生思考的关键动力。教师应充分认识到问题教学法在初中语文教学中的重要性，通过问题激活学生的写作思维，营造积极的写作氛围，引导学生掌握有效的写作方法。同时，教师还应...
怎样指导初中生写好说明文 摘要指导初中生写好说明文非常重要。要写好说明文，教师要重视说明文在生活中的价值，要帮助学生建立文体意识，掌握说明文的表达方式；要指导学生学好教材范文，为写作说明文铺路搭桥；要通过观察、调查和查阅资料等路径来掌握准确翔实的写作资料；要经常...
“真实写作”理论下习作教学的实践与探索 摘要在高中语文的写作教学中，教师应基于“真实写作”理论来设计写作教学活动。这要求学生从真实生活中挖掘写作素材，运用真实的思维展开立论与驳论，通过真实的表达写出个性想法，并体会真实的价值以涵养生命态度。只有如此，学生的写作水平才能得到真实...
基于文化传承的高中语文写作主题设计 摘要以高中语文写作主题设计为研究对象，探讨在高中语文教学中融入文化传承的重要性，进而提出基于文化传承的高中语文写作主题设计方法。通过实际教学案例的分析和教师与学生的互动，证明文化传承在高中语文写作教学中的可行性和有效性。关键词高中语...
初中语文“借景抒情”的习作教学 摘要在初中语文教学中，教师要优化“借景抒情”习作单元的结构顺序，设计观察、想象、抒情、反思这一系列写作环节。要让学生观察自然，生成心理体验；放飞想象，打破生活界限；直抒胸臆，流露喜怒哀乐；侧面烘托，渗透思想情感。关键词初中语文借景...
深度学习视域下习作指导 摘要在初中语文教学中，教师要组织学生进入深度学习的状态。在特定的创作语境中，可以激活学生的心理体验；通过搭建支架，帮助学生理清表达结构；通过调整详略，让学生写出人物特点；通过观照生命，帮助学生建构作品的主题意义。关键词深度学习习作...

简练的语言丰富的意蕴 摘要小品文《记承天寺夜游》语言简练，意蕴却十分丰富。此文虽篇幅短小，但记叙要素一一交代清晰，情节完整，内容以白描手法简洁勾勒；巧妙选取“月”的意象，寄寓了深厚的内涵；运用比喻、拟人等修辞手法，以生动语言展现出美妙的意境；言简意赅，却表达...
陈胜历史地位再辨析 摘要要认识陈胜的历史地位，我们需聚焦于他在“举大计”中的角色与贡献。评定陈胜的历史地位，可从“第一”和“领导者”两个角度来审视。通过“文”的解读领悟“史”的价值，并试图激发学生的“哲”思，这即是《陈涉世家》一文解读的核心价值所在。关键...
《生于忧患，死于安乐》的辩证关系探索 摘要《生于忧患，死于安乐》是一篇蕴含深厚辩证哲理的文章。从生与死、忧患与安乐、历史与现实这三个方面解读该文的辩证关系，可以引导学生发掘其中的精神种子，并深耕于自己的心灵土壤。这些种子将随时间茁壮成长，其所展现的力量，正是支撑学生不断成长...
在夹缝中进退两难 摘要小说《祝福》写于1924年2月7日，后收录于鲁迅小说集《彷徨》中。作品主要描写一个离开故乡的知识分子“我”在旧历年底回到故乡后，寄居在四叔家里准备“祝福”时，见证四叔家先前的女工祥林嫂惨死的悲剧故事。小说以旁观者“我”的视角描述了祥...
忧患共存的精神家园 摘要 20世纪90年代是贾平凹创作的高峰时期，在此期间，他迄今为止最为重要的作品《废都》得以问世。与此同时，他在《美文》上首次系统性地提出自己的散文主张：“大散文”。对他这一时期之前的散文代表作《一棵小桃树》进行文本细读，以“桃树”象征的...
品鉴《陋室铭》中刘禹锡的豪情壮志 摘要《陋室铭》一文展现了作者刘禹锡历尽千帆、看透人生的淡定与从容，展现出了他坚韧和顽强的品格，体现出了他内心深处的充实与丰盈，诸此种种，都源于其“身居陋室，心怀天下”的豪情壮志。以刘禹锡的豪情壮志为线索，通过深度探析和关系梳理，逐步走进...
朱自清《春》生命体验认识的解读 摘要朱自清的《春》，作家以细腻的笔触、独到的视角、郁勃的情感，突出“春”这一文学中常见的意象所独具的蓬勃的生命力量。这一时期，朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，婚姻美满，喜得贵子，事业有成。他的“春”，不仅是外部世界万物逢春的盎然生机，更是自...
从“道具”角度解读文章主题 摘要《我的叔叔于勒》运用书信、轮船、牡蛎、铜子四个“道具”，多角度地刻画了菲利普夫妇嫌贫爱富、虚伪自私的形象，揭露了资本主义社会金钱至上的本质，表达了作者对真善美的真切呼唤。关键词道具书信轮船牡蛎铜子 “道具”是戏剧和影视剧...
《我的叔叔于勒》中母与父角色的异同及表征 摘要采用比较研究的方法解读《我的叔叔于勒》，发现课文中母亲与父亲这两个角色，既存在相同点也存在不同点。虚伪这一特质在父亲和母亲身上均有体现；而母亲的直率性格与父亲的含蓄、犹豫不决形成了鲜明对比。父亲与母亲的异同映射出人性的复杂性，从他们...
谈《虞美人》的抒情逻辑与修辞技巧 摘要分析李煜的经典词作《虞美人》，从抒情逻辑维度探讨词中的情感表达、对比与对照、递进与回环等艺术手法，从修辞技巧维度探讨比喻与象征、对仗与平仄、叙事与抒情，揭示词作蕴含的丰富情感和复杂内涵，以及这些艺术手法如何增强了词的表达力。关键词...
自由之诗背后的苦难与快慰 摘要《峨日朵雪峰之侧》是一首自由体诗歌，教师在解读这首诗歌时，要透过其自由的表达方式去感受作者在诗歌中所抒发的既复杂且细微的情思，要站在教学的角度去思考如何引导学生探索哲理。其中，“苦难”与“快慰”是两个无法回避的关键词。诗中所描绘的“...
《以工匠精神雕琢时代品质》作者的“匠心” 摘要新闻评论的解读，既需通过新闻本身把握评论的意图，也需深入文本，理解作者的构思匠心。在解读《以工匠精神雕琢时代品质》时，切莫局限于文本，而应重视作者在行文中展现的独特“匠心”。文中对工匠精神的每一处描绘，均彰显了作者在理解、表达此精神...
微言有大义 摘要《青蒿素：人类征服疾病的一小步》是根据屠呦呦接受拉斯克奖时的演讲以及发表的论文编写而成。这一获奖感言虽具磅礴之气，但在解读时，我们可从“微言”中探寻其深意。在解读“微言”的过程中，我们能够发现其中所体现的科学品质、语言力量与人类道义...
“探界”意蕴再探索 摘要对于《“探界者”钟扬》一文，当我们将解读的视角聚焦于“探界”这一关键词时，“界”与“探”都展现出了独特的韵味。对这些韵味的深入解析，能够帮助我们更好地理解课文在教材中的价值。理解“界”，需回归课文，从文本的细腻描绘中体会“界”所涵盖...

课程文化视野下的高中语文教材研究 摘要语文教材是课程资源的物化形体，是教师开展教学活动的主要依据。基于学科的属性，它与文化有着天然的共通性。对高中语文教材的内容进行研究，从政治文化、传统道德文化和审美文化三个方面做一些阐述与总结，旨在为教师更好地理解与运用语文教材带来一...

高中语文整本书阅读作业设计 摘要整本书阅读能提高学生阅读的整体性和连贯性，同时锻炼学生的阅读能力，促进学生形成持续的阅读兴趣。以《平凡的世界》为例，总结出适合高中生参与的整本书阅读教学活动，以此提升学生的阅读能力。关键词高中语文整本书阅读作业设计《平凡的...
高中语文教学多元评价的探索与实践 高中语文教学多元评价的探索与实践战琳摘要探讨高中语文教学多元评价的探索与实践，对当前高中语文教学具有重要意义。强调多元评价的重要性，包括促进学生全面发展、激发学习兴趣和提供有效教学反馈。指出目前评价标准单一、过于依赖考试成绩、缺乏学...

解读《富贵不能淫》中的“大丈夫”及其价值 摘要《富贵不能淫》因“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”而重回课文解读舞台的中央。其中最值得研究的着力点之一，是文中所说的“大丈夫”。“大丈夫”在中国的传统文化语境中拥有极为重要的地位，理清“大丈夫”的基本内涵及其价值，明确孟子心中“...
新高考背景下高中语文课堂教学有效性提高策略 摘要新高考对学生能力的考查方式越来越多元化，高中语文教学应以提高学生的综合素养为目标，通过对教材内容进行整合、重组和创新，让学生在课堂上发挥自身的主体作用，主动地去获取知识、应用知识。教师要根据学生的实际学习情况和发展需求来确定教学目标...
初中语文文本解读如何把握“三度” 摘要在新课程改革的浪潮中，初中阶段的语文教育特别强调对学生阅读理解能力的培育。新课程要求“文本深度、文本准确和文本温度”三度的教学目的，以此来实现知识获取、思维方式和人格健全的协调，在推动人的发展目标方面达到一体化。关键词初中语文 ...
基于深度学习的语文课堂教学 摘要基于深度学习的语文课堂，关键在教师的教学策略。唐代皇甫冉《春思》阅读鉴赏课，是引导学生开展深度学习的一次尝试。从这一课例看，基于深度学习的语文课堂，在教学上应该做到以下几点：以核心知识为线索串联深度学习，澄清易混概念突破深度学习，植...
基于新高考背景的高中语文课堂教学转型 摘要随着新高考改革的深入实施，高中语文课堂教学正面临前所未有的挑战与机遇。为顺应这一变革趋势，高中语文课堂教学亟须实现转型，以契合新时代对人才培养的新标准。此转型不仅是新时代教育改革的内在要求，也是提升高中语文教学质量与成效的关键路径。...