融入虚拟现实技术建构沉浸式体验课堂

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〔摘    要〕  人工智能技术的发展日新月异，影响着我们生活的方方面面。笔者尝试将虚拟现实技术应用于小学科学课堂教学，希望突破传统课堂上时空的限制，让学生身临其境、亲身体验，进而提升学生的积极性，激发学生的好奇心，唤醒学生的内驱力。本文以小学科学三年级《月球——地球的卫星》这一节课为例，通过创设AR月球观察体验、激光雷达3D模型构建，以及现实化身宇航员这三个环节，让学生在教室里开启一场真实的探月之旅。（剩余2943字）

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