小学科学

2023年12期

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杂志的办刊宗旨，是配合小学科学课的教学，为小学生课内外探究与科学阅读提供平台。通过合理的栏目设置、精心的选文、活泼新颖的... 展开

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半月刊

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教学生像科学家那样思考 “我想教学生科学思考，但是不会教，怎么办？”这是很多老师面临的难题。要解决这个难题，需要明确回答以下问题。要教学生科学思考，老师需要掌握哪些内容？相关研究表明，以下内容对科学思考教学至关重要：理解科学家是如何思考的，他们要经历哪些探究过程...

引导学生进行螺旋式交流 〔摘要〕小学科学课堂上的学生交流活动是科学探究性学习的重要环节，它能在探究现象的基础上，通过交流、概括促进学生语言和科学思维的提升。基于此，需要创设合适的交流氛围、选择合适的时机和方法、引导深度研讨，来指导学生进行螺旋式交流，促...
改进教学评价探思 〔摘要〕 2022年版义务教育科学课程标准指出，要从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面全面评价学生，促进学生核心素养的发展。核心素养导向的小学科学评价，是通过一系列指标体系来衡量学生在本课程中学习了哪些知识，以及这些知识...

探究“五标双导”教学法 〔摘要〕 “五标双导”教学法是师生共同解决一个技术工程问题或者完成一个项目，共同取得进步的教学方法。笔者从“五标双导”教学法的提出、论证、立模、定性、实验、定模进行了系统的实践研究，发现该教学法不仅能提高小学科学课堂教学的有效性，...

融入虚拟现实技术建构沉浸式体验课堂 〔摘要〕人工智能技术的发展日新月异，影响着我们生活的方方面面。笔者尝试将虚拟现实技术应用于小学科学课堂教学，希望突破传统课堂上时空的限制，让学生身临其境、亲身体验，进而提升学生的积极性，激发学生的好奇心，唤醒学生的内驱力。本文以...
项目式学习中的驱动性问题设计 〔摘要〕将项目式学习运用于小学科学教学，有助于科学学科的教学改革。在项目式学习中，驱动性问题的设计处于核心地位。教师所设计的驱动性问题应该是开放的、真实的，应该能够激发学生的学习兴趣，从而实现课堂教学的高效。〔关键词〕项目...
促进体验式实践活动顺利开展 〔摘要〕小学科学以发展学生科学创新能力为教学宗旨，强调加强对学生综合科学素养的培养。随着我国教育改革力度的加大，传统教学模式已经不能满足时代发展需求，因此，小学科学实验教学要与时俱进。在小学科学实验教学中怎样更好地实现改革与创新...
以“四抓”实现有效互动 〔摘要〕小学科学主要培养学生兴趣爱好以及观察、思维、操作、发现和解决问题等能力。而这些能力的培养都需要教师的有效引导。然而，在平常的教学中，我们发现，教师在课堂上很容易忽视学生的自主性和能动性。教师居于权威地位，压制学生的兴趣需...
构建素养导向的过程性评价体系 〔摘要〕课程评价强调立足过程、促进发展，但在实际进行过程性评价时，存在评价内容缺全面系统、评价主体缺多元客观、评价结果缺育人导向等问题。教师基于课程标准及素养导向理念，将学生的行为习惯、课堂学习、作业成果、单元及期末测评、拓展性...
从培养学生核心素养入手打造高效课堂 〔摘要〕为提高教育质量和水平，世界各国在基础教育改革方面的尝试从未停止，我国也是如此。我国教育部门在新一轮的教学改革中，对基础教育改革中的特定育人目标进行了阐述，同时也指出在今后教学过程中，应该采取科学的教学方式，促进学生核心素...
把环保教育渗透到教学过程中 〔摘要〕科学技术和经济的高速发展，给人们的生活带来了极大的便捷，但与此同时，环境也受到了极大的破坏。空气污染、大气层破坏、全球变暖导致的冰川融化以及各种难以降解的“白色垃圾”纵横，种种现象无不告诉我们，我们生活的环境受到了威胁。...
项目式学习研析 〔摘要〕小学科学课堂把教材、生活和实践操作三者合一，以项目式学习的方式开展主题学习，不仅能够激发学生的学习积极性和主观能动性，提高学生的学习效果，还能提升学生探索精神、综合能力和创新能力，促进学生科学素养的提升。课堂上，以项目式...
指向大概念的单元备课 〔摘要〕本研究旨在探讨小学科学教学中指向科学大概念的单元备课方法。通过文献综述和实践探究，本文提出三大备课步骤：进行教学分析、构建学习路径、设计评价方案。在进行教学分析时，教师需要分析教学目标、教材课本以及学生学情；在构建学习路...
“做事性学习”教学模式探析 〔摘要〕 “立德树人”背景下，小学科学课程必须紧跟时代潮流，加快教学改革，在提升学生核心素养的同时，促进学生全面发展。本文从“做事性学习”教学范式的概念出发，分析传统教学模式下小学科学教学中存在的不足，并结合学生实际情况及“立德树...
搭建教学与生活之间的桥梁 〔摘要〕小学科学与其他学科相比较而言，与现实生活的联系更为直接和紧密。小学科学的知识点都来源于生活，所以在教学中，教学内容应该贴近学生的日常生活。教师应围绕小学生的实际生活体验选择处理教学内容，选择探究材料。教学应该采取更加直观...

作业生活化设计探索 〔摘要〕数学作业作为验证学生是否掌握课堂知识的重要手段，通过布置数学作业能够对学生进行拓展教学，对学习内容进行查漏补缺，巩固复习课堂知识，以此来培养学生良好的学习习惯。新课标要求教师将数学教学内容与实际生活联系起来，设计有效的课...
“双减”背景下优化数学作业设计 〔摘要〕 “双减”政策背景下，开展小学数学教学工作，数学教师需要积极研究更加有效的教学策略，提高课堂教学效果，让学生在数学学习过程中对学习产生兴趣，让学生自己去探索、去思考、去学习。教师还需要注意在作业的设计过程中，适当加入一些趣...
图形化编程教学设计 〔摘要〕为了让学生更好地适应数字时代的飞速发展，信息技术课更名为信息科技课，算法、数据编码等内容进入课程内容，在这之前图形化编程已经进入小学五年级的课本。“双减”政策出台后，1～2年级也开始了社团课程。为了更好地衔接信息教学、发...

创新实验教学方式 〔摘要〕创新实验教学方式，不仅有助于创设高效的小学科学课堂，还有助于培养学生的科学核心素养，激发学生的创新思维和创造能力，在学生全面认识事物、分析事物的基础上，发展学生的科学实践和探究能力。在小学科学课堂上提高创新实验的有效性，...
深度研读实验教材启迪学生科学思维 〔摘要〕 2022年版《义务教育科学课程标准》指出，科学课程要培养的学生核心素养的四个维度中，科学思维是关键能力，是素养核心。本文以教科版小学科学四年级下册《里面是怎样连接的》为例，教师深度研读教材，立足科学课堂，从“设计进阶任务...

凸显STEM教育理念组织项目式学习活动 〔摘要〕小学科学是素质教育理念下非常重要的学科之一，新课程标准提出小学科学是一门体现科学本质的综合性课程，系统的科学课程的组织与学习，有利于提高学生的科学学习能力，使其逐渐树立正确的世界观、人生观、价值观。STEM教育理念下的项...
“快递鸡蛋”STEM教学设计 〔摘要〕 STEM教育是当下热门的教育方式，我国推进STEM教育也有多年。但就我国现在的科学教育而言，STEM教育并没有落实到每一个孩子的课堂上，甚至好多科学教师还没有厘清如何有效开展STEM教育于课堂教学中。本文作者结合自身教育...

发挥信息技术在教学中的应用优势 〔摘要〕近年来，学校教育逐步提升了对小学生综合素养培养的重视程度，原本一直被人们忽视的体育学科也发生了转变。随着信息技术的发展，其在教学中的优势也逐渐显现。本文探讨小学体育教学利用信息技术提升教学质量，分析学科融合存在的问题，并...
整合信息资源让课本知识由静态变为动态 〔摘要〕步入信息技术时代，人们的思想方式和生活方式正发生着巨大的变化。教育行业中，信息技术的应用方式越来越多样，应用渠道也越来越丰富，每一个教育工作者都要善于发挥信息技术的优势。在小学语文课堂上，教师要借助信息技术整合教材资源，...
将计算机多媒体技术应用于教学各个环节 〔摘要〕计算机多媒体技术在义务教育阶段教学活动中已有多年应用历史，对优化课堂组织方式、提升教学质量起到了良好的促进作用。随着计算机多媒体技术的不断发展，其在教学活动各个环节的应用方式也更加多元化，尤其是以智慧教室为代表的环境创设...
提高现代教育技术在教学中的运用效果 〔摘要〕现代信息技术飞速发展，已经普遍应用于教学领域，并且取得了良好的效果。小学数学教学采用现代教育技术是时代发展的必然趋势，能够丰富课堂教学方式，营造轻松有趣的教学氛围，减轻学生学习负担，从视觉、听觉等多个方面进行总体的强化。...
核心问题驱动下的高阶思维课堂 〔摘要〕高阶思维是一种心智或者是一种认知能力，是对问题进行创造性分析、综合、评价的过程，实现对问题的求解、决策和辩证否定。教师在授课过程中，要按照新课标的要求，对教学方法进行创新。本文对以核心问题为驱动，构筑高阶思维课堂，培养学...
多媒体教学评析 〔摘要〕现代社会在不断进步和发展，互联网成了人们生活中不可或缺的部分。在教育领域，把多媒体技术融入教学活动中，对于教学活动的顺利开展有着不可代替的作用。教师要善于以多媒体教学激起学生的学习兴趣，提升教学质量。〔关键词〕多媒...
核心素养视域下的信息化教学 〔摘要〕随着素质教育任务的高效推进，教育部门对小学语文课程的教学目标提出了新要求，要求教师除了高效完成基本的教学任务之外，还要从核心素养的角度出发践行信息化教学任务。小学生具有爱玩、爱闹、好奇心重的特点，因此将信息化教学手段运用...
借助信息技术实现教学创新 〔摘要〕随着科技的不断发展，信息技术与我们的生活实际联系越来越紧密，教师在教学时应用该技术的频率也在逐渐增加。尤其是在小学数学教学中，教师需利用信息技术展示抽象的知识，引导学生发现生活中的数学，并学会利用所学数学知识解决实际问题...
有效融合科学和数学教学 〔摘要〕小学科学与小学数学有着密切的联系，如何有效地将其与数学教学相结合，以巩固和提高学生的数学素养，是一个非常有意义的问题。运用数学学习资源进行科学的探索学习，能使学习更加严谨和精确。在教学中，应以学生为中心，以学生的兴趣和需...
信息技术在数学教学中实施对策 〔摘要〕步入小学意味着人生开始正式接受教育，数学关乎我们的一生，在我们的一生中，每时每刻都会用到数学知识，因此，加强小学时期的数学素养培养意义非凡。在传统的数学教学中，会用到珠算等辅助工具，帮助学生更快地接受数学这门科目，让学生...
有效利用多媒体进行教学 〔摘要〕随着教育体制改革的深化，小学语文教学也有了新的发展，开始提倡多媒体教学。多媒体教学的实施提升了小学语文的教学质量，但也存在一些弊端。本文分析了小学语文教学的现状，论述了利用多媒体开展小学语文教学的必要性，提出了有效利用多...
发掘语文教材中的科学教育资源 〔摘要〕素质教育要求小学生必须全面发展。在小学语文内容中，不仅包括语文知识，还蕴含着丰富的人文地理与科学知识。教师要想提高学生的综合学习能力，就必须遵循素质教育培养要求，充分发掘语文教材中的科学教育资源，体现学科融合的优越性，培...
改进传统教学方法激活学生学习动力 〔摘要〕在小学数学教学中，传统的授课方式不利于锻炼学生的独立思考能力，在一定程度上阻碍了高效课堂的构建。随着现代科学技术的不断发展，多媒体设备的出现改进了传统教学方法，激活了学生的学习动力，调动了他们的学习兴趣，为学生数学综合素...
信息技术辅助教学增强学生学习能力 〔摘要〕数学是小学课程中的重要组成部分，需要学生扎实掌握。然而，由于数学知识抽象性、概念性都很强，导致很多学生存在“谈数色变”的情况。因此，应将信息技术引入数学课堂，打造全新全异的学习体验情境，以此抓住学生的眼球，简化数学教学过...

让幼儿在游戏中获取启蒙教育 〔摘要〕立足游戏化教学原则，努力对幼儿园科学领域教学进行游戏化探索，是教师更好地践行新时期幼儿科学教育思想的体现，是有效地落实幼小衔接教育的实践。幼儿园日常科学教育中，教师要围绕目标，聚焦幼儿科学探究兴趣与综合能力发展，尽心尽力...
审思幼小衔接视角下的科学教育活动 〔摘要〕幼儿园科学教育活动不仅能培养幼儿良好的科学素养和学习品质，还能为幼儿顺利度过幼小衔接期助力。然而现实情况是，在幼儿园教育实践中还存在科学活动受重视程度不够、科学探究问题缺少与生活密切联系、重知识灌输轻科学素养培养、幼儿合...

开辟生活化教学路径 〔摘要〕小学教师在进行数学教学时必须着重培养学生的综合素养。只有将数学知识与实际生活相结合，学生才能够获得更贴合实际的知识，将所学知识运用到实际生活中。为切实保障小学数学教学质量，本文针对目前小学数学教学中存在的问题，提出了数学...
创建“优学派”智慧课堂 〔摘要〕 “优学派”智慧课堂作为面向基础教育的智能互动教育设备，具有强大的资源库功能、互动功能、智能诊断和推送功能，对突破传统教学瓶颈、促进教育信息化进一步发展具有重要的意义。本文以《可能性》一课为例，提出基于“优学派”的小学数学...
减轻学生学习压力努力提升教学质量 〔摘要〕随着我国教育改革的不断深入，教育水平得到了极大的提升。但随着我国人口数量的增加以及全民文化素质的提升，家长越来越注重孩子的教育，同龄人之间的竞争压力越来越大。从小学阶段开始，很多学校便增加了学生的课时量和课后作业，有的家...
“算用结合”数学方法探讨 〔摘要〕数学教学的主要目的，在于训练学生应用数学的基本原理、技术和方法处理现实生活和学习中出现的问题。小学阶段是学生接触数学的最初时期，同时也是训练他们数学思想、技能和数学知识水平的重要时期。在传统教育观念下，教师总是重“算”轻...
实践性作业的有效评价 〔摘要〕随着现代教育理念的不断深化，在小学阶段的课程教学中，教师越来越注重学生综合素养的提升，教师的教学模式也逐步转向实践性，反映在对学生的作业布置上，更偏向于对学生的实践技能训练。作者认为，在学生完成实践性作业的过程中，教师要...
注重开展动手实践操作教学活动 〔摘要〕动手实践操作在小学数学课堂教学中起着举足轻重的作用。面对目前动手实践操作教学所遇到的现实问题，应确立“动手实践操作”教育观念，优化动手实践操作教学模式，帮助学生在动手实践操作中真正地提高自身的学习能力，培养学生数学核心素...

以“四个引导”锻炼学生“说理”能力 〔摘要〕数学知识有一定的抽象性，“理”在课堂教学中占据着十分重要的位置。新课改背景下，教师不能单纯地进行理论灌输，要注重培养学生的学科素养。小学数学教师要注重培养学生的数学思维，要促使其提升“说理”技巧，进而提高综合学习能力。本...
提高学生计算能力 〔摘要〕计算能力是数学核心素养之一，在小学阶段培养学生的计算能力对终身学习起到重要的作用，小学数学教师应在日常教学中注重提高学生的计算能力。本文就在小学数学教学中提高学生计算能力的重要性及相关策略进行分析探讨。〔关键词〕小...
着力培养学生创新意识 〔摘要〕新课改全面深入的背景下，小学数学课程教学不断迎来新机遇和新挑战。在此形势下，小学数学教师需要探索科学合理的小学数学课程教学模式，在顺利完成小学数学课程教学任务的同时，针对学生的动手实践能力与创新意识展开有效培养极为关键。...
学生逻辑思维能力的培育 〔摘要〕进入21世纪以来，随着我们对教育关注度的日益增加，关于学生思维能力训练的课题也越来越被重视起来，特别是在数学学习中关于逻辑思维的运用，就变得尤为重要。因此，在小学的数学教育活动中，教师要重视对学生逻辑思维的培养，为学生今...