深度学习视域下习作指导

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摘 要 在初中语文教学中，教师要组织学生进入深度学习的状态。在特定的创作语境中，可以激活学生的心理体验；通过搭建支架，帮助学生理清表达结构；通过调整详略，让学生写出人物特点；通过观照生命，帮助学生建构作品的主题意义。

关键词 深度学习 习作指导 初中语文

深度学习，指的是学生与特定教材内容进行批判性互动，深入探寻知识的内在逻辑意义，进而在现有事实和所得结论之间建立有机联系。（剩余2875字）

试读结束

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