初中语文“借景抒情”的习作教学

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摘 要 在初中语文教学中，教师要优化“借景抒情”习作单元的结构顺序，设计观察、想象、抒情、反思这一系列写作环节。要让学生观察自然，生成心理体验；放飞想象，打破生活界限；直抒胸臆，流露喜怒哀乐；侧面烘托，渗透思想情感。

关键词 初中语文 借景抒情 习作教学

“借景抒情”是习作教学中的一个重要知识点。它指的是作者携带强烈的主观情感去描绘客观景物，将自身想要抒发的感情、表达的心情寄寓在特定的景物之中。（剩余2707字）

试读结束

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