项目式学习中的驱动性问题设计
〔摘 要〕 将项目式学习运用于小学科学教学，有助于科学学科的教学改革。在项目式学习中，驱动性问题的设计处于核心地位。教师所设计的驱动性问题应该是开放的、真实的，应该能够激发学生的学习兴趣，从而实现课堂教学的高效。
〔关键词〕 项目式学习；驱动性问题；问题设计
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 12-0016-03
一、小学科学项目式学习的现状
小学科学课程随着科学技术与社会经济不断发展而出现，它是基础教育阶段以发展学生科学素养为目标的核心课程。（剩余3888字）
