让幼儿在游戏中获取启蒙教育

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〔摘    要〕  立足游戏化教学原则，努力对幼儿园科学领域教学进行游戏化探索，是教师更好地践行新时期幼儿科学教育思想的体现，是有效地落实幼小衔接教育的实践。幼儿园日常科学教育中，教师要围绕目标，聚焦幼儿科学探究兴趣与综合能力发展，尽心尽力地抓实构建游戏化环境，激发科学探究兴趣；细化游戏化情节，提高科学教学实效；打造游戏化场景，调动科学探究活力；融合游戏化活动，丰富科学素养积淀等环节，让幼儿在快乐游戏中获取启蒙教育，为幼儿升入小学学习科学打下良好基础。（剩余4500字）

试读结束

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